Тематический модуль «Земля Липецкая»
Цель: приобщение обучающихся к изучению родного края, приобщение к истории и культуре родного края, уважение его ценностей и традиций
Задачи:
сформировать первоначальные представления о ценностях и традициях родного края, ведущей роли труда и значения творчества в жизни человека и общества;
привить уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
сформировать элементарные представления об основных профессиях;
сформировать элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
привить первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
воспитать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
воспитать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Система мероприятий:
1класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Роль образования, труда и значение творчества в жизни человека и общества
|
Беседа «Я – ученик»
|
Семейный час
«Как я помогаю дома»
|
Диалог «Значение роли образования в жизни человека и общества»
|
Тестирование «Ведущая роль творчества в жизни человека»
|
Труд и творчество старших
|
Презентация «Труд и творчество моих родителей»
|
Встреча с интересными людьми
|
Экскурсия на мебельную фабрику
|
Ролевая игра «Цени и уважай труд других»
|
Все профессии нужны, все профессии важны
|
Экскурсия на Боринский водоканал
|
Презентация «Семейные династии»
|
Викторина «Всё о профессиях»
|
Круглый стол «Все работы хороши»
|
Учёба как вид творчества. Конкурсы
|
«Зеркало природы»
«Вместо елочки – букет»
|
«Зеркало природы»
«Вместо елочки – букет»
|
«Зеркало природы»
«Вместо елочки – букет»
|
«Зеркало природы»
«Вместо елочки – букет»
|
Изучение летописи музеев
|
Посещение музея крестьянского быта в гимназии
|
Посещение музея трудовой славы в гимназии
|
Посещение музея Боевой славы имени Героя Советского Союза П.А.Горчакова
|
Посещение Липецкого краеведческого музея
|
Первоначальные навыки коллективной работы
|
Акция «Чистый класс»
|
Акция «Чистый класс»
|
Акция «Чистый класс»
|
Акция «Чистый класс»
|
Порядок на рабочем месте. Бережное отношение к гимназическому имуществу, учебникам
|
Рейд по проверке учебников, готовности к урокам
|
Результат своего труда. Труд других людей
|
Конкурс рисунков и поделок «Умелые руки не знают скуки»
|
Конкурс «Волшебная снежинка»
|
Конкурс «Зимний сказочный класс»
|
Изготовление подарков будущим первоклассникам
|
Изучение творчества известных земляков
|
Посещение концерта «История музыкальных инструментов» в районной школе искусств
|
Посещение концерта Липецкой областной филармонии «Музыкальные произведения для детей»
|
Посещение дома Романовской игрушки в с.Троицкое
|
Посещение Липецкого драматического театра
|
Липецк трудовой
|
Классный час
«Профессии моих родных»
|
Выпуск стенгазеты «Люди удивительных профессий»
|
Классный час «Трудом славен человек»
(о профессиях родителей)
|
Экскурсия на Боринский хлебозавод
|
Общегимназические мероприятия:
Участие в создании летописи малой Родины
Рейд по проверке готовности к уроку
Конкурс классов «Новогодний дизайн»
Конкурс «Самый зеленый класс»
Акция «Гимназия – наш дом»
|
Планируемые результаты реализации направления «Земля Липецкая»:
первоначальные представления о ценностях и традициях родного края, ведущей роли труда и значения творчества в жизни человека и общества;
ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;
ценностное и творческое отношение к учебному труду;
элементарные представления о различных профессиях;
первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Тематический модуль «Здоровье»
Цель: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Задачи:
формировать ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;
сформировать элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
сформировать элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;
привить понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
мотивировать на выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
прививать интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
первоначальные представления об оздоровительном вли янии природы на человека;
сформировать первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
воспитать отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
Система мероприятий:
1класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Здоровье мое, моих родителей, друзей, педагогов
|
«Ромашка здоровья»
(игра).
«Папа, мама и я – спортивная семья»
(соревнование)
|
Здоровье. Что это такое?
(уроки Знайки).
«Папа, мама и я – спортивная семья»
(соревнование)
|
«Гиподинамия – беда 21 века»
(круглый стол)
«Папа, мама и я – спортивная семья» (соревнование)
|
«Меню моего дня»
(защита проекта).
«Папа, мама и я – спортивная семья»
(соревнование)
|
Единство физического, нравственного (душевного),
социально-психологического здоровья
|
Конкурс рисунков «Правила здорового образа жизни»
|
Откровенный разговор «Что такое здоровье души?»
|
Ролевая игра «Мое окружение»
|
Проект «Здоровый выходной в семье и гимназии»
|
Нравственность человека и его здоровье
|
Беседа «Доволен ли ты собой?»
|
Откровенный разговор «Злые чувства – враг здоровья»
|
«Быть счастливым – значит быть здоровым»
(пресс-конференция)
|
«Когда я стану взрослым»
(письмо в 11 класс)
|
Физкультура и спорт – здоровье человека
|
День здоровья, участие в спортивных соревнованиях
|
Режим дня и санитарно-гигиенические правила
|
Беседа «Мой режим дня»
|
Беседа «Полезные и вредные привычки»
|
«Как стать Неболейкой?»
(праздник)
|
«Что такое биологические часы» (деловая игра)
|
Прогулки и игры на природе. Спортивные соревнования
|
Уроки здоровья.
«Веселые старты»
|
Уроки здоровья.
«Веселые старты»
|
Уроки здоровья.
«Веселые старты»
|
Уроки здоровья.
«Веселые старты»
|
Влияние природы на человека
|
Окружающий мир
(беседа)
|
Природа вокруг меня
(классный час)
|
Человек и природа
(интеллектуальная забава)
|
Экология города и мое здоровье
(ответы на записки)
|
Общегимназические мероприятия
Конкурс «Дорога глазами детей»
«Президентские игры»
Месячник «Здоровье»
«Веселые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья»
|
Планируемые результаты реализации направления «Здоровье»:
ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;
первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Тематический модуль «Сохраним планету ЗЕМЛЯ»
Цель: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Задачи:
развивать интерес к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
формировать ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
создать элементарный опыт природоохранительной деятельности;
воспитать бережное отношение к растениям и животным.
Система мероприятий:
1класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Интерес к природе, природным явлениям и формам жизни.
Роль человека в природе
|
Беседа
«О братьях наших меньших»
|
Конкурс рисунков «Лес – наше богатство»
|
«Что? Где? Когда?»
«Природа вокруг нас»
|
Брейн-ринг
«Охранять природу – значит охранять родину»
|
Природа и формы жизни
|
Конкурс рисунков
«Пусть всегда будет солнце»
|
Игра- путешествие «Лесными тропами»
|
Экологический календарь «Времена года»
|
Диспут «Человек и природа – едины»
|
Опыт природоохранительной деятельности
|
Устный журнал «Мы охраняем природу»
|
Экскурсия на станцию юных натуралистов или в природоохранную зону
|
Акция «Посади дерево»
|
Защита рефератов «Путешествие по Красной книге»
|
Береги растения и животных
|
Экскурсия на природу «Экологическая тропа»
|
Классный час «Мы в ответе за тех, кого приручили»
|
Виртуальное путешествие по природным зонам нашей Родины
|
Рекламная акция «Мы – защитники природы»
|
Конкурсы на экологическую тематику
|
«Зеркало природы»
«Как прекрасна Земля и на ней человек»
«Цвети, Земля»
|
Планируемые результаты реализации направления «Сохраним планету Земля»:
ценностное отношение к природе;
первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;
первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в гимназии, на территории гимназии, по месту жительства;
личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.
|
