1. Организационно-методический раздел
Дисциплина «Философия» является самостоятельной научной и учебной дисциплиной блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин в системе юридических наук и юридического образования. Это – одна из важнейших правовых дисциплин, предусматривающая изучение общественных отношений в сфере государственного управления, связанных с деятельностью всех звеньев государственной администрации по практическому решению жизненно важных для общества проблем. Нормы административного права выражают публичный интерес, чем и предопределяется целевое назначение курса: формирование у студентов комплекса знаний по вопросам взаимодействия государства и граждан в процессе государственного управления, необходимых им для профессионального выполнения служебных обязанностей.
Курс включает в себя два раздела: «Предмет и история философии» и «Теоретическая философия». В первом разделе рассматриваются вопросы предмета, структуры, функций философского знания, а также изучаются основные направления в истории философии и их проблематика. Во втором разделе рассматриваются актуальные темы в области теории философского знания, включая философию природы и социальную философию.
Содержание учебной дисциплины «Философия» рассматривается во взаимосвязи с содержанием таких учебных курсов, как «Политология», «Социология, «Логика», и т.п.
Основной целью курса философии является обеспечение овладения студентами основами философских знаний.
С этой целью в программе предусмотрено изучение истории западноевропейской, восточной и русской философии, а также теоретической философии.
Задачами курса являются:
Усвоение сведений о предмете, структуре, функциях философии, о ее становлении, основных направлениях, школах и этапах ее исторического развития и выработка навыков к самостоятельному анализу смысла и сути проблем, занимавших умы философов прошлого и настоящего времени.
-Овладение знаниями об онтологии, гносеологии и диалектике и формирование способности применять эти знания в практике познания экономической реальности.
-Усвоение знаний, составляющих содержание социальной философии и выработка способности применять эти знания в практике профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Философия» относится к циклу Б - 1 ООП. Она связана с другой дисциплиной данного цикла «Отечественной историей», т.к. в процессе изучения истории формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование культуры философского мышления, способности к анализу и синтезу. Курс философии предшествует курсам по выбору «Социологии», «Политологии», «Логики», «Этики деловых отношений», «Этики бизнеса», «Этики. Эстетики» и создает основу для эффективного освоения материала названных дисциплин, формирует у студента основы логического мышления, умения выявлять закономерности развития природы и общества, формирует активную и полезную обществу гражданскую позицию. Базовые знания, которыми должен обладать студент после изучения дисциплины «Философия» призваны способствовать освоению дисциплин, направленных на формирование профессиональных знаний и умений.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Философия» студент овладевает следующими общекультурными (ОК):
ОК-3:
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения
|
ОК-4:
|
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
ОК-7:
|
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
ОК-8:
|
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
ОК-9:
|
способен анализировать социально значимые явления и процессы
|
ПК-18:
|
способен управлять самостоятельной работой обучающихся
|
В результате изучения дисциплины «Философия» обучающийся должен:
Знать:
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления (ОК-3) (ОК-8)
- основные пути и принципы творческого развития личности (ОК-3) (ОК-7)
-основополагающие гражданские, этические ценности и нормы (ОК-3), (ОК – 9)
Уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК - 3), (ОК-8),(ОК-9)
- использовать гуманитарные, социальные и экономические знания для анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач (ОК-8), (ОК-9)
- самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции граждан и организаций (ОК-3), (ОК-9)
- реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах (ОК-3)
- применять нормы логического мышления и аргументации при построении устной и письменной речи (ОК-4);
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК-7), (ОК-9)
Владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества (ОК-3) (ОК-8);
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии (ОК-4);
- навыками эффективного использования своего творческого потенциала (ОК-3) (ОК-7) (ОК-9)
- навыками практической актуализации морально-этических качеств и принципов (ОК-3), (ОК-7)
Формы контроля
Текущий контроль освоения студентами дисциплины осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия
а) подготовка устных сообщений
участие в проблемных, ориентационных и системных семинарах
участие в дискуссии
защита проектов
компьютерные презентации
тренинги
деловые игры.
б) промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине – зачет:
Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.
Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента
Форма контроля
|
Максимальное количество баллов
|
Посещаемость
|
1,0
|
Контрольные и домашние работы
|
2,0
|
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)
|
1,0
|
Работа на занятиях
|
2,0
|
Зачет
|
4,0
|
ИТОГО
|
10,0
|
Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:
Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)
ФИО студента
|
Номера домашних работ и доля их выполнения
|
Итого
|
Балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)
|
6
|
4
|
5
|
5
|
4
|
6
|
8
|
4
|
|
2,0
|
1. Иванов П.Я.
|
4/6
|
4/4
|
5/5
|
4/5
|
4/4
|
5/6
|
5/8
|
2/4
|
6,425
|
1,61
|
2. Петров В.Л.
|
3/6
|
2/4
|
5/5
|
3/5
|
4/4
|
2/6
|
7/8
|
3/4
|
5,558
|
1,39
|
3. Семенов А.И.
|
6/6
|
3/4
|
5/5
|
4/5
|
4/4
|
5/6
|
8/8
|
4/4
|
7,383
|
1,85
|
Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)
ФИО студента
|
Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения
|
Итого
|
Балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
1,0
|
1. Иванов П.Я.
|
2/3
|
3/3
|
3/3
|
2/3
|
1/3
|
3,667
|
0,73
|
2. Петров В.Л.
|
2/3
|
2/3
|
3/3
|
3/3
|
2/3
|
4
|
0,80
|
3. Семенов А.И.
|
3/3
|
2/3
|
3/3
|
3/3
|
3/3
|
4,667
|
0,93
|
Оценка работы на занятиях
ФИО студента
|
Учет посещений (кол-во)
|
Итого
|
Балл, набран-ный перед экзаме-ном
|
Посещае-мость
|
Работа на занятиях
|
Кол-во пропусков
|
Балл за посещаемость
|
Балл за работу на занятиях
|
Максимально
|
20
|
20
|
|
1,0
|
2,0
|
3,0
|
1. Иванов И.А.
|
13
|
11
|
7
|
0,5
|
1,5
|
1,55
|
3,89
|
2. Сидоров В.Л.
|
15
|
15
|
5
|
0,6
|
1,65
|
2,25
|
4,44
|
3. Кузнецов А.И.
|
18
|
18
|
2
|
0,9
|
2,0
|
2,90
|
5,68
| |
