Скачать 2.7 Mb.
|
О. А. Радченко Апостол родного языка……………………………………………………………………3 Й. Л. Вайсгербер РОДНОЙ ЯЗЫК И ФОРМИРОВАНИЕ ДУХА (Перевод с нем. О. А.Радченко) Предисловие ………………………………………………………………………………40 Введение……………………………………………………………………………...…….41 Индивидуальное владение языком и его возможности................................................... 47 Языковые знаки и языковые содержания.......................................................................... 59 Родной язык...........................................................................................................................77 Язык как срорма общественного познания……………………………………………...105 Язык и народ........................................................................................................................ 120 Языковая способность как отличительная черта человеческого бытия?..........................................................................................................136 Родной язык и сформирование духа...................................................................................142 Задачи обучения языку…………………………………………………………………….157 О смысле языковедения…………………………………………………………….……...166 Комментарии…………………………………………………………………………...……185 Составил О.А.Радченко Литература……………………………………………………………………………………196 Список научных трудов Й. Л. Вайсгербера……………………………………………….. 205 1 Vieriandt Alfred, родился 4.6.1867 в Гамбурге — умер 24.4.1953 в Берлине. Научал математику, философию и географию в Лейгщигском университете; в 1894 г. — получил доцентуру по географии, в 1900 г. — доцентуру по этнологии; в 1910 г. — соучредитель Немецкого социологического общества, с 1925 г. — ординарный профессор социологии в Берлинском университете. С1932 г. — почетный доктор, но в 1934 г. отправлен на пенсию с запретом читать лекции. С1945 г. — председатель Кантонского общества, с 1946 г. возобновляет чтение лекций в Берлинском университете. 2 Vierkandt A. Die Stetigkeit im Kultunvandel. Leipzig, Verlag von Duncker und Humblot, 1908, S. 143 3 Gipper Helmut (Hrsg.) Zur Grundlegung der ganzheitlichen Sprachauffassung. Düsseldorf, Schwan, 1964. – S.7 4 Spranger Eduard, родился 27.6.1882 в Берлине – умер 17.9.1963. В 1910-1920 гг. преподавал в Лейпциге, в 1920-1946 гг. – в Берлинском университете, с 1946г. Работал в Тюбингенском университете. 55 Porzig Walter, родился 30.03.1895 в Роннебурге/ Тюрингия, умер 14.10.1960 в Майнце. В 1921 г. защитил в Йенском университете кандидатскую диссертацию о синтаксической функции conjunctlvus imperfecti в латинском языке; хабилитация в 1922 г. В 1922-25 гг. работал приват-доцентом Лейпцигского университета, с 1926 г. — ординарный профессор Бернского университета, с 1935 — Йенского университета. В1941-1945 гг. — профессор Штрасбургского университета. В1939-1942 тт. являлся одним из сотрудников журнала „Wörter und Sachen“; после войны получил запрет на профессию, отмененный лишь в 1951 г., когда Порциг стал профессором университета г. Майнца. 6 Personalakte Prof. Dt Leo Weisgerber. Universitätsarchiv Rostock (R VIII D 200) 1926-1938. - S. 13. 77 Güntert Hermann, родился в 1887 г. — умер 13.4.1948 в Гейдельберге. В 1922 г. приглашен в Ростокский университет, в 1926 г. — в Гейдельбергский университет; в 1931 г. стал действительным членом Геттингенского научного общества по философско-истсрическому классу; в 1941 г. получил от короля Болгарии Крест Комтура Королевского болгарского ордена за гражданские заслуги. 8 Personalakte Prof. Dr. Leo Weisgerber. Univereitдtsarchiv Rostock (R VB3 D 200) 1926-1938. 9 Personalakte Prof. Dr. Leo Weisgerber. Univereitдtsarchiv Rostock (R VIII D 200) 1926-1938. — S. 3 10 Personalakte Prof. Dr. Leo Weisgerber. Univereitдtsarchiv Rostock (R VII D 200) 1926-1938. — S. 6 11 Ibid. S.ll 12 Ibid. S.l3 13 Ibid. S.ll 14 Ibid. S.l3 15 Ibid. S.l3 16 Ibid. S.l8 17 Trier Jost, родился 15.12.1894 в Шлице/1ессен в семье врача Й.Трира, мать — урожденная Неркорн; умер 15.09.1970. В 1920 г. сдал экзамен на право преподавания в высшей школе в Марбурге, с 1923 т. был женат на Маргарсте Бендиксен, имел трех детей (Йост Отто, Элизабет; Ханс Фридрих). Окончил гимназию в Бармене, учился в университетах во Фрайбурге/Брайзгау (где позднее, в 1924 г., защитил кандидатскую диссертацию по этимологии имени своего патрона Св. Йодокуса), Базеле, Берлине н Марбурге. С 1928 г. — приват-доцент Марбургского университета, в том же году представил докторскую диссертацию на тему «Немецкий словарь в смысловой сфере „разума"», которую напечатал в 1931 г. С 1932 г. — ординарный профессор Магистерского университета, директор Института германистики этого университета. С 1939 т. действительный член 1еттингснской Академии Наук, в 1951-1956 гг. — первый в истории председатель Союза германистов ФРГ и Объединения германистов-преподавателей высшей школы ФРГ, а в 1956-1957 гг. ректор Мюнстерского университета. В 1962 г. стал почетным членом Немецкого союза германистов, в 1968 г. удостоен премии им. К. Дудена, а с 1969 г. — почетный сотрудник Института немецкого языка! 18 Klein Karl Kurt, родился 6.5.1897 г. в семиградской семье, учился в университете г. Яссы/Молдавия, в 1926 г. защитил докторскую диссертацию и приглашен в 1939 г. на кафедру германистики университета г. Клаузенбург. Во время войны попал в Австрию. С1946 г. работал на кафедре древней германистики Иннсбрукского университета, а с 1952 г. заведовал этой кафедрой; однако тяжелая болезнь заставила его досрочно сложить с себя все должности в 1962 г. Изучал историю немецкого языка в Семиградье, методологию исследования диалектов немецких языковых диаспор, средневековую немецкую литературу; издал семиградско-немецкий и тирольский языковые атласы. 19 Debrunner А. Rezension г. Wfeisgerber L. Deutsches Volk und Deutsche Sprache // Indogermanische Forschungen 53, 1935. — S. 316 20 Steche Th. Muttersprache und Geistesbildung // Muttersprache 45, H. 6, 1930, Sp. 198. 21 Schmidt-Rohr G. Sprachenkampf im Völkerleben // Volksspiegel 1, 1934. — S. 236. 22 Ipsen Gunther, родился в 1899 г. — умер в 1984 г. Работал в Лейпцигском университете, в 1933 г. получил приглашение на должность экстраординарного профессора философии в Кенигсбергский университет, в 1939 г. — на должность ординарного профессора философии и этнологии в Венский университет. 23 Ammann Hermann Joseph, родился 10.08.1885 — умер 12.06.56. Был младшим из пятя детей в семье. В десять лет потерял отца Якоба Амманна, воспитывался матерью Анной (ур. Бильхарц), учительницей по образованию. В 1903 г. выдержал экзамены на аттестат зрелости и поступил в университет им. Альберта-Людвига, где изучал классические языка, германистику, философию. Учился у Р. Турнайзена (индо-германисгика), Фр. Панцера и Фр. Клюге (германистика), в области философии языка считал себя учеником Рикерта, хотя и отвергал его трансцедентализм. В перерыве между этими занятиями провел зимний семестр 1905—1906 гг. в Гейдельбергском университете. В 1909 т. — преподаватель-практикант в гимназии Бертольда во Фрайбурге, а 23.7.1910 защищает кандидатскую диссертацию по типам постановки латинского атрибутивного прилагательного. Затем работает ассистентом в проекте тезауруса латинского языка (январь 1911 — октябрь 1913 гг.), преподавателем классических языков во Фрайбургском университете. Во время цервой мировой войны идет добровольцем в Красный Крест. После войны пишет докторскую диссертацию под руководством Л. Зклтерлина и защищает ее во Фрайбургском университете по порядку слов и структуре предложений у 1Ьмера. В 1925 г. выходит в свет первая часть знаменитой монографии «Человеческая речь», в 1928 г. — вторая часть. Амманну присуждается премия им. Георга Курциуса (1923 г.), а в 1926 г. он получает место экстраординарного профессора во Фрайбургском университете, но в 1928 г. уезжает в Иннсбрук, где получает ординарную профессуру. В 1940 г. приглашен на работу в университет Граца. После войны поддерживает интенсивные контакты с Г. Ипсеном и Э. Локкером., Фр. Штро. 24 Stroh Fritz, родился 18.3. 1898 г. в Наунштадте под Узингеном/Таунус, умер 25.5.1969 в Браунфельзе/Лан после длившейся почти двадцать лет болезни. В 1928 г. защитил кандидатскую диссертацию о диалекте его родных мест; в 1933 г. состоялась защита докторской диссертации об этническом понятии языка. В 1943 г. издал вместе с Фр. Маурером (1898-1984) фундаментальный трехтомный труд «История немецкого слова», переиздававшийся в 1959 г. В 1952 г. выпустил объемистый (820 страниц!) «Справочник по германистской филологии». Известен также подвижническим трудом над восточно-франкским словарем, который он осуществлял, руководя коллективом автора* и немецким семинаром университета Эрланген (как преемник Маурера) начиная с 1937 г. и на протяжении войны и послевоенного времени вплоть до 1957 г. В 1963 г. удостоен премии имени братьев Гримм от Гессенского министерства культуры. 25 Funke О. Studien zur Geschichte der Sprachphilosophie. Bern, Francke, 1927. — S.49 26 Junker H. F. J. Gegenstand und Aufgaben der Sprachwissenschaft // Neue Jahrbьcher fьr Wissenschaft und Jugendbildung 7, 1931. — S.55. 27 Schmidt-Rohr О. Die Zuelnanderordnung des muttersprachttchen, und fremdsprach liehen Bcgriflsgutee allpдdagogisches Problem // Neuphilologische Monatsschrift 4,1933. - S. 236. 28 Бюлер К. Теория языка, Репрезентативная функция языка. Пер. с нем., общ. ред. и гамм. д.ф.и. ТВ.Булыгиной, вступ. ст. Т. В. Булыгиной и А. А.Леонтьева. — М., «Прогресс», «Универс», 1993. — С. б. 29 Brinkmaim Hennig, родился 29.08.1901. Учился в Боннском университете у Т. Фрингса; преподавал с 1924 г. в университетах тт. Йена, Берлин, а во Франкфуртском университете с 1938 г. был избран ординарным профессором, затем работал в университетах Стамбула (1943 г.), Загреба (1944 г.). Защитил кандидатскую дкесертт-шш в 1923 г. в Бонне, докторскую по феномену миннезанга — в 1924г. в Йене. В связи с его членством в НСДАП получил запрет на профессию после войны, впоследствии все же был приглашен в Мюнстерский университет директором семинара по латинпсой филологии. В 1950-1958 гг. являлся главным редактором журнала “Wirkendes Wort”; основные области научных интересов, помимо миннезанга, — средневековая поэзия и литература в целом, грамматика немецкого языка. 30 Brinkmann Н. Die deutsche Berufung des Nationalsozialismus. Deutsche Spannungen — Deutsche Not — Deutsche Umkehr. Jena, Fronunann, 1934. — 107 S. 31 Maas U. Linguistik als Legitirnationswissenschaft // Linguistik und Didaktik 4,1973.1 S.47 32 Personalakte Prof. Dt Leo VДdsgerber. Universitдtsarchiv Rostock (R VIII D 200) 1926-1938. - S. 70 33 Personalakte Prof. Dr. Leo Wfeisgerbet Universitдtsarchiv Rostock (R VIH D 200) 1926-1938.-S. 65 34 Ibid. S. 57. 35 Ibid. S. 67. 36 Ibid. S. 57. 37 Ibid. S. 65. 38 Ibid. S. 64. 39 Ibid. S. 67. 40 Ibid. S. 110. См. приписку ректора: «Я не могу согласиться с объяснением профессора Вайсгербера, поскольку я считаю, что принятое им решение несовместимо со смыслом постановления от 9 сентября 1937 г.» [Personalakte, 110]. 41 Ibid. S. 90. 42 Ibid. S. 62. 43 Gipper Helmut, родился 9.08.1919 в Дюрене. Защитил докторскую диссертацию в 1961 г. в Боннском университете, работал в Боннском университете, с 1963 т. -доцент, 1967 г. — экстраординарный профессор, с 1970 г. заведующий сектором и профессор. С 1972 г. — ординарный профессор Мюнстерского университета, для-иивное время был директором Института языкознания этого университета. В 1967 и 1969 гг. — гаст-лрофессор в Дэрхеые, Нью-Хэмшпир, США. С 1971 г. — действительный член Шведского Королевского научного общества Угшсала. В настоящее гремя — на пенсии. 44 Porzig W. Das Wunder der Sprache. Probleme, Methoden und Ergebnisse der gS§grjjjj|g Sprachwissenschaft. Bern, Francke, 1950. — 414 S. (9. Auflage, UTB, 1993,431S.) 45 Glinz Hans, родился 1.12.1913 г. в Cr.-Галлоне/Швейцария, Женат на Элли Шумахер, имеет троих детей. Изучал немецкий, французский, историю и филологию в университетах Цюриха, Лозанны, Парижа. В 1946 г. защитил кандидатскую диссертацию, в 1949 г. — докторскую. В 1936-1956 гг. работал учителем в школе средней ступени в Цюрихе, с 1949 г. — приват-доцент Цюрихского университета. В 1957-1965 тт. — профессор Педагогической Академии в Кеттвиге, затем экстраординарный профессор Цюрихского университета, профессор Боннского университета, ординарный профессор и директор Института германистики в Техническом университете Аахена. В настоящее время — на пенсии. 14.6.1962 ему присуждена следующая после Вайсгербера премия им. К. Дудена за особые заслуги в исследовании и культивировании немецкого языка. 46 Mackensen Lutz, родился 15.06,1901 в БадХарцбурге в семье учителя. С 1926 г. был женат на Марии Хергг, с 1943 г. — на Эльзе Холландер, имеет пятерых детей. Работал в университетах Гейдельберга, Грайфсвалъда, в 1932-39 гг. работал на должности ординарного профессора в Рижском Институте им. Гердера, затем — в университетах 1ента (1940-41), Познани (1941-45); на пенсии с 1961 г. В 1966 г. ему присвоена почетная медаль VDI, он член Научного общества Лунда, почетный член Общества по исследованию прессы. 47 Frings Theodor, родился 23.7.1886 — умер в 1968 г. Заведовал кафедрой немецкого языка и литературы и руководил затем институтом немецкой и германской филологии университета им. Карла Маркса в Лейпциге. Действительный член Немецкой академии наук в Берлине, директор академического института немецкого языка и литературы, президент и действительный член Саксонской академии наук в Лейзтциге почетный член австрийской и румынской академий наук, член-корреспондент Бавар ской академии наук, иностранный член академий наук Финляндия, Дании, Щв академии наук Уплсалы, заслуженный деятель науки ГДР, кавалер ордена за заспи перед Отечеством в золоте и серебре, лауреат национальной премии ГДР 1949г. 48 Buchmann Oskar, родился в 1920 г. Защитил в 1951 г. под руководством Вайсгербера кандидатскую диссертацию по проблеме языковой правильности, был руководителем кружка им. Гумбольдта в Боннском университете, а в 1953—1963 гг. работал в Обществе немецкого языка в качестве ученого секретаря и руководителя научно-практического центра Люнебурга, где писались статьи для журнала «Sprachdienst» . Он также является ответственным редактором журнала «Muttersprache». 7.12.1963 г. Трагически погиб в автокатострофе под Касселем. 49 Gipper Н., Schwarz Е Bibliographisches Handbuch zur Sprachinhaltsforschung. Teil l Band 1. A-G. Koeln und Opladen, Westdeutscher Verlag, 1966. — S. 925. 50 Radtschenko О. А "Vfeisgerberiana sovetica" (1957-1990). Ein Versuch der Metakritik des Neuhumboldtianismus bzw. der Sprachinhaltsforschung // Beitrдge zur Geschichte der Sprachwissenschaft (Mьnster, BRD), H. 2.2-3, 1992. — S. 193-211. 51 Polenz Peter von, родился 1.03.1928 г. в Баутцене. С 1959 г. начал педагогическую деятельность в университетах Марбурга, Гейдельберга, где он в 1961 г. становится экстраординарным, а с 1963 г. — ординарным профессором. С 1975 г. работал в Трирском университете. В1980 г. ему присуждена премия им. К. Дудена. 52 Weisgerber Bernhard, родился 21.11.29 г. Женат с 1965 г. На Анне Нихаге, имеет троих детей. С 1953 г. - учитель в народной школе, в 1956 г. назначен директором школы. С 1963 г. - доцент, а с 1968 г. - ординарный профессор Вуппертальского педагогического института. В настоящее время на пенсии. 53 Gipper H. Theorie und Praxis inhaltbezogener Sprachforschung. Aufsдtze und Vortrage1 1953-1990. Bd. 1. Wilhelm von Humboldts Bedeutung fьr Theorie und Praxis modeml Sprachfonchung. 1992,273 S. Bd. 2. Sprache und Denken in sprachwissenschaimclier und prachpMosojjhischer Sicht 1992, 300 S. Bd. 3. Eigen- und Stellenwert der Wortinhalte im Feld und Wortschatz. 1992, 250 S. Bd. 4. Der Mensch als als Sprachwesen. Erwerb, Besitz, Verlust und Schädigung der Sprache in sprachwissenschaftlichen Sicht. 1992, 276 S. Bd. 5. Inhaltsbezogene Sprachforschung im Rahmen der allgemeinen und historischen Sprachwissenschaft. 1993, 250 S. Münster, Nodus. 54 Dutz K. (Hrsg.) Interpretation und Re-Interpretation. Aus Anlass des 100. Geburtstages von Johann Leo Weisgerber (1899-1985). M. Münster, Nodus, 2000. - 283 S. 55 Радченко О. А. (ред.) Язык – ключ к миру. Тезисы Международного коллоквиума, посвящённого 100-летию Й. Л. Вайсгербера. – М., МГПУ, 1999. |
Тема урока: Wo und wie wohnen hier die Menschen? Где и как живут люди? У.: Guten Tag, liebe Freunde und Gäste. Ich freue mich euch zu begrüßen. Motiviert euch zur erfolgreichen Arbeit. Unser heutiges... | Неrr Dorn kommt und grüßt: "Guten Tag!" Der Unterricht beginnt. Wer fehlt heute? Неrr Dorn kommt und grüßt: "Guten Tag!" Der Unterricht beginnt. Wer fehlt heute? Heute sind аllе da, wie immer. Wir kommen sehr gern... | ||
Тема урока: „Die bekannten deutschen und österreichischen Dichter und Schriftsteller“ Цели урока Тема урока: „Die bekannten deutschen und österreichischen Dichter und Schriftsteller“ | Указатели новые опыты о человеческом разумении автора системы предустановленной гармонии О доскональности изучения свидетельствует, например, реферат Лейбница в издававшемся им журнале «Monatlicher Auszug aus allerhand... | ||
Конспект к уроку. Тема урока: Die deutsche Sprache. Bedeutung und... У.: Guten Tag, liebe Freunde und Gäste. Ich freue mich euch zu begrüßen. Motiviert euch zur erfolgreichen Arbeit. Unser heutiges... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С 26 Informations- und Geoinformationssysteme und ihre Verwendung [Текст]: метод разработки по немецкому языку для студентов специальностей... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... П.: Guten Tag! Ich freue mich: niemand hat sich zur Stunde verspätet. Auf wie viel Uhr hast du den Wecker gestellt? Und du? Wann... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конкурс проходит под девизом : „Wer keine Fremdsprache spricht, kennt seine Muttersprache nicht“ (J. W. Goethe) | ||
Und verein „ehemaligen russisсhen mauthausen-häftlinge“ Fonds „erinnerung... Ф «поб» 17 ноября2002 г в письмах №№162 и163. Решение руководства ф «поб» о выделении средств для поддержки проекта с предложением... | Конкурс: «Мой открытый урок в 5 классе» Тема : «Was wissen Sie über... ... | ||
Тема урока : „Wohnen und Wohlfühlen“ Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества | Презентация лингвострановедческого проекта. Задачи урока Тема: "Die Umweltprobleme im Vergleich in Deutschland und in Russland. Проблемы окружающей среды" | ||
Развитие и критика учения о волеизъявлении Отрывок из книги: Manigk Alfred. Willenserklarung und Willensgeschaft. Berlin, 1907. S. 27 ff. Примеч перев | Урок по теме: «Massenmedien Pro und Contra» Расширить кругозор и дать представление учащимся о видах и задачах сми в Германии, об их положительных и отрицательных сторонах | ||
Урок развития умений диалогической речи по теме «Im Geschäft» Тема учебного занятия: «Obst und Gemüse. Im Geschäft» («Фрукты и овощи. В магазине») | Конспект урока Тема: "Was wir schon wissen und können " Совершенствование ранее приобретённых обучающимися коммуникативных умений и навыков в лексике и грамматике по теме «Что нового в... |