Самые сокровенные и безрассудные желания роман Глава 1
Скачать 2.62 Mb.
|
| Глава 2 Ещё до звонка класс одиннадцатого «А» был заполнен до предела. Всем было интересно, что же из себя представляет новый молодой педагог. Раньше теоретические предметы у ребят вела дряхлая старушка Мария Николаевна, которая проработала в школе не менее пятидесяти лет. Она играла диктанты мимо нот, теряла тетради с домашними задачами по гармонии, всё время находилась в полусонном состоянии, путала фамилии и имена своих учеников, постоянно болела и в конце прошлого учебного года ушла, наконец, на пенсию, - с почестями, цветами, подарками и значком «за достижения в культуре». Педагоги и ученики вздохнули с облегчением. Изабелла, как лицо заинтересованное, уселась за первой партой, разложив нотные тетради, ручки и карандаши, и приняла серьёзный, сосредоточенный вид. Выглядело это настолько комично, что одноклассники давились от смеха. Обычно Изочка с комфортом устраивалась на «камчатке» и ложилась на стол, прикрыв глаза, отдыхая после очередной бурной ночи и слегка похрапывая. Учителя её не трогали, ставили натянутые тройки, потому что требовать от неё чего-то было делом совершенно бесперспективным, и с нетерпением ждали, когда же свободолюбивая и непокорная «Кармен» закончит школу. Квартет подружек продолжал озабоченно шушукаться и рассуждать на тему – на кого ставить и сколько, а две девушки, которые ничего не знали о тотализаторе, – Люба Любавина и Ирэна Румянцева, обсуждали очередную выставку в Манеже, которую успели посетить с утра. Эти девушки выглядели на общем фоне как белые вороны, не сплетничали и не участвовали ни в каких пари, тем более – на деньги. Они тихо презирали одноклассников за их пошлый сленг, за слишком лёгкое отношение к жизни, за секс без любви, за некрасивые поступки. Одноклассники отвечали им тем же: старались лишний раз не обращаться с просьбами к отличницам, чтобы не нарываться на ироничные взгляды и язвительные реплики. -Чуваки, атас, кошкозавр в коридоре показался, - крикнул Адик Баршай – на редкость некрасивый молодой человек с огненно-рыжей шевелюрой, носом картошкой и наглым лицом, усыпанным веснушками, который стоял в дверях на шухере и должен был предупредить одноклассников о появлении нового педагога. Он быстро прошмыгнул в класс и устроился за последней партой. Изабелла оживилась, быстро достала пудреницу, чтобы проверить макияж и так же быстро сунула её в сумку. Одёрнув кофточку с глубоким декольте, чтобы выглядеть ещё соблазнительнее и подчеркнуть бюст шестого размера, она застыла в ожидании. Выражение её лица стало необыкновенно благостным. Весь класс, исключая Любу и Ирэну, которые были заняты своими делами, дружно хмыкнул, а Криворучко, обернувшись к одноклассникам, скроила зверскую физиономию и показала им кулак. После чего она опять приклеила к лицу идиотскую улыбку. -Ну, сейчас начнётся цирк, - вполголоса сказал староста класса Алёша Головинский. – Только не надо перегибать палку, друзья. Нам у него целый год учиться. Не надо его уж так пугать, а то сбежит от страха, и нам опять Марьниколавну-тушитесвет-сливайтеводу впарят. Тогда хоть из школы беги. -Это ты Изке скажи, - вполголоса ответил Алёше Сергей Лузаков, близкий друг Алёны. – Чтобы вела себя приличнее и не устраивала из класса бордель, чтобы стриптиз свой остановила, а то скоро на ней ничего не останется из одежды, и тогда быть беде. -Так, друзья, все встали, чтобы поприветствовать нового педагога, - скомандовал староста. В класс деловито вошёл Кошак. Он подошёл к учительскому столу, положил на него журнал и свою папку, после чего обвёл взглядом класс и робко улыбнулся. -Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста, - приветливо сказал он. – Я – ваш новый педагог по музыкально-теоретическим дисциплинам. Буду доводить вас до... -инфаркта, - не удержался и сказал Баршай. Но поддержки класса он не дождался. -...до выпускных экзаменов в школе и до вступительных в консерваторию, - как бы не замечая хамской реплики своего ученика, довёл свою мысль до конца Кошак. -Здравия желаем, ваше высокоблагородие, господин главнокомандующий, уррааа, - опять выступил несдержанный Баршай, и опять молодой педагог сделал вид, что ничего не услышал. Класс молчал. -Меня зовут Александр Сергеевич... -Пушкин, - опять перебил педагога Баршай. На этот раз Кошак остановил строгий взгляд на своём свежеиспечённом ученике и сказал: -Вы мне льстите, молодой человек. До Пушкина мне далеко, но я буду стараться. А как вас звать-величать? -Друзья зовут меня Адик, а фамилия моя – Баршай, - встал со своего места Адик. – Там, в журнале я – на вторую букву алфавита. -Оно и видно, - ответил Кошак, – почему-то я в этом не сомневался, интер нос. -Какой ещё нос? Вы имеете в виду карлика Носа или мой личный нос? Оскорбляете? -Да нет, просто «интер нос» на латыни означает «между нами». Вот и всё. -Так вы что – латынь знаете? – с уважением спросил Баршай. – Мой отец тоже знаток, но он врач, ему это для профессии нужно, а вам-то это зачем? Вы же обычный препод. Класс нервно хихикнул и застыл в ожидании – что же будет дальше? -Так-так-так, - сказал молодой педагог, открывая журнал и игнорируя вопросы Баршая. – Так, нашёл – Баршай Адольф. А почему у вас фамилия не Гитлер? – спросил он, глядя в глаза Баршаю и затаив ироничную усмешку. – Она бы вам больше подошла. Уж больно вы агрессивный. -У моих родителей проконсультируйтесь, меня об этом никто не спрашивал, - огрызнулся Адик. Аналогия с фюрером ему не особенно понравилась. -В общем, сразу хочу вас предупредить, дорогие друзья, что хамства я не выношу и никому не позволю срывать мои уроки. За это придётся жестоко расплачиваться. Вам всё ясно? Надеюсь, что все вы будете жить по принципу: «ауди, видэ, силэ», понятно? -А причём здесь аудио и видео, да ещё в силе? – спросил со второй парты Петя Петрухин – мощный шатен, с туповатым выражением лица. – Извините, что я спрашиваю, но мне интересно. Мы что, будем на уроках использовать какую-то технику? -Молодой человек, моя реплика не имеет никакого отношения к технике. Просто на латыни эта фраза означает: «слушай, смотри и молчи». -А вы не могли бы записать её на доске? – подобострастно попросил Петя и достал ручку. – Я очень люблю латынь, и давно мечтал выучить несколько афоризмов на этом древнем языке. -Потом как-нибудь, мой друг, чтобы на это время не тратить, хорошо? После уроков я в полном вашем распоряжении, а пока попрошу вас помолчать. Класс притих, но Изабелла, которой стало невыносимо скучно молча сидеть за партой, сладко потянулась, вздохнула полной грудью, а потом жалобно застонала на выдохе. Она хотела, чтобы Александр Сергеевич обратил на неё, наконец, внимание. -Что с вами, Изабелла? Вам нехорошо? Может быть, вам надо выйти? – заботливо спросил Александр Сергеевич. -Да нет, нет, всё в порядке, продолжайте, - ответила Изабелла и призывно посмотрела в глаза педагогу, плотоядно облизывая при этом губы. Кошак на секунду смутился, покраснел, но тут же собрался и сказал, обводя взглядом класс: - Итак, друзья мои, аб оригинэ, то есть с самого начала. Пройдёмся по журналу. С Адольфом Баршаем мы познакомились, и не могу сказать, что это знакомство мне приятно. Но это так, лирика. Может быть, вы, молодой человек, поймёте, что на уроках надо открывать рот только тогда, когда вас спрашивают. Во всяком случае, я на это очень надеюсь. А если вы будете и к урокам добросовестно готовиться, то тогда мы с вами станем лучшими друзьями. Кошак стал называть имена и фамилии своих учеников, которые вставали с места, а потом опять садились. Когда очередь дошла до Любы Любавиной, Александр Сергеевич с интересом задержал взгляд на красивой девушке, шатенке с длинной, в пояс, косой, с очаровательным нежным лицом и большими выразительными серыми глазами с поволокой. Люба смутилась и покраснела, посмотрев в глаза педагогу. Это заметила Ирэна и недоумённо уставилась на подружку. -Что это ты, Люба, так покраснела? В чём дело? -Ни в чём, - быстро ответила Люба, садясь на своё место, и покраснев ещё больше. Ирэна на минуту задумалась: Люба до сих пор ни в кого не была влюблена, в то время как она сама уже несколько лет была без ума от Любиного брата Андрюши. Пока это был её секрет, который она хранила в самой глубине своей души. Уж она-то на собственном опыте знала, с чего начинаются нежные чувства. Неужели её подружке понравился этот молодой, симпатичный педагог? А разве это так невероятно?.. Ведь разница в возрасте между ними не такая уж и большая – лет шесть-семь, не больше... -Румянцева Ирэна, - произнёс Кошак, глядя в журнал. – А у вас очень красивое имя, необычное. -Да, мне оно тоже нравится. Спасибо, Александр Сергеевич, - ответила Ирэна и встала, потом опять села на своё место. Пока девушка предавалась размышлениям, Александр Сергеевич закончил знакомство с классом и начал объяснять новый материал, записывая на доске нотные примеры, а потом играя их на пианино. Баршай на время успокоился и временами злобно посматривал на нового педагога. Его друг Алёша постоянно шептал ему на ухо, чтобы он остыл, наконец, и не мешал учебному процессу. В конце концов, это в их интересах – хорошо учиться, чтобы потом не нанимать репетитора перед поступлением в консерваторию. Вскоре прозвенел звонок, и Кошак, забрав журнал и папку, торопливо вышел из класса. -Слушай, Адик, ты совсем дурак или прикидываешься? – презрительно сморщив нос, громко спросила Ирэна – хорошенькая пепельная блондинка с гармоничными чертами лица, красивой, стройной фигуркой и большими зелёными, русалочьими глазами. – Может, ты заткнёшься, наконец, и перестанешь всем мешать? -А я что, а я ничего... – смутился Адик, которому Ирэна очень нравилась, но та не обращала на него ни малейшего внимания. -Так вот, запомни раз и навсегда – если ещё раз публично выступишь в своём стиле рыжего лиса с наглой мордой, то будешь иметь дело со мной. Понял, придурок? И не заставляй меня ругаться, потому что это не в моих привычках. Не дам больше конспекты по ИМК! Никогда! Вот тогда тебя Агузаров точно сначала по стенке размажет, потом отскребёт от стенки то, что останется, после чего за ручку, как ребёнка, поведёт в музэй, где древним кувшинОм из китайского фАрфора по голове даст, а потом снимет со стенки портрэт молодого человека в чёрном камзоле и ещё добавит. Тебя привлекает такая пэрспэктива? Класс грохнул: все в кулуарах посмеивались над педагогом по истории мировой культуры – доктором наук, профессором Агузаровым Анатолием Борисовичем, который был необыкновенно жесток при опросах и так же необыкновенно самодоволен и гонорист, хотя и произносил многие слова с неправильными ударениями. Считанным единицам удавалось сдавать зачёты по ИМК с первого раза. Обычно в конце семестра у класса Агузарова выстраивалась длинная очередь из «грешников», сдающих материал с пятой или шестой попытки. -Ну, ты и даёшь, Ириша, - сквозь слёзы произнёс Алёша Головинский. – Всё молчишь и молчишь, а потом как скажешь – так слов нет. Не в бровь, а в глаз. Адик, ты понял, что у тебя впереди? Да Агузаров тебя с кашей съест, не иначе. Не ссорься с Ирочкой, а то тебя неизбежно ждёт фиаско. -Да ладно, ладно, не буду, извиняюсь, я был неправ, - пробормотал Адик и торопливо вышел из класса, покраснев до самых ушей. -Спасибо, подруга, - благодарно сказала Люба. – Мне так стало жалко Александра Сергеевича – пришёл к нам с открытой душой и нарвался на такое... мне очень его жаль, правда. -Всегда пожалуйста, моя дорогая. Я ведь всё понимаю. -Да, а что? -Ничего, проехали. Мне его тоже жаль – такой молодой, симпатичный, серьёзный человек. В первый раз пришёл в группу и нарвался на такой приём. Я думаю, что нам с тобой надо к нему сейчас же подойти и извиниться за Адика. Чтобы он не думал, что мы это хамло поддерживаем. Люба согласилась и при этом опять покраснела. «Я права – Любаня наша влюбилась с первого взгляда. Наверное, в это время Амур мимо пролетал и выпустил стрелу, как всегда, без промаха», – сказала себе Ирэна, но подругу смущать не стала. Она тяжело вздохнула и опять подумала об Андрее, решив, что с этим надо срочно что-то делать, что так дальше продолжаться не может, но что предпринять, что?.. Девушки взяли свои сумки и вышли из класса. Кабинет опустел, только Изабелла, которая не привыкла целый урок находиться в сидячем положении за партой, легла на тетрадки и учебники и заснула: бессонная ночь опять напомнила о себе. Надо было хоть немного придти в себя и продолжить обольщение молодого педагога, которое пока и не начиналось. ---------- Ирэна и Люба подошли к учительской. Там было много педагогов, все разговаривали довольно громко, поэтому в помещении было очень шумно. Александр Сергеевич скромно сидел в кресле недалеко от входа и читал какую-то книгу. -Ну что, ты его позовёшь или я? – спросила Ирэна подругу. Та снова зарделась, потупилась и сказала: «Давай ты, хорошо?» -Отлично, - ответила Ирэна, зашла в учительскую и громко обратилась к Кошаку: -Извините, Александр Сергеевич, можно вас на минутку? Молодой педагог её услышал, закрыл книгу и вышел в коридор. -Вы извините всех нас, пожалуйста, не сердитесь на Адика. Он всегда такой хамоватый и несдержанный, не только с вами. На него уже никто и внимания не обращает – а что на больного внимание обращать, правда? Разве его вылечишь? Всем давно понятно, что Баршай – это не только фамилия, но и диагноз. Мы с Любой его не поддерживаем, а очень даже осуждаем, - сказала Ирэна Кошаку, который сначала посмотрел на неё, а потом – на Любу. -Да-да, мы его очень осуждаем, - пробормотала Люба, опустив глаза. -Ну что вы, девушки, я даже был готов к чему-то такому, меня коллеги предупреждали. Это что-то вроде боевого крещения. Так что, я не в обиде. А вам спасибо за поддержку, я это оценил. Ещё раз благодарю, - ответил Кошак, порозовев и не отводя глаз от Любавиной. – Я надеюсь, что на второй урок вы придёте? Тогда не прощаюсь, увидимся, - и он опять ушёл в учительскую. -Вот видишь, как хорошо, что мы к нему подошли, правда? Теперь он не станет нервничать из-за ерунды. А с Баршаем я ещё наедине переговорю, чтобы держал свою варежку закрытой. -Спасибо тебе, подруга. Ты такая умная и отважная. Что я могу для тебя сделать? Проси всё, что угодно, - сказала Люба, преданно глядя на Ирэну. -И попрошу – не волнуйся, но потом, не сейчас. – У Ирэны возникла мысль: напроситься к Любе в гости, когда дома будет Андрюша. Он уже учился на третьем курсе консерватории, готовился к очередному конкурсу и в школе давно не появлялся. Где же с ним ещё можно встретиться, как не у него дома? А там будет видно... Конечно, надо будет раскрыть подруге душу, но что ещё остаётся делать? Они теперь находятся в равном положении влюблённых дурочек, или не дурочек? Хотя, если вспомнить классику или даже многочисленные истории из жизни, то влюблённый человек теряет аппетит, плохо спит, постоянно грустит и почему-то резко глупеет. И чем это объяснить? Игрой гормонов? Каких-нибудь загадочных эндорфинов или ещё чем-то?.. Но любовь в этом мире пока ещё никто не отменял, симптомов этой болезни – тоже. Уж лучше быть влюблённой дурочкой, чем невлюблённой умницей. Как ни крути, а любовь обогащает человека, даже если она, к сожалению, безответная. Пока Ирэна рассуждала про себя на очень больную тему, девушки дошли до класса и расположились на своих местах. Румянцева оглянулась и, грозно сдвинув брови, посмотрела на Баршая, который смутился и покаянно прижал левую руку к груди, показав правой, что рот закрыл на замок. Изабелла уже очнулась, открыла глаза, опять проверила макияж и одёрнула кофточку. В класс торопливо вошёл Кошак, и урок начался. Глава 3 На втором уроке дисциплина была отменная. Баршай сидел с закрытым ртом, но старался лишний раз не смотреть на Кошака – он затаил злобу на молодого педагога и поклялся себе, что непременно отомстит, когда случай подвернётся. Изабелла честно попыталась что-то писать в нотной тетради, старательно нарисовала несколько каракулей, но вскоре ей это надоело. Она достала мобильный телефон и стала просматривать и отсылать эсэмэски. Александр Сергеевич старался к ней близко не подходить – эта лихая девица без комплексов его пугала, зато частенько останавливался около Любы, чтобы деликатно указать ей на неточности в записи диктанта. Ирэна ещё раз про себя отметила, что, видимо, Амур пронзил одной стрелой и её подругу, и нового педагога. «Хоть Любке повезёт – найдёт своё счастье с этим симпатичным и умным молодым человеком. А что мне делать? Пока и ума не приложу. Всё бы отдала, чтобы Андрюша был рядом», - думала она и постоянно вздыхала. Потом стали решать задачу по гармонии на новый материал. Отличницы Люба и Ирэна управились очень быстро, за что были досрочно отпущены педагогом домой. Девушки собрали сумки, поблагодарили Александра Сергеевича за урок и вышли из класса, но домой не поехали, поскольку после уроков надо было идти на классное собрание. Они неторопливо вышли во двор и устроились на той же разноцветной скамейке, на которой не так давно сидел квартет подружек. Говорить ни о чём не хотелось: Любу переполняли пока неизвестные, но очень волнующие чувства, а Ирэна продолжала думать об Андрее, образ которого всё время стоял перед её глазами. Девушки сидели молча, подставив усталые лица лучам ласкового заходящего солнца. Урок закончился, и ученики стали расходиться по домам. Изабелла дождалась, когда из класса выйдет последний её одноклассник, опять одёрнула кофточку, выпятила грудь и подошла к учительскому столу. Кошак что-то сосредоточенно писал в журнале и на Криворучко не обратил внимания. -Александр Сергеевич, - жалобно произнесла Изабелла. -Что вам, Изабелла? – ответил педагог, не поднимая глаз от журнала. -Да я хотела сказать, что ничего не просекла в новой теме по гармонии. Ну вообще ничегошеньки. Как хоть она называется?.. -Она называется «аккорды двойной доминанты в каденциях». На доску посмотрите, пожалуйста. Видите, что там написано? Вы по-русски умеете читать? - раздражённо произнёс Кошак. -Да-да, правильно, вижу, двойная доминанта. А что это такое, блин? -Я же целый час объяснял, писал на доске, играл на фортепиано и в нотах показывал. И на вопросы ваших одноклассников, кстати, отвечал. Почему же вы вопросов не задавали? Я так понял, что вам всё ясно. -Да в том-то и дело, что всё понятно, что ничего не понятно, блин. Я и про доминанту ничего не знаю, так что говорить про какую-то двойную доминанту? А тройная тоже есть? А четверная? Мы их тоже будем проходить? – ну, тогда мне точно капец! Я этого не вынесу. Кошак удивлённо, через очки посмотрел снизу вверх на свою нерадивую ученицу, потом прыснул и закрыл лицо руками. Его трясло от смеха. -А чё я такого сказала, блин? Чё смешного? -Да нет, смешного здесь ничего нет, - сквозь рыдания произнёс педагог. – Наоборот, всё это очень грустно. А действительно, почему никому из теоретиков до сих пор не пришло в голову придумать нечто в этом роде? Почему, например, не изобрести десятерную доминанту, чтобы сделать вам приятное? -Издеваетесь, блин? Ну чё ржёте? Нет, чтобы по-человечески объяснить. -Я бы вас попросил следить за своей речью, Изабелла, и быть хоть немного вежливее. Со своими сверстниками вы, конечно, можете использовать сленг, но в разговоре со мной прошу этого не делать. Меня коробит от этих ваших дурацких словечек. А слово «блин» в определённом контексте и вообще является заменителем всем известного матерного слова на ту же букву, впрочем, как и ваш «пипец». Вам понятно? -Извините, больше не буду. Так что мне делать, если я ничего не поняла? Как я буду делать домашнее задание? -А вы приходите на индивидуальные занятия, тогда и поговорим. Придётся мне напрячься и эту тему вам ещё раз объяснить в адаптированном виде, то есть на пальцах. -Как? Вы даёте индивидуальные занятия? А сколько это стоит? – изумилась Изабелла. -Представьте себе – даю, причём, бесплатно. Мне за это государство доплачивает. Мы на втором уроке об этом долго говорили и расписание составили. А вы не в курсе? Надо было не с мобильным телефоном забавляться, а слушать и участвовать. Вас не мучает нечистая совесть – маля фидес? Нет? Очень жаль. -Да ну вас. Говорите что-то совершенно непонятное, блин. И кто такая эта Маля Фидес? Ваша ученица? - насупилась Изабелла. – А запишите меня, пожалуйста. -Пожалуйста, с удовольствием. Но время осталось только в среду в девять утра. Вас это устраивает? -Нееееет, только не это. Я раньше двенадцати вообще не встаю. А другого времени нет? -Нет, всё другое время уже занято. -Ну, тогда, может, мы с вами договоримся о частных уроках?.. -Бэлла миа, белиссима, кариссима, сколько можно тебя ждать? – вдруг сказала прокуренным басом неожиданно просунувшаяся в класс кудрявая мужская голова. – Мы же клубиться намылились, блин. Ещё утром это решили, в джакузи. Ты забыла, аморе мио? Я уже задолбался тебя в своей бэхе ждать. Всего пивчанского вылакал. Поехали уже, японский городовой. Изок, ну плиииз, не тяни резину. Мне на самом деле пожрать захотелось. Подохну от голода, чё тогда делать будешь? -Влад, трындец, заткнись, блин, – зло сверкнув глазами, сказала Изабелла. – Чё припёрся, блин? Не видишь, что мы с преподом базарим, причём, на очень важную тему? Ты бы звякнул мне на мобилу, чем так в класс без спросу вваливаться, коз-зёл. -Да я и звонил, но ты трубу не берёшь, белиссима, кара миа. Я тебя жду внизу, крошка. Я извиняюсь, господин препод, но вот приехал за своей девушкой, а она всё никак не выходит. Бэлла, жду, чмоки, - нежно произнесла голова, вытянула губы трубочкой и скрылась за дверью. -Не смею вас задерживать, Изабелла. Нехорошо заставлять ждать вашего друга страдать в машине, тем более что он так проголодался. Желаю вам хорошо повеселиться, – и Кошак опять углубился в свои записи, затаив усмешку. Криворучко ничего не оставалось, как с раздражением покидать в сумку тетрадки и учебники и выйти из класса. Так всё удачно складывалось и вдруг этот придурок Влад всё испортил. Она была вне себя от гнева и дала себе слово завтра же расстаться с навязчивым бойфрендом. Сегодня они гульнут в последний раз, оторвутся по полной, а потом пусть он катится ко всем чертям, тем более что позавчера в клубе она познакомилась с таким классным чуваком, настоящим бруталом в чёрной коже и с татуировками по всему телу. Вроде, он барабанщик в какой-то рок-группе или байкер, хрен знает, и зовут его Степаныч. Очень настойчиво мэн клеился, мохито угостил. А как же быть с пари? Вот тут стоит подумать, с какой стороны подъехать к Кошаку. Надо найти у него слабую струну и сыграть на ней. За неделю надо его охмурить, под любым предлогом затащить к себе домой, напоить, а потом и... заснять на видео, чтобы пополнить коллекцию. ---------- Маня Слюссарь сидела на классном собрании, как в воду опущенная. Временами она бросала жалобные взгляды на Василиска Петровича, который составлял план мероприятий на текущий месяц. Девушка ушла в свои мысли и не сразу услышала вопрос Сахарова, который был обращён к ней. Алёна толкнула подружку локтём в бок, и та пришла в себя. -Так вы, Мария, войдёте в новый состав редколлегии нашей стенной газеты? – спросил Василиск Петрович. – Я слышал, что вы хорошо рисуете, а нам как раз не хватает художника. Я вас записываю, хорошо? -Да, да, конечно, - пролепетала Маня, лицо которой стало бордового цвета. -Маня, дорогая, не тормози, - шепнула ей на ухо Алёна. – Он ведь тоже в редколлегии. Будете часто встречаться в неформальной обстановке. Неужели ты упустишь такой шанс? Это было бы глупо, подруга. После собрания все разошлись, а Маня, как обычно, устроилась на банкетке в вестибюле, чтобы дождаться Алёну. Она погрузилась в свои безрадостные мысли и рассеянно смотрела на проходящих мимо учеников и учителей. Посмотрев на часы, Маня поняла, что Алёна и Серёга, которые активно изучали на практике искусство любви в туалете на пятом этаже, освободятся не скоро. Как-то раз Слюссарь с осуждением высказала подруге всё, что она думает о таких «туалетных» отношениях, что заниматься любовью среди грязных унитазов и писсуаров не романтично и не гигиенично, а очень даже противно. -А что же нам остаётся делать, если у меня дома бабуля постоянно торчит, а у Серёги – маленькая сестрёнка, очень вредное создание, которое всё время подглядывает и подслушивает? Мы бы с удовольствием занимались любовью дома, в постели, на чистом белье, но пока такой возможности нет. Вот поженимся через год, - тогда другое дело. Представляешь, какая она стерва, эта Алиса? Прихожу это я к Серёге на прошлой неделе, и открывает мне дверь эта малолетняя дрянь – я обалдела в натуре: прикиньте, подруги, на ней футболка в обтяжку и грудь, как минимум, первого размера. Причём, никакого намёка на это неделю назад не было – Алиске ещё и десяти лет нет. Я слегка прибалдела и спрашиваю: «Алиса, а откуда у тебя такая грудь?», так она мне нагло заявляет: «А мне мама французский лифчик купила пуш-ап». Я, в свою очередь, спрашиваю: «А зачем это нужно?» - «Чтобы мальчики внимание обращали», - отвечает. Можете себе такое представить? – в девять-то лет. Оказывается, у них в школе чуть ли не с первого класса девчонки носят такие лифчики, да ещё в прозрачных блузках щеголяют, будущие путаны. А мамашки безумные, зачем они это делают? И куда катится мир? Мы в этом возрасте такими не были, правда? Я своей будущей дочке никогда такого не позволю! Маня вспоминала этот недавний разговор и не заметила, как к банкетке, на которой она сидела, неторопливо приближались Кошак и молодая преподавательница музлитературы Полина Эдуардовна Лапотырь, дистрофичная, нескладная девица в очках, с мелкими чертами лица и с короткой стрижкой, которая тоже недавно закончила консерваторию и училась в аспирантуре. Александр и Полина о чём-то ожесточённо спорили. Они остановились недалеко от Мани, и Кошак громко сказал: -И как ты можешь преподавать в школе, если ничего не смыслишь в гармонии и форме? Шла бы музыкальным работником в детский сад, в конце концов. Там ничего такого не требуется. Я тебе в пятый раз говорю, что это не двухчастная форма, а трёхчастная. Это кульпа лята, то есть грубая ошибка. Тебе понятно? Нет? Ну какие ещё нужны аргументы? Если мне не веришь, то почитай учебники Холопова – там всё написано. Даже ребёнок поймёт. -Да пошёл ты со своим Холоповым! Всё Холопов и Холопов! Как будто Мазель и Цуккерман хуже. Для меня Холопов вообще не авторитет. Ну ты и хам! Надо же мне такие гадости говорить! У меня такое же образование, как и у тебя, и мы у одних педагогов учились. -Ну и что, что у одних? Я учился на пятёрки, а ты – на дохлые трояки и каждую сессию с третьей попытки сдавала. Ещё скажи, что это неправда. -Да пошёл ты, умник хренов. Латинист недоделанный! Всё выпендривается и выпендривается без остановки, просто противно. Хам, самый настоящий хам, хамло, хамлище!!! Пошёл вон, дурак!!! – И Полина, смерив презрительным взглядом Кошака с головы до ног, и фыркнув, вылетела из школьного здания. -Нет, надо же, какая наглость! Я ещё и крайним оказался, мальчиком для битья. Ничего в форме не понимает, молчала бы в тряпочку. Холопов для неё не авторитет! Как будто она труды Мазеля и Цуккермана изучала – бред! Уверен, что даже не открывала. Ничего себе пассаж! Удивительная наглость! Мирабилэ дикту! – пробормотал Кошак, пригладил волосы на голове и неторопливо направился на улицу. -Мария, а что это вы тут делаете? – услышала Маня такой родной, волнующий голос. Она подняла глаза и увидела Василиска Петровича. – Уже поздно, вам домой пора. Или вы кого-то ждёте? -Да нет, Василиск Петрович, вернее, да, жду Алёну и Сергея. Они в классе новое произведение по ансамблю разучивают. Наверное, скоро освободятся, - смущённо пролепетала девушка и встала со своего места. -Знаю я, где и чем они занимаются, Мария. Какой я был бы классный руководитель, если бы не знал о таких вещах. И вообще, мне кажется, что вам не надо их ждать – им и без вас хорошо. Только я очень боюсь получить «подарок» вроде младенца. Тогда нам всем по очереди придётся с ним нянчиться и подгузники менять. -Нет, что вы, Василиск Петрович, такого быть не может – они же предохраня... ой, - испуганно закрыла рот ладошкой Маня. -Да ладно, ладно, я всё понял – не маленький. Будем надеяться, что всё обойдётся. А вас дома наверняка родители ждут, и уроки надо на завтра делать, правда? -Ну, вообще-то да. Мама меня ругает, когда я поздно возвращаюсь. -Вот видите? Значит, я прав. Давайте-ка я вас до дома подвезу. У меня машина припаркована во дворе. Никак не могу допустить, чтобы вы в такое позднее время в полном одиночестве возвращались. Мало ли что может случиться? Маня совсем смутилась – о таком она и мечтать не могла, никогда! Девушка не могла выдавить из себя ни одного слова, только кивнула головой и повесила на плечо сумку. Пропустив девушку вперёд, Сахаров вышел в школьный двор и показал ей свой новенький, с иголочки, блестящий автомобиль синего цвета. -Шевроле-лачетти, - нежно сказал Сахаров и погладил машину по капоту. – Недавно купил в кредит, да и родители немного помогли. Отличная машинка, очень удобная и надёжная. Отключив сигнализацию и открыв переднюю дверь, Василиск Петрович помог Мане сесть, закрыл за ней дверь, а потом устроился на водительском сидении. -Вы где живёте? На Преображенке? А я в Сокольниках. Можно считать, что мы с вами соседи. Только, если вы не против, по дороге заедем в супермаркет – мне надо продукты купить. Я, знаете ли, с некоторых пор живу один, а работать приходится много. В этом году меня попросили взять две ставки в школе, потому что историков не хватает, да ещё диссертация на шее висит. Вот времени на домашнее хозяйство и не остаётся. У меня бабушка умерла шесть лет назад, - рассказывал историк, выезжая из школьного двора. – Оставила мне трёхкомнатную квартиру, и я решил уйти от родителей. В конце концов, мне на то время было двадцать пять лет, а для мужчины это не так мало, согласны? Пора жить самостоятельно. -Василиск Петрович, - набралась смелости Маня. – А это правда, что вы после защиты диссертации уйдёте из школы? -Скорее всего, да, но не в этом году. Мне же надо ваш класс довести, и потом, в школе нагрузка большая. Я не могу подводить людей, это было бы непорядочно с моей стороны, правда? А предложений у меня много. За год что-нибудь придумаю, наверняка. А какие у вас планы на ближайшее время? Замуж не собираетесь? Друг есть? Бедная Маня совсем смутилась. Сахаров это заметил и сказал: -Извините, что я задаю такие вопросы. Ваша личная жизнь – ваше частное дело. Если не хотите, то можете не отвечать. Девушка немного помолчала, потом собралась с духом и ответила, глядя в пол: -Нет у меня никакого друга, и замуж я пока не собираюсь. В ближайших планах – окончание школы и поступление в консерваторию. -Правильно, правильно, - улыбнулся Сахаров и остановился на светофоре. – За ближайшим поворотом – тот самый супермаркет, в котором я себе продукты покупаю. Сейчас припаркуюсь и ненадолго вас оставлю. Что вам купить, Мария? Что вы больше всего любите – конфеты, пирожные или мороженое? Мы бы и перекусили на скорую руку. Как вы на это смотрите? Положительно? Ну, тогда я пошёл. Василиск Петрович припарковал машину около магазина и вышел. Маня, которая до сих пор не верила сама себе, и в голове которой был сплошной сумбур, сидела неподвижно, вцепившись пальцами в сумку. Потом она немного пришла в себя и решила расслабиться, иначе любимый человек может её неправильно понять и в следующий раз не предложит подвезти до дома. Вскоре из супермаркета торопливо вышел Сахаров, который нёс в руках два больших пакета. Загрузив их в багажник, он сел в салон, держа в руках небольшую картонную коробку. -Вот, Мария, берите пирожки с яблоками и корицей. Внутри магазина есть французская кондитерская, где всегда есть очень свежая и вкусная выпечка. Я там часто кондитерские изделия себе покупаю – люблю сладкое. Да берите, не стесняйтесь. Вы же наверняка проголодались, правда? Тут у Слюсарь зазвонил телефон, и она извлекла его из сумки. -Нет, Алёна, я не стала вас ждать. У меня голова разболелась, и я сейчас еду домой. Почему не позвонила? Хороший вопрос. А ты не догадываешься – почему? Серьёзно? Да чтобы вам с Серёгой не мешать. Ладно, пока. До завтра, подруга, - и Маня нажала на кнопку. -Вот это правильно, - сказал Сахаров, который до сих пор держал в руках коробку с пирожками. – Зачем ей знать о том, что вы сидите у меня в машине? Пусть это будет нашей маленькой невинной тайной, - и Василиск Петрович, улыбнувшись, подмигнул Мане. – А я, если вы не против, буду постоянно доставлять вас до вашего подъезда. Считайте, что у вас появился личный шофёр. Вы согласны? И мне так будет спокойнее. Я не могу допустить, чтобы такая очаровательная девушка, моя ученица одна ходила по тёмным улицам. Ну как, договорились? -Да, конечно, - через силу выдавила из себя Маня, в голове которой прочно воцарился густой туман. Ей почудилось, что она или спит или попала в другое измерение, в котором все мечты сбываются. Разве час назад она могла мечтать о таком счастье? Молча страдала и переживала. Вот то-то и оно. -Ну, а пирожки? Ведь остынут и будут невкусными. Или вы не хотите перекусить? – лукаво спросил Сахаров. Тут Маня спохватилась, достала из пакета слойку и стала есть. Василиск Петрович тоже съел пирожок, отдал Мане коробку, потом включил газ и поехал вперёд, на Преображенку, чтобы доставить свою спутницу до дома. На прощание он сказал: -И чтобы – никому, договорились? Да не краснейте вы так, Мария. Я же пошутил. Можете всем рассказать, что сегодня произошло – меня это не волнует, потому что ничего плохого мы не делали. Кстати, у меня такая железобетонная репутация, что и беспокоиться не о чем. Спокойной вам ночи, и – до завтра. Маня вышла из машины на негнущихся ногах, дошла до подъезда и оглянулась: её кумир стоял у машины и задумчиво на неё смотрел. Потом он помахал Мане рукой, сел в машину и уехал. -Вот так сбываются мечты, - прошептала девушка и вошла в подъезд. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: Помочь учащимся понять, чем объясняется воздействие мелодии на самые сокровенные человеческие чувства, выяснить, в чем заключается... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... При работе над пособием использованы тексты и научно-методические материалы: Братченко С. Л. (глава 3), Галактионовой Т. Г. (глава... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Маяковский и был прав. Человечество создало радио, телевидение, видео, компьютер, но ничего проще книг, ничего мудрее книг люди пока... | | Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» «Евгений Онегин»: творческая история романа. Особенности жанра и композиции. Онегинская... |
| Саморукова Наталья Прогулки с пантерой Роман : Детектив триллер Вы верите в маньяков? Прямо как дети Самые жуткие коленца выкидвают те, кому мы доверяем | | «Самые, самые, самые …» О порядке аттестации лиц, претендующих на замещение вакантной должности руководителя краевого государственного образовательного учреждения,... |
| По итогам каждой части романа даны обобщающие вопросы, способствующие... А. С. Пушкина «Евгений Онегин», поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души», роман И. С. Тургенева «Отцы и дети», роман-эпопея Л. Н. Толстого... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Палиенко А. Намерение исполнение желания [31,41]. mp3 Трансерфинг реальности Намерение исполнение желания |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Новый год» это один из самых «народных» и самых любимых с раннего детства праздников. Именно в этот праздник вспоминаются самые... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мальвина и Буратино подарили детям мечту и 55 воздушных шаров, которые дети выпустили, загадав свои самые заветные желания. Услышав... |
| Модель урока Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф | | Градорегулирование Гудзь Т. В. (разделы 10. 3, 10. 4, 12. 3), Сафарова М. Д. (разделы 7, 10. 3, 10. 4, глава 13), Холопик К. В. (глава 11), Якубов М.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И для того, чтобы получить абсолютную власть над миром, каждый бес должен кардинально изменить несколько тысяч людей, пробудив в... | | Конспект открытого урока по литературе в 11 классе Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф |
| Рекомендации по оформлению реферата практикума по курсу Реферат включает в себя следующие блоки: «введение», «глава I. Обзор литературных источников», «глава II. Цель, задачи, методы, организация... | | Конспект урока Введение в профориентационный курс «Человек-труд-профессия» Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф |
