Скачать 0.6 Mb.
|
Мейер, А. А. Философские сочинения. С. 15. 11 Бахтин, Н. М. Из жизни идей. Статьи, эссе, диалоги / сост., послесл., коммент. С. Р. Фе-дякина. М. : Лабиринт, 1995. С. 3. 12 Там же. С. 4. 13 См.: Библер, В. С. Цивилизация и культура. С. 297. 14 О различии между естественнонаучной и гуманитарной позициями см.: Библер, В. С. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика культуры. М., 1991. C. 59–68. 15 См.: Бухарин, Н. И. Избр. произведения. М., 1990. С. 43. 16 Цит. по: Бибихин, В. В. Витгенштейн: смена аспекта. М., 2005. С. 327. 17 Богданов, А. А. Тектология. Всеобщая организационная наука (предисловие к немецкому переводу). Кн. 1. М., 1989. С. 49. 18 См.: Литературные манифесты. М., 2001. С. 132. 19 Там же. С. 139. 20 Литературные манифесты. С. 80. 21 Хайдеггер, М. Время картины мира // Время и бытие / М. Хайдеггер. М., 1993. С. 47. 22 Цит. по: Сафрански, Р. Хайдеггер. Германский мастер и его время. М., 2005. С. 393. 23 Там же. С. 48, 50. 24 Там же. С. 61. 25 Бухарин, Н. И. Проблемы теории и практики социализма // Избр. произведения / Н. И. Бу-харин. С. 309. 26 См.: Богданов, А. А. Тектология. Кн. 1. С. 19. 27 Бухарин, Н. И. Избр. произведения. С. 43. 28 Там же. С. 52. 29 См. об этом: Сафрански, Р. Хайдеггер. Германский мастер и его время. С. 397. 30 См.: Огурцов, А. П. Предисловие // Тюремные рукописи / Н. И. Бухарин. Т. 2. М., 1996. С. 15. 31 См.: Бухарин, Н. И. Основные проблемы современной культуры / пер. с фр. С. С. Неретиной // Вопросы истории естествознания и техники. 1988. № 4. С. 10–31. 32 Богданов, А. А. Десять лет отлучения от марксизма. Кн. 3. М., 1995. С. 17. 33 Коэн, С. Предисловие к изданию «Тюремные рукописи Н. И. Бухарина» // Тюремные рукописи / Н. И. Бухарин. Т. 1. М., 1996. С. 20. 34 Огурцов, А. П. Подавление философии // Суровая драма народа. М., 1989. С. 353–374. 35 Там же. С. 359. 36 Там же. С. 365. 37 На моих глазах однажды родился анекдот. Мы жили на Сретенке. «Под» нею, за Рождественским бульваром, располагается Цветной бульвар. Как-то раз, гуляя по Рождественскому бульвару и спускаясь со Сретенки вниз, мой маленький сын закричал: «Мама! Памятники Ленину». Я удивилась, зная, что никогда здесь не было памятника вождю, тем более во множественном числе. Оказалось, мой сын принял за памятники гранитные шары, насаженные на гранитные же огромные кубы. 38 См.: Киш, Янош. Дилемма Дердя Лукача // Политические тексты / Дердь Лукач. М., 2006. С. 265. 39 См.: там же. С. 275. 40 Там же. С. 277. 41 Лукач, Дердь. Тактика и этика // Политические тексты / Дердь Лукач. М., 2006. С. 17. 42 Там же. С. 18. 43 Там же. С. 23. 44 См. рецензию С. Н. Земляного на журнал «Синий диван» (Независимая газета. 2007. 27 февраля). 45 Там же. С. 21. 46 Гуревич, А. Я. История историка. М., 2004. С. 127. 47 Там же. С. 128. 48 Там же. С. 129. 49 О Гуревиче и связях его исторических идей с философскими см. мою статью «Арон Яковлевич Гуревич и Безмолвие» (Vox. 2007.№2 vox@iph.ras.ru). 50 Сейчас, после его смерти, вышло много его книг, а «Язык, знак, культура» даже двумя изданиями, достаточно взглянуть на его библиографическую карточку. 51 См.: Библер, В. С. Самостоянье человека. «Предметная деятельность» в концепции Маркса и самодетерминация индивида. Кемерово, 1993. 52 Бибихин, В. В. Для служебного пользования // Другое начало / В. В. Бибихин. М., 2003. С. 181. 53 Там же. С. 182. 54 Там же. С. 187. 55 Там же. С. 196. 56 Я стала как бы официальным историографом сектора истории методологии, собрала его архив, написала статью «История с методологией», опубликовав ее сначала в 1989 г. в ж. «Вопросы философии», затем, добавив личные воспоминания и впечатления, в ж. «Век ХХ и мир» в номере, посвященном 75-летию М. Я. Гефтера (в 1973 г.), и наиболее широкий и неапологетический материал в своей книге «Точки на зрении» (2005 г.). Публикация в «Вопросах философии» имела резонанс, и я беседовала с немецкими, австралийскими и итальянскими историками о ситуации 60-х годов в истории, шутя, что если не стану известной как философ-медиевист, то буду известна как историк-методолог. 57 См. книги В. С. Библера «От наукоучения к логике культуры. Два философских введения в ХХ1 век» (М., 1991), «Кант – Галилей – Кант» (М., 1991), «Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика культуры» (М., 1991), «На гранях логики культуры» (М., 1997), «Замыслы» в двух томах (М., 2002). 58 Кант И. Критика чистого разума // Соч. / И. Кант. Т. 3. М., 1964. С. 553. 59 Там же. С. 96. 60 Кант И. Критика чистого разума. С. 553. 61 Правда, высказаться им не дали: где-то было принято решение «чужих» не пускать. Выступала я, квалифицировав статью не только как антисемитскую, но и как плагиат, ибо к тому времени чуткий Лев Николаевич свою фамилию снял, и я иронически сказала, что на его месте я подала бы на Ю. М. Бородая в суд за плагиат. Лев Николаевич иронии не понял и серьезно поблагодарил меня за охрану его интересов. 62 Бибихин, В. В. Слово и событие. М., 2001. С. 107–108. |
Курсовая работа «Русская идея» «Национальная идея»: смысловое наполнение понятия, её составляющие | Идея о всемирном тяготении это великая идея. За триста лет она очень... Вот почему эта идея обладает мощным механизмом самосохранения, который обеспечивает иммунитет даже против вопиющих фактов, которые... | ||
Образовательная программа «Экологический театр» (для детей 8 – 10 лет) Ведущая идея – развитие экологического сознания и культуры, забота о растениях и животных своего края | Программа управления качеством образования Идея программы Идея программы: изменить управление образовательным учреждением ради личностного роста ребёнка, повышение профессиональной компетенции... | ||
Национальная идея и белорусская государственность Центральным звеном самосознания является идея, представляющая форму постижения в мысли объективной реальности и самого субъекта.... | Урока: урок-исследование Главная идея урока Главная идея урока: “Как ни тонок, неприметен под землёю корешок, но не может жить на свете без него любой цветок!” (В. Жак) | ||
Сценарий урока мировой художественной культуры, посвященного Дню... Как отразилась идея единения народа перед лицом врага в следующих произведениях искусства | Развитие идеи от первоначальных понятий до теории относительности и квантов Великая повесть о тайнах природы.— Первая руководящая идея.— Векторы.— Загадка движения.— Еще одна руководящая идея.—Является ли... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная педагогическая идея урока – создание колоний способствовало распространению античной культуры и формированию эллинистического... | Реферат по курсу «История философии» Идея культуры. Культура как... Охватываются, по ее мнению, более общей нормативной системой этикой доверия, которая несет в себе существенные характеристики и... | ||
Между православием и пантеизмом В статье рассматривается коллизия русской словесности XIX века, оказавшейся в своих ценностных основаниях под влиянием Православия... | Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании... В духовных учениях сказано: «Дайте детям мечтать, фантазировать, строить свои города». В. И. Вернадский подтверждал это: «Вдруг…прямо... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Храм природы», где в стихотворной форме изложил свои естественнонаучные взгляды. Нашлось в этом произведении и место идее исторического... | Российское отделение фирмы Microsoft отвечает на вопросы cnews ru... «Программы с открытыми исходниками — идея, время которой наконец-то пришло. Тридцать пять лет она выстраивала фундамент в среде технических... | ||
Результаты тестирования координационных способностей Федерации, стартовавший в 2006 г и реализующийся по настоящее время. Идея данного проекта послужила основой для использования методики... | Рабочая программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая Охватывает широкий круг проблем как естественнонаучного, так и гуманитарного, аксиологического, культурологического аспектов (идеи... |