Самые сокровенные и безрассудные желания роман Глава 1
Скачать 2.62 Mb.
|
| Глава 9 Вскоре Кошак, как обычно, пошёл в библиотеку за нотами. Сегодня ноты выдавала Элла Разгуляева – невзрачная рыжеволосая женщина маленького роста, лет, примерно, сорока пяти, с хитрой лисьей мордочкой, очень разговорчивая и чрезмерно контактная, что называется, «язык без костей». Обычно она любезно приветствовала молодого педагога и быстро выдавала ему ноты и книги по заявке, оставленной накануне, заодно (по своей инициативе) рассказывая последние школьные новости. Сегодня почему-то стиль её общения с Александром был абсолютно на неё непохожим. Она раздражённо положила кипу нот на стол и как бы, между прочим, сказала: -Совести нет у некоторых алкашей: бросают своих жён с маленькими, грудными детьми и не помогают. Кем же надо быть, чтобы так поступать, как вы думаете? -Это вы о ком? – удивился Александр. -Как о ком? А вы не догадываетесь? -Нет, - ответил Александр. – Это кто-то из ваших знакомых? -Неважно. Может, из знакомых, а может, и нет. С такими мерзавцами вообще не стоит общаться. Противно. Вам понятно? -Вообще-то да, я с вами совершенно согласен: нехорошо бросать свою семью. Я бы так никогда не сделал. -Да неужели? – смерила взглядом Элла Кошака. – Делаете вид, что никто не знает? А ведь шила в мешке не утаишь. -Опять не понял: какое отношение ко мне имеет ваша тирада? Я в чём-то перед вами провинился? -Передо мной – нет, а вот перед вашей семьёй провинились. И как только у людей совести хватает? -Перед какой семьёй? У меня нет семьи, я живу один. -Рассказывайте эти сказки кому-нибудь другому, а мне можете лапшу на уши не вешать, понятно? Больше не хочу с вами говорить – у меня нет времени, надо работать. Кошак пожал плечами, взял ноты и вышел из библиотеки. -У Эллы наверняка крыша съехала: откуда она взяла весь этот бред? – сказал себе молодой человек и пошёл в учительскую, чтобы там дождаться звонка на урок. Учительской была до отказа заполнена педагогами. При появлении Александра все сначала замолчали, а потом опять начали ожесточённо спорить. -Да откуда вы берёте такую информацию? – перешёл на крик обычно сдержанный Сахаров. – Всю эту чушь? Как не стыдно человеку кости перемывать, да ещё за его спиной? – продолжал возмущаться он. – Александр Сергеевич, этот сыр-бор разгорелся из-за вас. Почему-то наши дамы решили, что вы запойный алкоголик и недавно бросили жену с грудным ребёнком. Я вам советую здесь и сейчас расставить все точки над «i». Я, например, в этот абсурд ни секунды не верю. -И я, это самое, не верю. Я Сашку знаю много лет и никогда, как бы, ничего такого, порядочный парень, так сказать, свой в доску, вот, - подключился физрук Семён Семёнович Войнович. -Вот видите! - воскликнул Сахаров. – Как можно так бездумно и жестоко мазать человека грязью? Как это непорядочно! Никак не ожидал от вас такого! Вы же учителя, пе-да-го-ги! Чему вы детей учите?! В ответ на реплику Сахарова женская часть педагогического состава стала ещё громче кричать и размахивать руками. Василиск Петрович не выдержал, взял со стола классный журнал и вышел из учительской, играя желваками. Вслед за ним вышел и Семёныч, бормоча: «Ну и бабьё, это самое, у меня голова от вас, как бы, заболела и сердце. Надо валидол, ну, это, под язык положить или лучше нитроглицерин. Сейчас жёнушке, Лилечке, как бы, позвоню, а то мне, это самое, совсем худо». Кошак остался без поддержки, один на один с разбушевавшимися педагогинями. -Ну и как вас теперь называть? – подлетела к Александру Вера Павловна. – А, я знаю: Алик, то есть алкаш и мерзавец, который семью бросил. Соблазнил молоденькую девушку, подлец, сделал ей ребёнка, а потом слинял. -Да что за ахинею вы несёте? – возмущённо воскликнул Кошак. – Кто вам это сказал? Я вообще не пью, и никого до сих пор не соблазнил, а тем более, не бросал. Где ваши доказательства? -Рассказывайте нам небылицы, одни пустые слова, - стала размахивать кулаками Нахалкова. – А вот и Полиночка пришла. Дорогая, расскажи-ка нам всю правду. Немедленно. Мы ждём. В учительскую бочком вошла Лапотырь, которая тут же покраснела, опустила глаза и попыталась выскользнуть из учительской, но ей это не удалось: Вера Павловна вцепилась в неё, как клещ, и вытащила на середину большой комнаты. -Расскажи всем то, что ты рассказала нам с Эллой, - воскликнула Нахалкова. – И мы сейчас же напишем коллективное заявление, чтобы этого мерзавца немедленно уволили за аморалку, без выходного пособия. Таких гнать надо из уважаемого учебного заведения и под суд отдавать! -Ну... это... – потупилась Полина, не глядя никому в глаза. – Ну, я не знаю... -Да не мямли ты, чудачка. Говори всё как есть. Не бойся. -Ну... это... как бы... то есть... -Ты же нам сказала, что лично знаешь эту соблазнённую и покинутую. Разве нет? Ты можешь назвать её имя и фамилию? Где она с ребёнком живёт? Если надо помочь бедной девушке с грудничком, если его бессовестному папаше до них нет никакого дела, то мы все скинемся – не сомневайся. Купим детского питания, памперсов, а мамочке денег дадим. Давай, рассказывай, Полечка. -Ну, нет, я не знаю точно, мне кто-то что-то когда-то говорил. В общем, я не знаю наверняка, - продолжала мямлить Полина, на глазах которой появились слёзы. -Как же так, Поля! А что же ты нам с Эллой по-другому рассказывала? Так это только твои предположения, ни на чём не основанные? Воспалённое воображение разыгралось, так, что ли? Моча в голову ударила? Шум в учительской внезапно стих, воцарилось напряжённое молчание. Женщины сгрудились вокруг Полины и ждали, когда она хоть что-то ещё скажет. -Ну, я это, я ничего не знаю, это я так... по глупости... мне хотелось отомстить, - всхлипнула Полина и, расталкивая коллег, выбежала из учительской. -Ничего себе поворот, - первой пришла в себя Нахалкова. – Ну и Полина. Ну и дрянь – так меня подставить. Александр Сергеевич, дорогой, вы уж нас простите, пожалуйста. Нет, ну надо же так нагло меня под монастырь подвести. А я, дура, и поверила, уши свои ослиные развесила. Клянусь, что с этой Полиной я теперь не то что разговаривать, но и здороваться не буду. Дорогой мой, а как вы думаете - почему она стала на вас грязь лить? Может, влюбилась в вас, а вы взаимностью не ответили? Или дело в чём-то другом? Зависть, например? -Да откуда я знаю? – ответил Кошак, который изрядно растерялся, только что побывав в центре землетрясения и извержения вулкана одновременно и чуть-чуть не угодив в поток раскалённой магмы. – Понятия не имею, могу только сказать, что всё это поклёп и враньё чистой воды. Неужели вы думаете, что я смог бы бросить жену и ребёнка, если бы они у меня на самом деле были? Это просто бред. -Очень рад, что истина восторжествовала, - торжественно произнёс Сахаров, который опять появился в учительской. – Я же вам говорил, милые дамы, что информацию надо проверять, а не беспочвенно обливать грязью порядочного человека и так беспощадно портить ему репутацию. Кстати, Семёну Семёновичу стало плохо с сердцем, уже «скорую» вызвали, а вскоре и жена его Лилия Ивановна приедет, чтобы домой отвезти на такси. Так он разволновался из-за своего бывшего ученика, что его очень серьёзно прихватило. И всё из-за вас, Вера Павловна, из-за вашего неуёмного темперамента. Как же вы, взрослая, опытная женщина, могли пойти на поводу у молодой девицы, которая явно сводит личные счёты со своим бывшим однокурсником? Кстати, это я отправил её в учительскую, предварительно с трудом выудив из класса, где она отсиживалась, а иначе вы бы без раздумий съели Александра Сергеевича, а потом на его косточках ламбаду сплясали – я в этом уверен. Вашу бы энергию, милые дамы, да в мирное русло. Вот вас бы потом совесть заела, хотя, не уверен, что у всех здесь присутствующих она есть. -Простите меня, Александр Сергеевич, дорогой вы мой человек. А вы, Василиск Петрович, имеете полное право на такие высказывания, - плаксивым голосом произнесла Нахалкова. – Чтобы я теперь кому-то... да никогда... – и она, всхлипнув, выбежала из помещения. Прозвенел звонок, и педагоги стали расходиться по классам. -Ну и бурно же вы начали свою деятельность в школе, - сочувственно произнёс Сахаров. – У меня создаётся впечатление, что вы находитесь рядом с каким-то тёмным энергетическим вихрем, который пытается любой ценой вас засосать, как пылесос. Ну и карма у вас, уважаемый Александр Сергеевич! Сначала это дурацкое пари, приставания Криворучко, теперь вот ария Клеветы в бездарном исполнении Лапотырь, Нахалковой и Разгуляевой, которые втроём весьма неудачно заменили дона Базилио из известной оперы Россини. У того, вроде, почти всё получалось. И всё это – за неполный месяц. Лихо, но ничего, не волнуйтесь и работайте спокойно. В моём лице вы всегда можете рассчитывать на помощь. Теперь вы поняли, что значит работать в женском коллективе, в этом террариуме? Потому в школах и мужчин мало, что невозможно работать в атмосфере интриг и сплетен. Это только женскому полу по плечу, это их стихия. -Спасибо вам, Василиск Петрович за поддержку, - тихо ответил Кошак. – Я этого никогда не забуду. Очень вам за это признателен. ---------- Вскоре Александр Сергеевич, Люба и Ирэна пошли в театр, чтобы посмотреть новую пьесу модного современного автора. Александр и Люба сели рядом, а Ирэна устроилась около Любы. До начала спектакля девушка сидела тихо, уткнувшись в программку, чтобы дать возможность влюблённым полюбезничать. Андрей Любавин уехал на конкурс, но постоянно звонил Ирэне и рассказывал все подробности, о чём она теперь и вспоминала. Он уже дошёл до третьего тура, и его шансы на гран-при были достаточно велики. Спектакль оказался не особенно интересным – каким-то слишком затянутым и занудливым. В общем, ничего особенного, но хотя бы без мата и голых тел, скачущих по сцене, что уже было хорошо. В антракте Ирэна вышла в фойе, оставив влюблённую парочку наедине – зачем им мешать? Пусть хоть наговорятся впрок, где же им ещё поговорить? Вернувшись, Ирэна застала Любу в довольно растрёпанных чувствах. -Что случилось, Любань? На тебе лица нет. -А случилось то, что нас Марита Андреевна засекла. Она, оказывается, тоже сегодня припёрлась на спектакль. Ну надо же, как нам не повезло! Она ведь не знала, что ты тоже с нами. Подходит к нам с подозрительным видом и спрашивает: «Люба, дорогая, что ты здесь делаешь»? Я отвечаю: «Как что? Спектакль смотрю». А она опять спрашивает, а сама смотрит на Сашу, вернее, на Александра Сергеевича, причём, смотрит очень неодобрительно. «Ну-ну, - отвечает, - а мама твоя об этом знает?» Ну, я и говорю, что мама в курсе, что ты тоже здесь и только что вышла в фойе. -И что она? – спросила Ирэна, но сердце её сжалось от нехорошего предчувствия: надо же, лучшая подруга Клеопатры Львовны, глава коммерческого отделения школы – Марита Андреевна Альпенгольд, конечно, сразу всё поняла. Теперь надо ждать не просто грозы, а урагана «Клеопатра» с весьма непредсказуемыми последствиями. -Ну вот, теперь мама нам кислород перекроет, - чуть не плача, сказала Любочка. – И что нам теперь делать? -Ну, придётся что-то придумать, чтобы успокоить твою маму. Но что? Даже представить себе пока не могу. То есть, я так понимаю, что наша версия о том, что мы с тобой пришли в театр и случайно встретили Александра Сергеевича, рухнула. -Да что вы так волнуетесь, девушки? – не выдержал Кошак, который до сих пор молчал и в разговоре участия не принимал. – Неужели это так страшно – вместе сходить в театр? Разве это криминал? Я вас не понимаю. -Просто вы Любину маму не знаете, - огорчённо ответила Ирэна. – Она всегда из мухи слона сделает. Кстати, она вас засекла на концерте, когда вы Любане букет преподнесли. Всё выспрашивала у меня – как, что, почему, грозилась Марите Андреевне позвонить. А теперь Марита Андреевна сама ей позвонит – я в этом уверена. И что будем делать? -Не знаю, подруга. А что ты посоветуешь? – с надеждой посмотрела Люба на Ирэну. -Не представляю себе, надо подумать, - ответила Ирэна. – Но, зная твою маму, её амбиции и напор... но думаю, что тебе надо готовиться с грандиозному скандалу и допросу с пристрастием, когда вернёшься домой. Смотри, у тебя телефон вибрирует. -Да, действительно. Ой, на самом деле мама. Ну всё, это конец. Да, мам. Как где? В театре. Ты же знаешь, что мы с Ирэной. Дать ей трубку? Даю. Это тебя, - и Люба протянула мобильник подруге. Ирэна сделала глубокий вдох, потом резко выдохнула, после чего беззаботным голосом прощебетала: -Слушаю вас, Клеопатра Львовна. У вас что-то случилось? Что-что? Не поняла, плохо слышно. Только что вам звонила Марита Андреевна? И что она сказала? Нет, я её не видела, потому что сейчас антракт, и я ненадолго выходила. Кто рядом с Любой сидит? Да я и сижу. С другой стороны? А, я вас сразу не поняла. Нет, придуриваться я и не собиралась. С другой сидит наш педагог по гармонии. Очень интересно получилось, что у нас места рядом оказались. Что я должна немедленно сделать? Пересесть на Любино место? А зачем? Долго объяснять? Да, конечно, я вас очень уважаю – вы же знаете. Конечно, пересяду, вы только не волнуйтесь, пожалуйста. Уже пересела. Нет, я вас не обманываю. Ой, извините, уже второй акт начинается. До свидания. - Ирэна отключила телефон, выразительно покрутила пальцем у виска и поменялась местами с Любой – на всякий случай. А вдруг глазастая Марита Андреевна наблюдает за ними в театральный бинокль? И принесла же её нечистая сила в тот же театр. Хотя, как говорится, мир тесен и совершенно непредсказуем. ---------- На следующий день Кошака к себе вызвала Марита Андреевна. Знакомы они были довольно давно: молодой педагог успешно, ещё со студенческих лет работал на коммерческом отделении и брался за самых сложных учеников, от которых все отказывались. -Здравствуйте, Саша. Сразу переходим к делу, потому время у меня сегодня мало – надо бежать на школьный Совет, - озабоченно сказала Марита Андреевна. Во-первых, хочу вам дать ещё двух очень способных учеников-иностранцев, а это шесть часов в неделю. Возьмёте? Отлично. А второе, о чём я хотела с вами поговорить – это личное. Мама Любы Любавиной попросила вас больше не преследовать её дочь. А то цветы вы Любе преподносите, в театре рядом сидите. А что будет в следующий раз? Даже представить себе страшно. -Да что в этом плохого? – не выдержал Александр, но Альпенгольд сразу его прервала: -Может быть, в этом и нет ничего плохого, но Клёпе это не нравится. Она не хочет, чтобы кто-то (неважно кто) ухаживал за её дочерью. Даже если это принц Гарри или кто-то из королевской семьи Испании. Не надо отвлекать девочку от учёбы. А если вы не прекратите своих ухаживаний, то Клёпа пригрозила вам большими неприятностями через Минкульт или Госдуму – у неё масса друзей и знакомых наверху. -Да что я плохого сделал? – опять попытался вставить слово Александр. -Ваше счастье, что плохого вы пока не сделали, а то Клёпа не стала бы с вами через меня разговаривать. Ой, пора бежать на Совет. В общем, Саша, мой вам совет – оставьте в покое Любочку, это не ваш уровень – только без обид. Вы достойный молодой человек, хороший специалист, я вас очень ценю, но найдите себе девушку проще, из других сфер, с другим социальным статусом. А Любочку, скорее всего, через год-два выдадут замуж за дипломата или банкира – я так думаю. Ну, в общем, я побежала, да и вам на урок пора. Значит, учеников я вам завтра же пришлю, дам ваш телефон, и вы договоритесь о занятиях, хорошо? Надеюсь, что вы на меня не обиделись. Я просто передаю то, что меня просили – не более того. -Хорошо, Марита Андреевна, я всё понял - грустно сказал Кошак и отправился в класс, где его уже ждали ученики. Пока он шёл по коридору, его не оставляли чёрные мысли: только он нашёл хорошую девушку, влюбился, а в перспективе хотел бы и жениться на Любочке, как какой-то злой рок, который его в последнее время преследует, не оставляет его в покое. Хорошо, что из двух крупных неприятностей Сахаров его вытащил, но что делать с лирической линией? Тут уж помощи ни у кого не попросишь – придётся действовать самому. Но просто так складывать оружие не стоит, надо бороться до конца и попытаться найти с Клеопатрой Львовной общий язык. Когда они познакомятся ближе, она изменит своё мнение. Только как с ней познакомиться? – ведь в школу она не приходит. Пока непонятно. Надо бы посоветоваться с Ирэной: она девушка умная, практичная, хорошо знает с детства семью Любавиных. Может, что-то путное и посоветует... После уроков Кошак попросил Ирэну задержаться. Когда все вышли из класса, он плотно закрыл дверь и сказал: -У меня к вам есть серьёзный разговор. Первое, что я хотел спросить: вы хорошо знаете Любину маму? -Да, конечно, очень хорошо. Мы же с Любой с шести лет дружим, с дошколки. Наши мамы тоже дружат и, как ни странно, находят общий язык, хотя моя мамочка не такая авторитарная. Она мне доверяет на сто процентов, и никогда не стала бы так жёстко контролировать. А почему вы спрашиваете, Александр Сергеевич? -Мне хотелось бы познакомиться с Клеопатрой Львовной. Хотелось бы произвести на неё хорошее впечатление. Вы же знаете, что мы с Любой любим друг друга... -Конечно, я в курсе. Но, отлично зная Любину маму, я бы вам этого не советовала. Кстати, теперь каждый вечер Клеопатра Львовна приезжает за Любой на машине и увозит её домой. На меня она пока дуется, но, думаю, что это ненадолго: она меня любит как дочь или почти как дочь и прямо мне сказала, что мечтает видеть своей невесткой, Андрюшиной женой. В общем, вечерами Любу уже никуда не отпустят – ни в театр, ни на концерт. -А что же делать? Где нам общаться – как вы думаете, Ирэна? -Ну, я думаю, что вариант остаётся только один: на индивидуальных занятиях по гармонии, о которых Клеопатра Львовна ничего не знает, тем более что они проходят перед уроками. Если хотите, мы теперь не будем приходить вместе с Любой на сорок минут. Пусть сначала приходит она, а я – после неё. Или наоборот, мне всё равно. Вам же надо где-то поговорить, чтобы никто не знал, правда? И ещё: я хочу, чтобы вы знали, что я всё сделаю для вас и подружки. Она влюбилась в первый раз в жизни и в хорошего, порядочного человека. Мне очень хочется, чтобы у вас было счастливое будущее. Ведь не в положении в обществе и не в деньгах счастье, в конце концов, хотя у Клеопатры Львовны на этот счёт другое мнение. -Отлично, - обрадовался Кошак. – Большое вам спасибо, огромное. Очень рад, что у Любочки есть такая подруга. -Я могу идти, Александр Сергеевич? -Да, спасибо вам, Ирэна. До свидания и ещё раз спасибо. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: Помочь учащимся понять, чем объясняется воздействие мелодии на самые сокровенные человеческие чувства, выяснить, в чем заключается... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... При работе над пособием использованы тексты и научно-методические материалы: Братченко С. Л. (глава 3), Галактионовой Т. Г. (глава... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Маяковский и был прав. Человечество создало радио, телевидение, видео, компьютер, но ничего проще книг, ничего мудрее книг люди пока... | | Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» «Евгений Онегин»: творческая история романа. Особенности жанра и композиции. Онегинская... |
| Саморукова Наталья Прогулки с пантерой Роман : Детектив триллер Вы верите в маньяков? Прямо как дети Самые жуткие коленца выкидвают те, кому мы доверяем | | «Самые, самые, самые …» О порядке аттестации лиц, претендующих на замещение вакантной должности руководителя краевого государственного образовательного учреждения,... |
| По итогам каждой части романа даны обобщающие вопросы, способствующие... А. С. Пушкина «Евгений Онегин», поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души», роман И. С. Тургенева «Отцы и дети», роман-эпопея Л. Н. Толстого... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Палиенко А. Намерение исполнение желания [31,41]. mp3 Трансерфинг реальности Намерение исполнение желания |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Новый год» это один из самых «народных» и самых любимых с раннего детства праздников. Именно в этот праздник вспоминаются самые... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мальвина и Буратино подарили детям мечту и 55 воздушных шаров, которые дети выпустили, загадав свои самые заветные желания. Услышав... |
| Модель урока Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф | | Градорегулирование Гудзь Т. В. (разделы 10. 3, 10. 4, 12. 3), Сафарова М. Д. (разделы 7, 10. 3, 10. 4, глава 13), Холопик К. В. (глава 11), Якубов М.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И для того, чтобы получить абсолютную власть над миром, каждый бес должен кардинально изменить несколько тысяч людей, пробудив в... | | Конспект открытого урока по литературе в 11 классе Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф |
| Рекомендации по оформлению реферата практикума по курсу Реферат включает в себя следующие блоки: «введение», «глава I. Обзор литературных источников», «глава II. Цель, задачи, методы, организация... | | Конспект урока Введение в профориентационный курс «Человек-труд-профессия» Роман о любви и творчестве. Проблема эпилога: свет, покой, память. Роман Булгакова как культурный миф |
