Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.91 Mb.
|
| Тема 6. 1. Типы умозаключений различаются: 1) словами, указывающими на логический вывод 2) количеством посылок 3) количеством заключений 4) истинностью/ ложностью используемых суждений 5) качеством логической связи 2. Дедукция обладает: 1) необходимой связью между посылками и заключением 2) вероятностной связью между посылками и заключением 3) достоверным заключением 4) правдоподобным заключением 5) выводом "от частного к общему" 3. Логический признак умозаключения "______". 4. Установите соответствие между логическими формами и их признаками: 1) умозаключение 2) дедукция 3) индукция 4) аналогия 5) суждения а) логический вывод (след, так как) б) информация (истина/ ложь) в) умз на основе сходства "от частного к частному" г) вывод "от общего к частному" д) вывод "от частного к общему 5. Какая логическая форма: Учёные установили: начавшие курить подростки легче приобщаются к алкоголю, а пьющие чаще пробуют наркотики. След., употребление табака - путь к наркомании. 1) соединительное суждение 2) разделительное суждение 3) условное суждение 4) условное умозаключение 5) индуктивное умозаключение 6. Заключение - это элемент умозаключения, представляющий собой... 1) понятие 2) логический термин 3) суждение 4) логическую связь 5) новую информацию 7. Аксиома дедукции гласит: 1= Все, что относится к общему, относится и к частному. 8. Установите соответствие видами дедукции и примерами: 1) непосредственный вывод 2) энтимема 3) условное суждение 4) индукция 5) аналогия а) Нет таланта - никакая протекция не поможет. б) Мне это не трудно, я легко справлюсь с делом. в) Нина и Маша - легковерны, они еще юны, значит, юность легковерна. г) Он поддался унынию, след., согрешил. д) Вода и спирт - жидкости, и спирт горюч, вероят., вода тоже горит. 9. Какая логическмя форма: Хвастуны смешны, а Мюнхаузен много хвастает, поэтому он смешон. 1) популярная индукция 2) нестрогая аналогия 3) энтимема 4) непосредственный вывод 5) простой категорический силллогизм 10. Роль умозаключений в процессе мышления: 1) получение новой информации путём логического вывода 2) доказательство и опровержение 3) сохранение и передача информации 4) указание на предмет мысли 5) запрашивание недостающей информации 11. На наличие логического вывода указывают слова ... 1) таким образом 2) если..., то... 3) так как 4) ибо 5) или 12. Установите соответствие логических форм формулам: 1) а -> b 2) a -> b, b -> c / a -> c 3) М - P, S - M / S - P 4) S - P / P - S 5) M - P / S - P а) непосредственный вывод б) условное умозаключение в) энтимема г) условное суждение д) простой категорический силлогизм 13. Какое умозаключение выстраивается от частных посылок к общему заключению? 1) разделительное 2) условное 3) перечислительная индукция 4) непосредственный вывод 5) по аналогии 14. Какие умозаключения строятся от общего к частному? 1) простой категорический силлогизм 2) популярная индукция 3) разделительное умозаключение 4) строгая аналогия 5) нестрогая аналогия 15. "Части" умозаключения - это ... 16. Установите соответствие между типом умозаключения характером посылок в примерах: 1) условное 2) индуктивное 3) разделительное 4) простой категорический силлогизм 5) аналогия а) беда у нас, а беда не приходит одна и ... б) детство минуло, юность канула... в) при неудаче отступают или упорствуют г) жизнь как игра - позволяет выигрывать... д) если устал, то опасно ошибиться 17. Какая это разновидность логической формы? "Всё проходит, пройдёт и это". 1) непосредственный вывод 2) простой категорический силллогизм 3) энтимема 4) строгая аналогия 5) полная индукция 18. Укажите посылки: Смерть - благо, ибо даёт простор новому, а новое есть благо. 1) смерть - благо 2) смерть - благо, ибо даёт простор новому 3) смерть даёт простор новому 4) новое есть благо 5) смерть - благо, и новое - благо 19. Выберите слова, НЕ указывающие на логический вывод: 1) следовательно 2) так как 3) если..., то... 4) потому что 5) таким образом 20. Установите соответствие между видами умозаключений и их признаками: 1) аналогия 2) индукция 3) непосред.в-д 4) прост.катег.сил-зм 5) энтимема. а) 2 прост.катег.суж и 3 термина б) сравнение, сходство, вывод в) 2 прост.катег.суж и 2 термина г) частн.посылки - общий вывод д) 3 прост.катег.суж и 3 термина 21. Укажите правило вывода для данного умозаключения: Зима, весна, лето сменяют др.др. Это времена года. Знач, времена года сменяют др.др. 1) Зима, весна, лето сменяют друг друга. 2) Это времена года. 3) Времена года сменяют друг друга. 4) Зима, весна, лето - это времена года. 5) Всё, что относится к общему, относится и к частному 22. Условными бывают: 1) понятия 2) дефиниции 3) классификации 4) суждения 5) умозаключения 23. Дедукцией называется "_____". 1) умозаключение "от общего к частному" 2) информация об общем (принцип, закон, дефиниция и т.п.) 3) рассуждение от частного к общему 4) вывод на основе сравнения "от частного к частному" 5) старческое ворчание 24. Установите соответствие между логической формой и ее грамматическими признаками: 1) условное 2) разделительное 3) лемма 4) общее 5) частное а) если... или... б) ...или... в) все.../никто... г) некоторые... д) если..., то... 25. Какой это вид умозаключения: Пора уже жениться. Люди женятся, гляжу: не женат лишь я хожу. 1) аналогия нестрогая 2) индукция популярная 3) разделительное умозаключение 4) условное умозаключение 5) энтимема 26. Какая это логическая форма: Трудно поймать черную кошку в тёмной комнате, если там её нет. 1) понятие (указывает на предмет мысли) 2) суждение (информирует) 3) условное (логическая связка "если.... то...") 4) умозаключение (содержит логический вывод) 5) энтимема (состоит из вывода, 2 простых суждений и 3 терминов) 27. Вывод от частного к общему - это признак "_____" умозаключения. 28. Установите соответствие между примерами и названиями логических форм: 1) умозаключение (логический вывод: "т.к.") 2) непосредственный вывод (обращение: S на место P) 3) дефиниция: раскрывается содержание понятия 4) энтимема (2 прост.суж, 3 термина, пропущена посылка) 5) деление понятия (раскрывает объем понятия) а) Гениальный человек не только моральное существо (как обык.люди); он носитель интеллекта многих веков и целого мира (Шопенгауэр). б) Не могу быть гениальным все 24 часа, не останется времени на бритье (Байрон) в) Неблагодарность - род слабости. Выдающиеся люди никогда не бывают неблагодарными (Гете) г) Знание есть сила, а настоящая сила есть знание (Ф.Бэкон) д) Учёные - это историки, математики, биологи, физики и др. 29. Какой это вид умозаключения: Власть, сколь бы ни была сильна, вовсе не означает всемогущества, чем часто кажется со стороны, поскольку обладающие ею не всеведущи и не всесильны (Али Апшерони). 1) нестрогая аналогия 2) научная индукция 3) непосредственный вывод 4) простой категорический силлогизм 5) энтимема 30. Какая это логическая форма? У будущего есть несколько имен. Для слабого человека имя будущего - невозможность. Для малодушного - неизвестность. Для глубокомысленного и доблестного - идеал (Гюго). 1) суждение (информация) 2) умозаключение (лог.вывод: подразум:"т.к.") 3) дедукция (от общего: "У будущего есть...") 4) индукция (к общему:"У будущего есть...") 5) аналогия (сравн: слабый / глубокомысленный) 31. Логическую связь в простом категорическом силлогизме обеспечивает "_____". Тема 7. 1. В каком случае факты представляют собой "упрямую вещь"? 1) их не могут опровергнуть 2) их высказывают тоном, не допускающим возражений 3) они относятся к естествознанию 4) их очень много 5) они связаны законом в целостную систему 2. Суждения в процессе доказательного рассуждения используются в качестве: 1) аргументов 2) демонстрации 3) способа опровержения 4) тезиса 5) терминов 3. Каким методом доказано: Идеальное правительство невозможно, потому что люди наделены страстями; а не будь они наделены страстями, не было бы нужды в правительстве (Вольтер). 4. Установите соответствие между понятиями и дефинициями: 1) суждение, обосновываемое в качестве истинного 2) суждение, с помощью к-го обосновывается истинность тезиса 3) лог.процедура обоснования истинности тезиса 4) лог.связь между тезисом и аргументами 5)обоснование ложности или недоказанности тезиса. а) демонстрация б) тезис в) аргумент г) опровержение д) доказательство 5. Какая это логическая форма? Для человека, сущность которого - душа, счастье состоит в мышлении и познании. Духовная работа, таким образом, имеет преимущество над физической (Аристотель). 1) понятие 2) дефиниция 3) деление понятия 4) суждение 5) умозаключение 6. Какой тип демонстрации позволяет осуществить доказательство наиболее достоверным способом: 1) аналогия нестрогая 2) аналогия строгая 3) индукция научная 4) индукция популярная 5) дедукция 7. Укажите аргументы: Если он (царь) не всех превзошёл в мучительстве, то они превзошли всех в терпении, ибо считали власть государеву властию божественною и всякое сопротивление беззаконием (Карамзин). 1) царь не всех превзошел в мучительстве 2) они превзошли всех в терпении 3) если царь не всех превзошёл в мучительстве, то они превзошли всех в терпении 4) считали власть государеву властию божественною 5) считали всякое сопротивление беззаконием 8. Установите соответствие между дефинициями и терминами: 1) суждение, обосновываемое как истинное 2) суждение с помощью к-го обосновывается другое суждение 3) суждение, которое выдвигает оппонент 4) логическая связь между тезисом и аргументами 5) совокупность приёмов убеждения и переубеждения а) аргументация б) аргумент в) демонстрация г) антитезис д) тезис 9. Какая логическая форма? Согласно учению киников, добродетель состоит в умении довольствоваться малым и избегать зла. 1) доказательство 2) дефиниция 3) деление понятия 4) суждение 5) умозаключение 10. Дайте логическую оценку: Жизнь - это ад, в котором глупец гонится за наслаждениями и приходит к разочарованию, а мудрец, наоборот, старается избегать бед через ограничение (Шопенгауэр). 1) доказательство 2) дефиниция 3) деление понятия 4) суждение 5) опровержение 11. Выпишите тезис: Не внешний вид делает человека человеком. Человек становится человеком, приобретая определенные внутренние качества. ценности. 1= Не внешний вид делает человека человеком. 12. Диспут - это 1) аргументация 2) дискуссия 3) конфликт 4) полемика 5) публичный спор 13. Каков тезис? Все радости жизни - в творчестве. Творить - значит, убивать смерть (Р.Роллан) 1) Жизнь 2) Радости жизни 3) Творчество 4) Все радости жизни - в творчестве. 5) Творить - значит, убивать смерть. 14. Логическая связь между тезисом и аргументами наз."_____" 15. Установите соответствие: 1) лицо, выступающее с возражениями 2) кто выдвигает тезис и отстаивает его истинность 3) отстаивающий свою точку зрения как единственно правильную 4) спор, с целью определить границы совпадения мнений его участников 5) спор, цель к-го - победа единственной точки зрения. а) дискуссия б) пропонент в) оппонент г) противник д) полемика 16. Какая ошибка в доказательстве? При защите дипломной работ, стремясь избежать удовлетворительной оценки, ее руководитель начинает расхваливать скромность и исполнительность защищающегося студента. 1) подмена тезиса 2) довод к человеку 3) переход в другой род 4) неопределенность тезиса 5) противоречие между аргументами 17. Какая логическая форма соответствует доказательному рассуждению? 1) понятие 2) суждение 3) умозаключение 4) вопрос 5) единство этих форм 18. Отстаивание ложности или недоказанности тезиса называется "____". 19. Ядро аргументационного процесса составляют: 1) лингвистические ухищрения 2) логические средства 3) моральные соображения 4) чувственно-эмоциональные переживания 5) социальные факторы 20. Убеждения являют собой: 1) совокупность научных воззрений 2) то или иное отношение человека к миру 3) обоснованные теории и надёжные факты 4) единство знаний, чувств и волевых импульсов 5) контраст пламенной веры и жестоких сомнений 21. Какой из данных приёмов аргументации относится к дозволенным: 1) аргумент к публике 2) двойственность оценок 3) доведение до абсурда 4) метод исключения 5) палочный приём 22. Противоположностью прямого доказательства является: 1) аргумент к личности 2) косвенное доказательство 3) косвенное опровержение 4) подмена вопроса об истинности тезиса вопросом о его вреде 5) подмена тезиса 23. Структуру доказательства образуют следующие элементы: 1) понятия, суждения и умозаключения 2) тезисы, аргументы и демонстрация 3) понятия, имена и термины 4) теоремы и аксиомы 5) аргументы и факты 24. Факты надо "____". 25 В качестве аргументов в спорах используются: 1) факты и статистические данные 2) определения и классификации 3) аксиомы и теоремы 4) теории, научные принципы и законы 5) все ответы правильные |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
