№
|
Раздел
|
Тема
|
Кол-во уроков
|
Тип урока
|
Форма контроля
|
Требования к ЗУН
|
1 четверть
|
1
|
Повторение.
(Второй десяток)
|
Числовой ряд. Место числа в числовом ряду.
|
1
|
Вводный
|
Матеем. диктант
|
Обобщить, систематизировать знания учащихся о месте числа в числовом ряду.
Совершенствовать навык устного счета в пределах двадцати.
Обобщить, систематизировать знания учащихся о четных – нечетных, однозначных – двузначных числах.
Закрепить представление о способе решения простых задач
|
2
|
Соседи числа. Предыдущие и следующие числа.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
ФР. опрос
|
3
|
Увеличение, уменьшение числа на единицу.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
4
|
Четные – нечетные, однозначные – двузначные числа
|
1
|
Изучение нового материала
|
Инд.опрос
|
5
|
Увеличение, уменьшение числа на два.
|
1
|
Комбинир.
|
Матеем. диктант
|
6
|
Решение простых задач на нахождение суммы и разности.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Инд.опрос
|
7
|
Двадцать единиц – два десятка. Сравнение чисел в разрядных таблицах.
|
1
|
Комбинир.
|
Практич работа
|
8
|
Сравнение чисел, решение примеров на сложение и вычитание.
|
1
|
Комбинир.
|
Матеем. диктант
|
9
|
Решение простых задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Самостоят. работа
|
10
|
Переместительный закон сложения. Решение примеров.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Фр. опрос
|
Совершенствовать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.
Закрепить представление о переместительном законе сложения.
Совершенствовать умение решать простые и составные задачи.
|
11
|
Решение простых задач на сложение и вычитание.
|
1
|
Комбинир.
|
Самостоят. работа
|
12
|
Компоненты сложения и вычитания. Ноль – компонент сложения и вычитания.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Фр. опрос
|
13
|
Решение простых задач на нахождение суммы.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
14
|
Решение примеров в два действия.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
15
|
Решение составных задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
16
|
Решение примеров в два действия с неизвестным компонентом.
|
1
|
Изучение нового материала
|
работа с индив. карточками
|
17
|
Контрольная работа по теме «Второй десяток».
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
18
|
Сложение
Состав чисел первого десятка.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Работа с перфокартой
|
Совершенствовать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток
|
19
|
Решение простых и составных задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Самостоят. работа
|
20
|
Решение примеров в два действия.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. опрос
|
21
|
Прибавление числа 9
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
22
|
Прибавление числа 8
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
23
|
Прибавление числа 7
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
24
|
Прибавление чисел 6,5,4,3,2.
|
1
|
Комбинир.
|
Самостоят. работа
|
25
|
Решение примеров на сложение в пределах 20 с переходом через десяток.
|
2
|
Закреп.
изученного материала
|
Работа с индив. карточками
|
26
|
Вычитание
Состав чисел второго десятка.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Работа с перфокартой
|
27
|
Решение примеров в два действия.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Инд.опрос
|
28
|
Решение составных задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
29
|
Вычитание числа 9
|
1
|
Комбинир.
|
Матем. диктант
|
30
|
Вычитание числа 8
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
31
|
Вычитание числа 7
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
32
|
Вычитание чисел 6,5,4,3,2.
|
1
|
Комбинир.
|
Работа с индив. карточками
|
33
|
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток».
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
|
34
|
Геометричес-кий материал
|
Прямая, луч, отрезок
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Практич.
работа
|
Повторить различие между прямой, лучом, отрезком.
Вспомнить элементы угла, четырехугольника, треугольника
|
35
|
Угол, четырехугольник
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Практич.
Работа
Тест № 4
|
Итого
|
36
|
2 четверть
|
1
|
Умножение и деление чисел
|
Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых. Знак умножения
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
Сформировать представление о смысле арифметического действия умножения.
Познакомить с таблицами умножения чисел 2, 3,4,5,6.
Сформировать представление о смысле арифметического действия деления.
Познакомить с таблицами деления на 2,3,4,5,6
|
2
|
Таблица умножения числа 2
|
2
|
Комбинир.
|
Работа с перфокартой
|
3
|
Деление на равные части. Знак деления
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
4
|
Таблица деления на 2
|
2
|
Комбинир.
|
Матем. диктант
|
5
|
Деление предметных совокупностей на 2,3,4,5 равных частей
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
6
|
Таблица умножения числа 3
|
2
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
Матем. диктант
|
7
|
Таблица деления на 3
|
2
|
Комбинир.
|
Инд. опрос
Матем. диктант
|
8
|
Таблица умножения числа 4
|
2
|
Комбинир.
|
Матем. диктант
|
9
|
Таблица деления на 4
|
2
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
Матем. диктант
|
10
|
Таблица умножения числа 5
|
2
|
Комбинир.
|
Матем. диктант
|
11
|
Таблица деления на 5
|
2
|
Комбинир.
|
Инд. опрос
Проверочная работа 3
|
12
|
Таблица умножения чисел 2,3,4,5,6 и деления на 2,3,4,5,6
|
3
|
Закреп.
изученного материала
|
Работа с перфокартой
Тест № 1
|
13
|
Контрольная работа «Умножение и деление чисел»
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
14
|
Решение составных арифметических задач в 2 действия
|
2
|
Комбинир.
|
Инд. опрос
|
Итого
|
28
|
3 четверть
|
1
|
Сотня
|
Одна сотня – десять десятков.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Фр. опрос
|
Познакомить учащихся с числовым рядом 1-100
Научить учащихся сравнивать числа в пределах 100
|
2
|
Круглые десятки. Сравнение круглых десятков.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с перфокартой
|
3
|
Сложение и вычитание круглых десятков.
Решение задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
4
|
Сравнение двузначных чисел в пределах 100.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с индив. карточками
|
5
|
Увеличение числа на единицу, десяток.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
6
|
Уменьшение числа на единицу, десяток.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
7
|
Решение составных задач на сложение и вычитание круглых десятков.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
8
|
Числовой ряд от 1 до 100.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Тест № 2
|
9
|
Четные – нечетные числа в пределах 100.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
10
|
Контрольная работа «Одна сотня».
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
11
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Нумерация чисел в пределах сотни».
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. опрос
|
12
|
Понятие разряда. Разрядная таблица
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
Проверочная работа 1
|
Сформировать представление о разряде
|
13
|
Меры длины, времени, массы, стоимости.
|
Меры длины
|
2
|
Комбинир.
|
Практич.
Работа
Фр. опрос
|
Закреплять представаление о единицах измерения длины
|
14
|
Меры времени
|
2
|
Комбинир.
|
Практич.
Работа
Фр. опрос
|
Закреплять представаление о единицах измерения времени. Вспомнить порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года
|
15
|
Меры массы
|
2
|
Комбинир.
|
Практич.
Работа
Фр. опрос
|
Закреплять представаление о единицах измерения массы
|
16
|
Меры стоимости
|
2
|
Комбинир.
|
Практич.
Работа
Фр. опрос
|
Закреплять представаление о единицах измерения стоимости
|
17
|
Геометричес-кий
материал
|
Окружность
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Фр. опрос
|
Научить чертить окружность разных радиусов, различать окружность и круг
|
18
|
Круг
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
19
|
Сотня
|
Сложение и вычитание круглых десятков.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Работа с индив. карточками
|
Научить складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд
|
20
|
Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Работа с индив. карточками
|
21
|
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
Тест № 5
|
22
|
Сложение круглых десятков и двузначных чисел.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Работа с индив. карточками
|
23
|
Вычитание круглых десятков и двузначных чисел
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Фр. опрос
|
24
|
Сложение и вычитание двузначных чисел
|
1
|
Комбинир.
|
Проверочная работа 2
|
25
|
Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
26
|
Получение круглых десятков и сотни сложением 2 двузначных чисел.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
27
|
Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни.
|
1
|
Комбинир.
|
Инд.опрос
|
28
|
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
29
|
Геометричес
материал
|
Взаимное положение линий на плоскости
|
3
|
Изучение нового материала.
|
Практич.
работа
|
Научить находить точку пересечения линий
|
Итого
|
40
|
4 четверть
|
1
|
Меры длины, времени, массы, стоимости.
|
Примеры и задачи с мерами стоимости.
|
2
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. Опрос
Самост. работа
|
Научить различать числа, полученные при счете и при измерении, записывать их двумя мерами
|
2
|
Примеры и задачи с мерами длины.
|
2
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. Опрос
Самост. работа
|
3
|
Числа, полученные при счете.
|
2
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. Опрос
Тест № 3
|
4
|
Примеры и задачи с мерами времени.
|
2
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. Опрос
Проверочная работа 4
|
5
|
Умножение и деление чисел
|
Деление на равные части. Деление по содержанию.
|
2
|
Изучение нового материала.
|
Практич.
работа
|
Дать представление о различии двух видов деления, способа чтения и записи каждого вида деления
|
6
|
Деление на 2 равные части. Деление по 2.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
7
|
Деление на 3 равные части. Деление по 3.
|
1
|
Комбинир.
|
Матем. диктант
|
8
|
Деление на 4 равные части. Деление по 4.
|
1
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
9
|
Деление на 5 равных частей. Деление по 5.
|
1
|
Комбинир.
|
Тест № 6
|
10
|
Решение задач.
|
1
|
Комбинир.
|
Самост. работа
|
11
|
Проверочная работа «Деление на равные части и по содержанию»
|
1
|
Контрольный урок
|
Проверочная работа 5
|
12
|
Сотня
|
Порядок арифметических действий.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
Сформировать понятие о порядке действий в примерах в 2-3 арифметических действия
|
13
|
Решение примеров на изученное правило.
|
2
|
Комбинир.
|
Самост. работа
|
14
|
Решение простых задач на умножение и деление.
|
2
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
15
|
Дифференциация простых задач на деление.
|
2
|
Комбинир.
|
Фр. опрос
|
16
|
Решение примеров в два действия.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Работа с индив. карточками
|
17
|
Решение примеров с мерами веса, стоимости, времени в два действия.
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. опрос
Самост. работа
|
18
|
Контрольная работа «Сотня. Умножение и деление».
|
1
|
Контрольный урок
|
КР
|
19
|
Повторение
|
Нумерация чисел в пределах 100
|
1
|
Закреп.
изученного материала
|
Фр. опрос
|
|
20
|
Решение составных задач
|
2
|
Самост. работа
|
|
21
|
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц
|
1
|
Самост. работа
|
|
22
|
Геометрический материал
|
1
|
|
Итого
|
32
|
Итого за год
|
136
|
