Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.91 Mb.
|
| Тема 4. 1. Грамматический эквивалент суждения - это ______? 1) слово или словосочетание 2) повествовательное предложение 3) побудительное предложение 4) риторический вопрос 5) имя предмета 2. Каковы логические признаки суждения? 1) указывает на предмет 2) информирует о признаках предмета 3) побуждает к действию 4) требует недостающую информацию 5) вывод новой информации на основании исходной 3. В чем заключается логическая функция суждений? 1) форма выражения знаний 2) логический вывод 3) уточнение объема понятия 4) указание на предмет мысли 50 раскрытие содержания понятия 4. Какое минимальное количество понятий необходимо, чтобы образовать суждение? 1) одно 2) два 3) три 4) четыре 5) пять и более 5. Установите соответствие: 1) стандартная формула простого суждения 2) формула обще-утвердительного суждения 3) формула частно-утвердительного суждения 4) формула обще-отрицательного суждения 5) формула частно-отрицательного суждения а) SoP б) SaP в) S-P г) SiP д) SeP 6. Какой пример НЕ является суждением? 1) Когда окликнут - мы не мешкаем. 2) Осень, нудно моросит дождь 3) Нас возвышающий обман 4) Тяжела ты, "шапка Мономаха"! 5) Гора, родившая мышь 7. Как называется высказывание, образованное из несравнимых понятий? 1) абсурд 2) антоним 3) бессмыслица 4) каламбур 5) тавтология 8. Установите соответствие: 1) Некоторые президенты США погибли в результате покушения 2) Мы академиев не кончали 3) Человек в сущности своей есть социокультурное существо 4) Некто лысый в полосатой пижаме и жёлтых носках 5) Многие не хотят социальной ответственности а) частно-отрицательное суждение б) обще-отрицательное суждение в) частно-утвердительное суждение г) обще-утвердительное суждение д) это не суждение, а понятие 9. Мы в Америке получили три неоценимых дара: свободу слова, свободу совести и – благоразумие, удерживающее нас от того, чтобы ими пользоваться (Марк Твен). 1) это понятие (назван предмет мысли) 2) это суждение, так как информирует 3) это определение понятия (включает перечисление) 4) это деление понятия (включает перечисление) 5) это умозаключение (есть лог.вывод) 10. Установите соответствие: 1) Сердце живет в настоящем, ум в будущем (Пьер Буаст). 2) Чтобы рисковать, надо иметь ресурс. 3) То ли вьюга воет, то ли зверь ревёт. 4) А и Б сидели на трубе. 5) Для должности не годен, ибо глуп. а) суждение (инф), сложное (2S), соед б) суждение (инф), сложное (2Р), усл в) умозаключение (лог.вывод), энтимема г) суждение (инф), сложное (2S и 2Р), соед д) суждение (инф), сложное (2S и 2Р), разд 11. Дайте логическую оценку высказыванию Оноре Бальзака: "Время - это капитал работника умственного труда". 1) понятие (указывает на предмет) 2) суждение (инф.о предмете мысли) 3) умозаключение (содержит лог.вывод) 4) дефиниция (назв.предмета и его отлич.признаков) 5) деление понятия (назв.предмета и перечень его разновидностей 12. Суждение, образованное из противоречащих понятий, обозначается словом... 1) абсурд 2) антоним 3) бессмыслица 4) каламбур 5) оксюморон 13. «Вопрос — это логическая форма, содержащая базовую информацию". Какое логическое правило нарушено? 1) правило соразмерности; 2) запрещение тавтологии; 3) запрет на круг в определении; 4) правило ясности, четкости; 5) запрещение отрицания. 14. Установите соответствие: 1) Великие люди бывают подчас велики даже в малом (Вовенарг). 2) Когда умирает великий человек, свет, оставленный им, продолжает освещать пути человечества в течении долгих, долгих лет (Лонгфелло). 3) Смутно пишут о том, что смутно себе представляют(Михаил Ломоносов). 4) Ум не замещает знания (Вовенарг). 5) Любое достижение намеченного результата - проявление власти, независимо от того, ведет оно к столкновению с др.людьми или нет (Рассел). а) условное суждение б) простое суждение в) соединительное суждение г) разделительное суждение д) отрицательное суждение 15. Какое из правил явного определения нарушено в данном примере? «Свобода человека — это когда нет никаких ограничений для его самовыражения» 1) правило соразмерности 2) запрещение тавтологии 3) запрещение круга в определении 4) правило ясности, четкости, недвусмысленности 5) запрещение отрицательных определений для положительных понятий 16. Оцените логическую форму высказывания Бернарда Шоу: "Вообще говоря, власть не портит людей, зато дураки, когда они у власти, портят власть". 1) умозаключение (лог.вывод), дед (от общ.) 2) суждение (инф), сложное (2S), соединительное 3) опред.понятия (указ.на предм и его отличит.признаки) 4) делен.понятия (указ. на предмет и его разновидности) 5) суждение (информирует), простое (1S и 1Р) 17. Определите логич.(или грамматич.) форму мысли И.Гёте: "Государь, который не собирает вокруг себя всех даровитых и достойных людей, есть полководец без армии". 1) суждение 2) словосочетание 3) признак предмета 4) имя предмета 5) предложение 18. Определите логич.(или грамматич.) форму мысли Максима Горького: "Около хорошего человека потрешься - как медная копейка, о серебро - и сам за двугривенный сойдешь..." 1) суждение 2) словосочетание 3) предложение 4) признак предмета 5) имя предмета 19. «Вопрос — это логическая форма, запрашивающая информацию". Какая логическая форма, содержит ли логическое действие? 1) понятие 2) суждение 3) умозаключение 4) дефиниция 5) деление понятия 20. Определите логическую форму: «Кто начал царствовать - Ходынкой, /Тот кончит - встав на эшафот» (К.Бальмонт). 1) дефиниция (раскрывается содержание понятия) 2) суждение, потому что информация 3) деление родового понятия на видовые 4) умозаключение (есть лог.вывод) 5) условное суждение (если.... то...) 21. Какая логическая форма? "Когда ж ударит час /Забвенья о тебе иль вечности с тобою?" (А.Кольцов) 1) понятие 2) дефиниция 3) суждение 4) вопрос 5) умозаключение 22. Какая это логическая форма? "Уж зачем я его слушала, лелеяла?" (А.Кольцов) 1) суждение 2) вопрос 3) риторический вопрос 4) умозаключением 5) деление понятия 23. Установите соответствие: 1) Он знал назубок всю военную литературу от Цезаря до Клацзевица (Солсбери о маршале Жукове). 2) Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть (Максим Горький). 3) Когда уходят герои, на арену выходят клоуны (Генрих Гейне). 4) Культ героев в Америке развит необычайно, а герои всегда выбираются среди уголовников (Оскар Уайльд). 5) Он может по 18 часов заниматься одной и той же работой или различными (Редерер о Наполеоне). а) определение понятия б) деление понятия в) соединительное суждение г) разделительое суждение д) условное суждение 24. Почему это суждение? "Всякий глупец найдет еще большего глупца, который станет им восторгаться" (Никола Буало). 1) передает информацию 2) указывает на предмет мысли 3) содержит логический вывод 4) обосновывает логический вывод 5) содержит определение понятия 25. Какое это суждение? Гениальные люди - это метеоры, призванные сгореть, чтобы озарить свой век (Наполеон Бонапарт) 1) простое 2) с дефиницией 3) соединительное 4) разделительное 5) условное 26. Какое это суждение? Больной выздоровеет, пьяный протрезвится, черноволосый - поседеет, но глупец останется глупцом (Шолом-Алейхем). 1) простое 2) сложное 3) соединительное 4) разделительное 5) условное 27. Какое это суждение? Где глупость - образец, там разум - безумие (Иоганн Вольфганг Гете) 1) простое 2) сложное 3) соединительное 4) разделительное 5) условное 28. Какое это суждение? Глупец всегда убежден, что никто ловчей его не проведет умного человека (Вовенарг). 1) с дефиницией 2) с делением 3) простое 4) сложное 5) модальное 29. В каком виде суждений встречается деление понятий? 1) в обще-утвердительных 2) в обще-отрицательных 3) в соединительных 4) в разделительных 5) в условных 30. Выпишите субъект суждения: Государственная форма правления - это монархия или республика. 1= Государственная форма правления 31. Дайте логический анализ: "Публичная власть - это власть, вставшая над обществом" 1) лог.форма - понятие (указывает на предмет мысли) 2) лог.форма - суждение (информирует) 3) лог.форма - умозаключение (выводится новая информация) 4) лог.действие - дефиниция (раскрывается содержание понятия) 5) лог.действие - деление понятия (раскрывается объем понятия) 32. Какой это вид суждения? Главный недостаток советского образования - формировали творца. а надо - потребителя (А.Фурсенко, в ранге министра образования и науки РФ). 1) простое, обще-утвердительное 2) простое, частно-утвердительное 3) сложное, соединительное 4) сложное, разделительное 5) сложное, условное Тема 5. 1. Вопрос - это: 1) логическая форма для восполнения недостающей информации 2) мысль, выраженная любым вопросительным предложением 3) всякая мысль, выраженная побудительным предложением 4) то, что выражает риторический вопрос 5) логическая форма, включающая в себя исходную информацию 2. На какие вопросы достаточно ответить ДА/НЕТ: 1) корректно сформулированные 2) уточняющие 3) восполняющие 4) простые 5) элементарные (информационные) 3. Какие вопросы называются ЛИ-вопросами? 1) разделительные 2) соединительные 3) восполняющие 4) элементарные 5) уточняющие 4. Какая это логическая форма: Стоит ли овчинка выделки? 5. Какие вопросы называются К-вопросами? 1) разделительные 2) соединительные 3) восполняющие 4) элементарные 5) уточняющие 6. Какая это логическая форма: Действительно ли нынешний мировой кризис - системный ? 1) уточняющий вопрос 2) восполняющий вопрос 3) элементарный вопрос 4) проблемный вопрос 5) провокационный вопрос 7. Какой вопрос называется провокационным? 1) сложный 2) восполняющий 3) разделительный 4) с ложной предпосылкой 5) сознательно некорректный 8. Какая ошибка в этом вопросе: Смогут ли люди пережить нынешний кризис? 1) ложная базовая информация 2) исключены альтернативные ответы 3) не все альтернативы предусмотрены 4) не хватает ясности, чёткости 5) это вообще не вопрос 9. Установите соответствие: 1) понятие 2) суждение 3) вопрос 4) умозаключение 5) побуждение а) Вы уволены: вы допустили ошибку б) Расскажите об Америке в) Ошибочный прогноз известного политолога г) Бросайте курить немедленно д) На улицы вышли "сердитые" граждане 10. Какая это логическая форма: Золото-валютные резервы России 11. Какие примеры являются вопросами? 1) Какими судьбами? 2) Какой разговор? 3) Что спрашивать? 4) Чем это закончится? 5) Присядем? 12. Выберите провокационный вопрос: 1) Сколько будет дважды два? 2) Антарктида - южный континент? 3) Откуда берутся дети? 4) Строги ли у буддистов законы шариата? 5) Еще не поздно начать сначала? 13. Какой закон формальной логики нарушен: Демократия - это полезно? 1) тождества 2) непротиворечия 3) исключённого третьего 4) достаточного основания 5) нарушения законов нет 14. Установите соответствие вопросов и примеров: 1) некорректный 2) информационный 3) соединительный 4) провокационный 5) разделительный а) К лицу ли правителю законопослушание? б) Таблицу заполнить и распечатать? в) А медведи носят брошки? г) Снова руки мыть? д) Первым был homo habilis или homo erectus? 15. Какой закон формальной логики нарушен: Где существовала республиканская монархия? 1) тождества 2) непротиворечия 3) исключённого третьего 4) достаточного основания 5) нарушения законов нет 16. Общие признаки у суждения и вопроса? 1) содержат информацию 2) затребована информация 3) указывают на предмет мысли 4) выражены словосочетанием 5) выражены предложением 17. Выпишите ключевое понятие вопроса: Что есть суверенная демократия в России? 1= суверенная демократия 18. Установить соответствие вида вопроса и его признака: 1) простой 2) соединительный 3) разделительный 4) некорректный 5) провокационный а) сложный с конъюнкцией б) не разбивается на более простые в) сложный с дизъюнкцией г) преднамеренно ложная предпосылка д) ошибка непреднамеренная 19. Суггестия особенно опасна в вопросах: 1) элементарных 2) проблемных 3) провокационных 4) разделительных 5) соединительных 20. Дайте логический анализ: Александр Македонский, конечно, великий человек, но зачем же стулья ломать? 1) понятие (указ.на предмет мысли) 2) суждение (просто инф.) 3) умозаключение (логический вывод) 4) вопрос (затребована инф.) 5) побудительное предложение 21. Дайте логический анализ: Сохранит ли Россия в политический суверенитет, территориальную целостность и технико-экономическую самодостаточность? 1) суждение (риторический вопрос) 2) вопрос (требует ответа) 3) простой (неделимый) 4) сложный (составной) 5) разделительный (дизъюнкция) 22. Какая логическая ошибка: Кто победит в следующей президентской гонке.: Жириновский, Прохоров, Путин? 1) ложная предпосылка 2) нет ясности, четкости в формулировке 3) указаны не все альтернативы 4) альтернативные ответы не исключают друг друга 5) в одном вопросе предполагаются ответы и "да", и "нет" 23. Этот вопрос: А Дед Мороз подарок под ёлку доставляет через форточку? 1) информационный 2) провокационный 3) некорректный 4) двусмысленный 5) проблемный 24. Установите соответствие: 1) лож.предпосылка 2) нет ясности 3) исключает разл.варианты ответов 4) не указ.все варианты ответов 5) это просьба а) Не подвезёте? б) Кто нами правит: царь, вождь, президент? в) Доведёт ли демократия до добра? г) Неужели в Вас нет ничего человеческого? д) Где хранит своё ядерное оружие Греция? 25. "Проблемный" - это вопрос, который ... 1) нечетко сформулирован 2) содержит порочащие сведения 3) востребует трудно запоминающуюся информацию 4) связан с недостатком информации для ответа 5) предполагает исследование ради поиска ответа 26. Дайте логический анализ: Хотят ли русские войны? 1) логическая форма - абстрактное понятие 2) логическая форма - простое суждение 3) логическая форма - простой вопрос 4) логическая форма - уточняющий вопрос 5) логическая форма - восполняющий вопрос 27. К существенным отличительным признакам вопроса относится наличие ... 1) в высказывании ключевых понятий 2) в предложении вопросительных слов 3) вопросительной интонации 4) указания на необходимость ответа 5) в структуре мысли исходной информации 28. Общие признаки вопроса и умозаключения: 1) содержат понятия 2) состоят из суждений 3) содержат исходную информацию 4) указывают на недостаточность информации 5) включают в себя новую информацию 29. Элементарный вопрос отличается: 1) возможностью краткого ответа (да / нет) 2) наличием частицы "ли" 3) подсказкой с перечислением вариантов ответа 4) наличием и доступностью информации для ответа 5) в отличие от сложного, неделимостью 30. Восполняющий вопрос характеризуется: 1) присутствием вопросительных слов (многие на букву "к") 2) тем, что человечество не имеет ответа на него 3) необходимостью давать развернутый ответ 4) возможностью ограничиться кратким "да" или "нет" 5) подсказкой с перечислением всех вариантов ответа |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
