Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.84 Mb.
|
| Критерии: качество, инновационность, востребованность и экономическая целесообразность. Цель программы: создание организационных, экономических и методических условий для развития ДДТ как инновационной открытой образовательной и социально-педагогической системы, ориентированной на удовлетворение потребностей всех субъектов в качественном и доступном дополнительном образовании, социальном воспитании, развитии творческой индивидуальности, личностном и профессиональном самоопределении детей и педагогов. Достижение обозначенной цели будет осуществляться через активизацию внутренних резервов коллектива Дома детского творчества, направленных на совершенствование содержания, структуры, инновационных форм и технологий, управленческих механизмов и развертывания системы широкого социального партнерства. В соответствии с поставленной целью необходимо выполнить комплекс основных задач:
5. Развитие системы повышения профессиональной компетентности педагогов. 6. Создание в ДДТ условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование ЗОЖ обучающихся. 7. Совершенствование современной модели экономического образования в ДДТ, отвечающей запросам социума и задачам модернизации образования. Развитие материально-технической базы. Программа развития предполагает реализацию основных направлений деятельности: 1. «Доступное и качественное дополнительное образование – детям»: создание организационно-педагогических условий обеспечения возможности осознанного выбора и освоения разнообразных программ детьми. Задачи: 1.1. Внедрение и реализация программ, ориентированных на различные категории детей: - разработка и реализация новых образовательных программ и проектов, привлекательных для обучающихся среднего и старшего школьного возраста в рамках предпрофильного обучения; - обеспечение условий по организации образовательного пространства, расширяющего возможности развития «разного ребенка» - талантливого, с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями, успешного, трудного, мигранта, сироты и ребенка из многодетной семьи и т. д.; - разработка и внедрение программ по военно-патриотической, туристско-краеведческой, культурологической, естественно-научной направленностям; - создание студийных, комплексных, интегрированных, авторских программ 1.2. Мониторинг эффективности реализации образовательных программ. Изучение потребностей детей и их родителей в предоставлении образовательных услуг, удовлетворенности условиями и качеством дополнительного образования: - совершенствование системы мониторинга качества образовательной деятельности в ДДТ; - создание системы оценивания эффективности реализации образовательных программ; - разработка и подбор диагностических методик по отслеживанию личностного развития ребенка. 1.3. Разработка и внедрение разнообразных форм организации деятельности детей (движения, проекты, игровые и досуговые программы, олимпиады, ярмарка-продажа, НПК и др.) и включение их в социально-значимую, исследовательскую деятельность: - совершенствование и разнообразие проводимых массовых социально-значимых, культурно-досуговых мероприятий для разных категорий детей; - разработка и реализация программ деятельности детских общественных объединений, поиск и внедрение эффективных форм инициативного включения детей и подростков в социально-значимую деятельность. 1.4. Взаимодействие и сотрудничество с семьей и другими институтами общества: переход на новый качественный уровень воспитательной системы посредством разнообразия форм вовлечения родителей и общественности в творческую деятельность ДДТ, повышение уровня родительской компетентности: - корректировка программы семейного клуба выходного дня «Радуга»; - совместные мероприятия детей и родителей; - активное вовлечение родительской общественности к деятельности ДДТ; - просветительская работа с родителями. 2. «Профессиональная карьера и педагогический потенциал»: создание условий для сохранения и развития кадрового потенциала, повышение профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка профессиональных достижений. Задачи: 2.1. Совершенствовать подходы к системе подготовки, переподготовке и повышению квалификации кадров; - организация системы повышения квалификации (корпоративно), с приглашением высококвалифицированных специалистов, с выездом в другие регионы; - совершенствовать работу с молодыми педагогами; - совершенствование работы с аттестующимися педагогами. 2.2. Распространять инновационный педагогический опыт работы педагогов через создание методических разработок, печатных материалов; пополнять банк данных инновационного педагогического и управленческого опыта. 2.3. Разработать действенные механизмы стимулирования педагогического труда. 2.4. Организовать регулярный мониторинг по изучению запросов, потребностей и возможностей педагогических кадров. 2.5. Создание условий для творческой самореализации педагогических работников. 2.6. Повышение эффективности работы методической службы: - совершенствование методического сопровождения и обеспечения образовательного процесса; - изменение структуры, перераспределение должностных обязанностей. 3. «Дом детского творчества – территория здоровья»: создание условий, обеспечивающих здоровьесозидающий и комфортный характер образовательного процесса, безопасность его участников. Задачи: 3.1. Организация по просвещению и пропаганде ЗОЖ среди детей, их родителей, педагогов через: - проведение лекций, бесед; - показ видео фильмов; - использование сайта ДДТ; - использование телевизора в фойе I этажа; - использование кабинета ЗОЖ (стенды, литература). 3.2. Продолжение работы по изменению дизайна образовательного пространства на основе принципов здоровьесбережения.
3.4. Активное применение и использование педагогами в образовательном процессе здоровьесберегающих и здоровьеформирующих образовательных технологий. 3.5. Создание психолого-педагогической службы в учреждении. 4. «ИКТ - Продвижение»: создание условий для развития создания и развития информационно-образовательной среды ДДТ средствами информационных технологий и дистанционного обучения. Задачи: 4.1. Создание условий для открытости учреждения в информационном пространстве: - информационное обеспечение сайта ДДТ, виртуального музея «Каждый народ – золотой фонд России»; - издательская деятельность (газета «чуДО», буклеты, листовки и др.), презентация опыта работы ДДТ на различных площадках города, республики. 4.2. Реализация программы эксперимента «Организация системы дистанционного обучения в дополнительном образовании детей». 4.3. Повышение информационной культуры педагогов, совершенствование информационно-компьютерной компетентности педагогических работников, активное использование педагогами новых информационных технологий, технологий дистанционного обучения. 4.4. Разработка и внедрение досуговых мероприятий с использованием информационных технологий, технологий дистанционного обучения. 4.5. Обеспечение материально-технических, финансово-экономических и методических условий для внедрения информационных технологий в образовательный процесс. 5. «Открытое и эффективное учреждение»: совершенствование организационно-экономических механизмов управления и развития учреждения, создание материально-технических и финансовых условий для эффективного решения стоящих перед учреждением задач. Задачи: 5.1. Совершенствование структуры управления ДДТ. 5.2. Реализация разнообразных форм взаимодействия с различными социокультурными и образовательными организациями и учреждениями. - поиск новых подходов к усилению интеграции дополнительного образования с ОУ, УДОД, общим средним и начальным профессиональным образованием в условиях необходимости решения задач предпрофильного обучения и создания условий для обучения детей в соответствии с профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования; - расширение партнерских отношений. 5.3. Совершенствование дополнительного финансирования образовательной деятельности ДДТ: - поиск путей расширения спектра платных образовательных услуг и привлечения дополнительных источников финансирования. 5.4. Совершенствование нормативно-правовой базы деятельности ДДТ. 5.5. Повышение квалификации административных работников. 5.6. Развитие и обновление материально-технической базы учреждения: - участие в конкурсах целевых программ и проектов на получение грантов; - организация ремонтных работ; - приобретение необходимого оборудования и оснащения для организации образовательного процесса. V. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Сроки реализации программы: январь 2013 года – декабрь 2015 года Этапы программы: 1 этап – проектировочный (сентябрь 2012 г.– январь 2013г.). Анализ деятельности учреждения за период 2010-2012 гг. Проектирование образовательной деятельности по приоритетным направлениям деятельности развития учреждения на 2013-2015 гг. Обсуждение актуальных вопросов и задач, стоящих перед учреждением на педагогическом совете. Корректировка программы. Утверждение Программы развития МБОУ ДОД «ДДТ». Публичное представление Программы развития на сайте ДДТ, портале УР, РФ. 2 этап – деятельностный (февраль 2013г. – август 2015г.) Перспективное и календарное планирование реализации мероприятий Программы по годам. Реализация основных программных мероприятий Программы развития. Мониторинг результативности выполнения мероприятий Программы. 3 этап – аналитический (сентябрь – декабрь 2015г.) Анализ результатов, полученных на предыдущих этапах, на оценку эффективности развития ДДТ, формирование основы для реализации Программы развития на период 2016-2018 годы. VI. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Программа развития Дома детского творчества является управленческим документом, который определяет деятельность педагогического коллектива на 2013-2015 гг. Программа развития принимается и рассматривается на педагогическом совете ДДТ. - Управление процессом реализации Программы осуществляется коллегиально администрацией ДДТ и педагогическим советом с привлечением родительской общественности. - Научно-методическое сопровождение Программы развития осуществляется педагогическим и методическим советами учреждения. Корректировка программы осуществляется педагогическим советом учреждения. Содержание программы и перечисленные мероприятия подлежат корректировке в зависимости от результатов, получаемых по итогам года в ходе реализации программы развития. - Кадровое обеспечение: активное вовлечение педагогических работников в практическую деятельность по реализации основных программных мероприятий. - Материально-техническое обеспечение реализации программы. Повышение инвестиционной привлекательности учреждения планируется через совершенствование механизмов привлечения внебюджетных средств. - Финансовое обеспечение. Выполнение Программы может обеспечиваться за счет различных источников финансирования: бюджет, дополнительные привлеченные средства (спонсорские средства, доходы от платных услуг, добровольные пожертвования). Ход реализации Программы развития ежегодно обсуждается на педагогическом совете. VII. ПЛАН ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА 2013-2015 ГГ.
|
