3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
|
Ком
пе
тенции
|
Виды учебной деятельности студентов
|
Зачетная работа
|
Всего часов
|
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Философия, ее предмет и место в культуре.
|
ОК-1: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-2: Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностнозначимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию.
ОК-5: Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу,
к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
|
Подготовка к семинару, к текущему контролю, написание рефератов.
|
Текст реферата презентация, сдача теста.
|
2
|
Античная философия и ее влияние на развитие рационального освоение мира.
|
Написание рефератов, эссе, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата, эссе, презентация, сдача теста.
|
2
|
Философия эпохи Средневековья.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата, презентация, сдача теста.
|
2
|
Философия Нового времени.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата презентация, сдача теста.
|
2
|
Немецкая классическая философия.
|
Подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Опрос,
сдача теста.
|
4
|
Философские идеи марксизма.
|
Подготовка к семинару.
|
Опрос.
|
2
|
Современная западная философия.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата, презентация, сдача теста.
|
4
|
Русская философия.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата, презентация, сдача теста.
|
4
|
Философская онтология.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата, презентации, сдача теста.
|
4
|
Проблема сознания в философии.
|
Подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Опрос,
сдача теста.
|
2
|
Философия развития. Понятие развития.
|
Подготовка к семинару к текущему контролю.
|
Опрос,
сдача теста.
|
4
|
Философская антропология.
|
Подготовка к семинару, написание рефератов.
|
Текст реферата, презентация.
|
2
|
Социальная философия и философия истории.
|
Подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Опрос,
сдача теста.
|
2
|
Наука как предмет философского познания.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к текущему контролю.
|
Текст реферата презентация, сдача теста.
|
2
|
Медицина как предмет философского осмысления.
|
ОК-1: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-2: Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностнозначимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию .
ОК-8: Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару, к промежуточному контролю.
|
Текст реферата, презентация, сдача теста.
|
6
|
Становление и основные принципы биоэтики. Биоэтика и медицинская этика.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару.
|
Текст реферата, презентация.
|
2
|
Правила и принципы взаимоотношений врача и пациента. Медицина глазами пациента.
|
ОК-5: Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
ОК-8: Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
ПК-1: Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками .
ПК-4: Способность и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.
|
Написание рефератов, подготовка к семинару.
|
Текст реферата, презентация, собеседова
ние по ситуацион
ным задачам.
|
2
|
Морально-этические проблемы современного медицинского знания и медицинской практики.
|
2
|
Медико-этические проблемы умирания и смерти. Этика поддерживающего жизнь лечения.
|
2
|
СПИД – морально-этические проблемы.
|
Подготовка к семинару.
|
Опрос, собеседова
ние по ситуацион
ным задачам.
|
2
|
Справедливость в медицине и здравоохранении
|
ОК-1Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-5: Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
ПК-4: Способность и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.
|
Подготовка к семинару, подготовка к промежуточному контролю.
|
Опрос,
сдача теста.
|
6
|
ИТОГО часов в семестре:
|
60
|
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ5, контрольных вопросов
Отличительные черты античной духовной культуры.
В чем смысл античной мудрости (Софии)
Где и когда возникла философия в европейском понимании.
Назовите первых античных философов.
Мировоззрение: мифологическое, религиозное, научное, философское.
Философия как форма самосознания культуры.
Философия как теория и метод познания.
Философия и медицина в их исторической взаимосвязи.
Гносеология: понятия, принципы, проблемы.
Онтология – философское учение о бытии.
Понятие научной картины мира.
Аксиология: иерархия ценностей.
Роль и значение ценностей в системе общественных отношений.
Философия и теория медицины Гиппократа.
Классический период развития античной философии.
Объективный идеализм Платона.
Философия Аристотеля о началах бытия и теории познания.
Философские взгляды и медицинские представления Галена.
Парацельс как реформатор медицины.
Философия и медицина Нового времени.
Ф. Бэкон о значении и задачах медицины.
Почему И. Кант формулирует этику как строгую теоретическую науку.
Фейербах о медицине как « родине материализма».
Как оцениваются философией идеи русского космизма.
Что означает поворот к человеку в современной философии.
Философия экзистенциализма о человеке и его судьбе.
Философские идеи о герменевтике.
Концепция человека в психоанализе З. Фрейда.
Современные концепции культуры и цивилизации.
Биомедицинская этика и медицинское право: проблемы взаимоотношения в современной России (на примере проблем новых репродуктивных технологий).
Биомедицинская этика как форма профессиональной защиты личности врача.
Биоэтические комитеты в системе организации современного российского здравоохранения.
Взаимоотношение врача и пациента: влияние самооценки больного на уверенность врача в успехе лечения.
Евгеника в России и в мире в ХХ веке: основные центры, проблемы и проекты.
Изменение понятия «родительство» под влиянием новых репродуктивных технологий: правовые и этические аспекты.
Инфекционные болезни как потенциальный источник социальной опасности.
Вынужденные ограничения прав человека в соответствии с действующими законами РФ.
Искусственное оплодотворение: позиция православной биоэтики.
Исторические судьбы евгеники как науки и социального движения за улучшение природы человека.
Клятва Гиппократа и современные этические кодексы: что изменилось?
Этические кодексы в медицине.
Проблема справедливости в здравоохранению
Образы врача в современной культуре.
Юридические и социально-культурные аспекты проблемы эвтаназии.
Эксперименты на животных: pro et contra.
Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ п/п
|
Виды контроля
|
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
|
Оценочные средства
|
Форма
|
Кол-во вопро
сов в зада
нии
|
Кол-во вари
антов
|
1
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
Текущий
|
Философия, ее предмет и место в культуре.
|
Тест.
|
20
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Античная философия и ее влияние на развитие рационального освоение мира.
|
Тест, опрос.
|
20
12
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философия эпохи Средневековья.
|
Тест, опрос.
|
20
6
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философия Нового времени.
|
Тест, опрос.
|
20
4
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Немецкая классическая философия.
|
Тест, опрос.
|
20
8
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философские идеи марксизма.
|
Тест, опрос.
|
20
4
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Современная западная философия.
|
Тест, опрос.
|
20
6
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Русская философия.
|
Тест, опрос.
|
20
6
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философская онтология.
|
Тест, опрос.
|
20
4
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Проблема сознания в философии.
|
Тест, опрос.
|
20
4
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философия развития. Понятие развития.
|
Тест, опрос
|
20
12
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Философская антропология.
|
Тест, опрос
|
20
8
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Социальная философия и философия истории.
|
Тест, опрос.
|
20
6
|
4
|
|
Входной, текущий
|
Наука как предмет философского познания.
|
Тест, опрос.
|
20
4
|
4
|
|
Промежуточ
ный
|
Медицина как предмет философского осмысления.
|
Тест, опрос.
|
20
|
4
|
|
Текущий
|
Становление и основные принципы биоэтики. Биоэтика и медицинская этика.
|
Реферат,
опрос.
|
|
4
|
|
Текущий
|
Правила и принципы взаимоотношений врача и пациента. Медицина глазами пациента.
|
Решение ситуацион
ных задач,
реферат.
|
6
|
|
|
Текущий
|
Морально-этические проблемы современного медицинского знания и медицинской практики.
|
Решение ситуацион
ных задач,
реферат.
|
6
|
|
|
Текущий
|
Медико-этические проблемы умирания и смерти. Этика поддерживающего жизнь лечения.
|
Решение ситуацион
ных задач,
реферат.
|
6
|
|
|
Текущий
|
Эпидемиология и этика. СПИД – морально-этические проблемы.
|
Решение ситуацион
ных задач, опрос.
|
6
|
|
|
Промежуточный
|
Справедливость в медицине и здравоохранении
|
Решение ситуацион
ных задач, сдача теста.
|
6/28
|
4
|
|
Экзамен
|
|
Экзамена
ционные билеты.
|
2
|
26
|
3.4.2. Описание оценочных средств
Для входного контроля (ВК)
|
Ситуационные задачи
|
Блиц-опрос
|
Тесты по теме занятия.
|
Для текущего контроля (ТК)
|
Тесты по теме занятия
|
Контрольные работы
|
Ситуационные задачи по теме занятия
|
Для промежуточного контроля (ПК)
|
Вопросы для подготовки к экзаменам
|
Тесты по дисциплине
|
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.5.1. Основная литература6
п/№
|
Наименование
|
Автор (ы)
|
Год, место издания
|
Кол-во экземпляров
|
в библиотеке
|
на кафедре
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Философия: учебник
|
Алексеев П.В., Панин А.В.
|
М.,2009.
|
200
|
6
|
|
Философия: учебник
|
Под ред. Лавриненко В.Н. и др.
|
М., 2012.
|
44
|
6
|
|
Философия: учебник
|
Липский Б.И., Марков Б.В.
|
М., 2012.
|
44
|
6
|
|
Философия: учебник для вузов [Электронный ресурс].
Режим доступа:
//www.knigafund.ru/books/
116280
|
Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П.
|
М., 2010
|
127 точек доступа
|
|
|
Биоэтика: учеб.пособие для студентов мед. вузов /; УМО по мед. и фармац. образованию вузов России.
|
Хрусталев Ю. М.
|
М. , 2011.
|
203
|
-
|
|
Биомедицинская этика. Учебно-методическое пособие.
|
Федорова Г.В., Фоминых О.М., Голева О.П.., Зайцева У.И.
|
Омск, 2008.
|
168
|
10
|
|
Медицинская этика: пер. с англ. : учеб.пособие для вузов /; УМО по мед. и фармац. образованию вузов России.
|
А. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, Г. Джонс
|
М. , 2007.
|
8
|
-
| |
