3.3. Используемые в образовательном процессе современные технологии
В образовательном учреждении ведётся работа по изучению и внедрению в учебно-воспитательный процесс новых педагогических технологий. Использование информационных, модульных технологий, компетентностного подхода демонстрируется на открытых уроках; проводятся обучающие семинары, мастер-классы. Педагогические работники ежегодно принимают участие в республиканских конкурсах «Лучший преподаватель» и «Лучший мастер производственного обучения». За период 2012- 2013 учебного года педагогическими работниками подготовлены различные учебно-методические материалы: методические рекомендации, рабочие тетради, методические разработки уроков теоретического и производственного обучения, внеклассных мероприятий. Внедрение современных педагогических технологий:
Педагогическая технология
| Количество
пед.работников
| % от общего
количества
| Информационно-коммуникационная
| 26
| 39
| Модульно-компетентностная
| 3
| 4
| Метод проектов
| 6
| 9
| Проблемно-развивающее обучение
| 4
| 6
| Личностно-ориентированный подход в обучении
| 8
| 12
| Дифференцированное обучение
| 2
| 3
| Развивающее обучение
| 4
| 6
| Здоровьесберегающие
| 2
| 3
| Кейс-технологии
| 2
| 3
| Всего
| 57
| 86
|
3.4. Основные направления воспитательной деятельности
С 2013 года ГБОУ НПО РМЭ «Профессиональное училище №15» реализует программу воспитания «Конкурентоспособная личность – будущее России». Цель программы – создать условий, способствующих воспитанию духовно и физически здоровой конкурентоспособной личности, обладающей сформированными гражданской ответственностью и правовым самосознанием.
Направления воспитательной работы:
Профессиональное воспитание
| устойчивый интерес к выбранной профессии;
проектирование профессиональной карьеры;
социальное партнёрство;
ученическое самоуправление
| Социализация личности
| профилактическая работа;
организация досуга;
работа с родителями;
правовой всеобуч;
социально-психологическая поддержка
| Духовно-нравственное
воспитание
| патриотическое, гражданское, интернациональное;
правовое;
эстетическое;
экологическое;
здоровый образ жизни
| Виды и формы организации воспитательной работы:
№
п/п
| Вид
деятельности
| Целевое назначение
| Активные формы организации деятельности
| 1.
| Познавательная
| Обогащает представление об окружающей действительности,
формирует потребность в профессиональном образовании, способствует интеллектуальному развитию
| Урочная: семинар, лекция, ролевая игра, защита проекта, творческий отчет, нетрадиционная форма
Внеурочная: конференция, круглый стол, интеллектуальный марафон
| 2.
| Общественная
| Содействует социализации обучающихся
| Выпуск периодической печати, дискуссия, самоуправление, волонтерство
| 3.
| Ценностно-ориентированная
| Рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей,
формирование культуры, своего «Я»
| Диспуты на нравственные темы, профессиональная этика, тестирование, анкетирование, составление психологической карты, акции милосердия
| 4.
| Спортивно-оздоровительная
| Здоровый образ жизни, формирует силу, выносливость, пластичность и красоту человеческого тела и отношений
| Кружки, секции, общефизическая подготовка, спартакиады, спортивные состязания
| 5.
| Художественная
| Чувственное мироощущение, потребность в прекрасном, реализация индивидуальных задатков и способностей
| Творческие конкурсы, дополнительное образование, концерты художественной самодеятельности, спектакли, экскурсии в музеи, вечера отдыха, праздники
| 6.
| Свободное
общение
| Взаимообогащающий досуг, общение друг с другом
| Групповые дела, классный час, вечера отдыха
| 7.
| Трудовая
| Создание, сохранение и приумножение материальных ценностей
| Общественно-полезный труд, самообслуживание
|
Сведения об организации в училище кружков, секций:
Наименование кружка, секции
| День и время занятий
| Количество обучающихся
| Студия «Нескучалия»
| Ежедневно 15.00-17.00
| 35
| Декоративно-прикладное искусство
| Понедельник, вторник, четверг 15.00-17.00
| 20
| Техническое творчество (4)
| Среда, четверг, пятница
15.00-16.00
| 60
| Спортивные игры
| Понедельник, среда, пятница 15.00- 16.00
| 25
| Предметные кружки (5)
| вторник, среда, четверг 15.00-16.00
| 75
|
Сумма, выделенная на организацию и проведение спортивных, культурно-массовых мероприятий за 2012-2013 учебный год: 134300 рублей (30000 руб. – внебюджетные средства), из них - на проведение мероприятий 758000 рублей, на стимулирование обучающихся 58500 рублей.
Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся,
действующие в образовательном учреждении
ЦСУ
| Куратор центра
| | Юсупкина Л.И.
| | Куприянова И.А.
| | Беляева Е.А.
| | Андреева Н.И.
| | Землякова В.Н.
| | Полудненко Л.А.
|
3.5. Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки
Стипендия обучающимся назначается на основании решения стипендиальной комиссии. Выплата стипендии производится один раз в месяц. При наличии задолженности по результатам промежуточной аттестации выплата стипендии приостанавливается и возобновляется только после ликвидации задолженности.
Размер стипендиального фонда 2012 год
| 2013 год (1 полугодие)
| 1554,8 тыс. рублей
| 1129,6 тыс. руб.
| Размер стипендии в 2012-2013 учебном году составил 450 рублей (для сирот – 600 рублей). Повышенная стипендия предусмотрена обучающимся на «4» и «5» - 25%; успевающим только на «5» - 50%. Сложившаяся экономия стипендиального фонда на конец отчётного периода направляется на материальную помощь обучающимся по представлению руководителей групп, администрации и выплачивается на основании приказа директора образовательного учреждения.
В пределах стипендиального фонда могут назначаться разовые выплаты обучающимся, нуждающимся в социальной помощи и активно участвующим в общественной и производственной жизни образовательного учреждения 4. Результаты деятельности, качество образования 4.1. Результаты итоговой аттестации обучающихся
Образовательное учреждение осуществляет профессиональное обучение поэтапно на ступенчатой основе. Каждая ступень (этап) обучения имеет профессиональную квалификационную завершенность, что определяется по итогам промежуточной квалификационной аттестации каждого обучающегося. Выпускникам, успешно прошедшим аттестацию, выдаётся соответствующий документ государственного образца об уровне образования и квалификации (диплом, свидетельство). Аттестация проводится с участием работодателей. Лицам, отчисленным из образовательного учреждения, выдается справка.
Показатели
| 2011-2012
учебный год
| 2012-2013
учебный год
| Всего выпускников
| 170
| 134
| Число выпускников, получивших дипломы
из них:
получивших повышенные разряды
получивших дипломы с отличием
| 121 12
5
| 74 28
2
| Число выпускников, получивших свидетельства
получивших повышенные разряды
| 49
24
| 60
10
| Число обучающихся, получивших справки
| 0
| 0
|
4.2. Сведения о трудоустройстве выпускников
С сентября 2010 года в ГБОУ НПО РМЭ «ПУ № 15» действует Центр содействия трудоустройству выпускников, разработан и апробирован курс «Социально-профессиональная адаптация выпускников в условиях рынка», сформирован банк вакансий по выпускаемым профессиям, проводится мониторинг вакантных мест по г.Волжску и Волжскому району, поддерживается тесная связь с работодателями, обеспечен доступ выпускников к сети Интернет в поисках работы. В результате у наших выпускников не возникает проблем с трудоустройством, ни один из них не состоит на учёте в центре занятости.
Наименование
профессий
| 2012 год
| 2013 год (прогноз)
| Всего выпускников
| Из них
| Всего выпускников
| Из них
| Трудоустроено
| Продолжили обучение
| Призвано в ВС РФ
| Предоставлено свободное трудоустройство
| Трудоустроено
| Продолжили обучение
| Призвано в ВС РФ
| Предоставлено свободное трудоустройство
|
| ВПО
| СПО
|
| ВПО
| СПО
|
|
| ВСЕГО по ОУ
| 170
| 107
| 6
| 17
| 20
| 20
| 134
| 81
| 0
| 6
| 41
| 6
| Продавец, контролер-кассир
| 40
| 21
| 2
| 6
| 0
| 11
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| Лаборант-эколог
| 12
| 9
| 0
| 1
| 0
| 2
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| Электромеханик торгового и холодильного оборудования
| 16
| 13
| 0
| 0
| 3
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 15
| 7
| 0
| 0
| 8
| 0
| Секретарь
| 14
| 9
| 0
| 2
| 0
| 3
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования
| 15
| 10
| 0
| 1
| 4
| 0
| 23
| 7
| 0
| 2
| 14
| 0
| Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
| 24
| 8
| 4
| 5
| 7
| 0
| 21
| 7
| 0
| 0
| 14
| 0
| Мастер общестроительных работ
| 37
| 31
| 0
| 0
| 6
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| Швея, штукатур
| 12
| 6
| 0
| 2
| 0
| 4
| 14
| 12
| 0
| 0
| 0
| 2
| Социальный работник
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 20
| 12
| 0
| 4
| 0
| 4
| Мастер общестроительных работ
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 41
| 36
| 0
| 0
| 5
| 0
|
|