Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.91 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	8/8
Дата публикации	02.12.2014
Размер	0.91 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема 8.
1. Формой развития научных знаний является:

1= гипотеза

2 закон

3 принцип

4 теория

5 факт
2. Научно обоснованное предположение наз."...".

1= гипотеза
3. Установите соответствие:

1) целостное представление о законах определенной области бытия

2) научно обоснованное предположение

3) суждение о предметах, событиях, процессах

4) существенная, необходимая, устойчивая связь между явлениями

5) наиболее общее исходное положение .

а) закон

б) теория

в) факт

г) принцип

д) гипотеза
4. Высшей формой организации научного знания является:

1) гипотеза

2) закон

3) принцип

4) теория

5) факт
5. Всякая теория вначале была "____".

1) фактом

2) гипотезой

3) теоремой

4) законом

5) принципом
6. Ученый, в своё время сказавший: "Гипотез не сочиняю":

1) Пифагор

2) Аристотель

3) Ньютон

4) Коперник

5) Дарвин
7. Эпоха, когда обострился научный интерес к вероятностному знанию:

1) Античность

2) Средние века

3) Возрождение

4) Новое время

5) ХIХ - ХХ века
8. Какой философский метод привел к пониманию важной роли гипотез в развитии научного знания?

1) герменевтика

2) диалектика

3) метафизика

4) феноменология

5) эклектика
9. Большая часть научных знаний, по мнению современных ученых, является:

1) строго доказанными неизменными теориями

2) совокупностью мнений научных экспертов

3) гипотетическим, вероятностным знанием

4) системой твердо установленных фактов

5) совокупностью вечных законов природы
10. Научный факт - это ...

1) реальное событие, предмет или свойство предмета

2) суждение о реальном событии, предмете или егосвойстве

3) объективная необходимая существенная связь между явлениями

4) логически доказанное и проверенное на практике общее положение

5) самоочевидная истина
11. "Вес" факта в науке определяется:

1) именем открывшего его ученого

2) насколько его открытие было ожидаемым

3) он опровергает или подтверждает известные воззрения

4) строгостью языка фиксации и процедуры его установления

5) его закономерной связью с ранее установленными фактами науки
12. Роль фактов в науке:

1) доказательная база теории

2) повод для рождения новых гипотез

3) причина для отказа от устаревших представлений

4) мостик от теории к практике

5) все утверждения верные

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по дисциплине

«ЛОГИКА. ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ»

Предмет логики. Понятие правильного мышления. Виды логики. Специфика формальной логики
Основные принципы и законы логики. Закон тождества. Типичные ошибки.
Закон непротиворечия. Типичные ошибки.
Закон исключенного третьего, его отличие от закона непротиворечия. Типичные ошибки.
Закон достаточного основания. Правила умозаключений.
Понятие логической формы. Роль понятий, суждений, умозаключений и вопросов в процессе познания.
Понятие и его виды.
Логические действия с понятиями. Определение и деление понятий. Правила определения и деления понятий.
Суждение. Понятие простого и сложного суждения. Соединительные, разделительные и условные суждения.
Вопрос. Простые и сложные вопросы. Соединительные и разделительные вопросы. Правила постановки вопросов.
Умозаключение и его основные типы Непосредственные выводы.
Дедуктивные умозаключения. Основные виды дедуктивных умозаключений: простой категорический силлогизм (его признаки, правила и типичные ошибки), энтимема, условные и разделительные.
Понятие индукции. Индукция полная и неполная, популярная и научная. Типичные ошибки в индуктивных умозаключениях.
Понятие аналогии. Аналогия строгая и нестрогая.
Способы повышения вероятности выводов индуктивных и по аналогии.
Общее понятие об аргументации. Спор и его разновидности. Дискуссия и полемика.
Понятие доказательства. Виды доказательств. Понятие опровержения. Виды опровержений.
Логические требования к доказательствам. Основные правила критики и опровержения. Софизмы, паралогизмы и парадоксы.
Некорректные приемы полемики. Основные виды аргументов не по существу.
Факт, проблема, гипотеза, теория как формы организации научного знания.
Понятие гипотезы. Виды гипотез. Гипотеза и проблема развития научного знания.
Построение гипотезы и условия ее состоятельности.
Проверка гипотезы. Обоснование гипотез.

ТематикА рефератов

По дисциплине

«ЛОГИКА. ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ»

История развития логических идей: основные этапы.
История дискуссии о диалектической логике.
Закон исключенного третьего в контексте классической и неклассической (вероятностной) логики.
Становление и развитие понятийного мышления в фило- и отногенезе.
Проблема определения понятий. Роль дефиниций в процессе мышления.
Классификация и ее роль в научном познаниии.
Понятие модальной логики и ее значение в современном научном познании.
Проблемный подход: его специфика и роль в познании и практической деятельности.
Место дедуктивного подхода в арсенале науки.
Значение индуктивных методов в познавательной деятельности.
Эвристический потенциал умозаключений по аналогии и его применение в политическом проектировании.
Роль гипотетико-дедуктивного метода в политическом прогнозировании.
Политический диалог. Роль полемики в политических процессах

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...

Школьные материалы