Задачами изучения дисциплины являются
Скачать 1.38 Mb.
|
| Тема 1. История социологии. Методы социологических исследований. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О.Конта, Э. Дюркгейма, Г.Спенсера. История развития социологической мысли в России. Классические социологические теории. Современная западная социология. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки. Тема 2. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание. Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия. Формы социального взаимодействия. Социальный контроль и девиация. Массовое сознание и массовые действия Тема 3. Общество: типология обществ и социальные институты. Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ. Социальный институт. Социальная организация. Семья как социальный институт. Тема 4. Социальные группы и общности. Понятие и виды социальных групп. Малые группы и коллективы. Виды общностей. Социальные нормы и социальные санкции. Тема 5. Исторические типы стратификации. Социальная стратификация и мобильность. Социальное неравенство и социальная стратификация. Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ. Понятие социального статуса. Виды статусов. Социальная мобильность. Тема 6. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений. Концепции и факторы социальных изменений. Концепция социального прогресса. критерии общественного прогресса. Понятие и формы существования культуры. Культура как фактор социальных изменений. Мировая система и процессы глобализации. Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения. Тема 7. Личность и общество. Личность как социальный тип. Общность и личность. Личность как деятельный субъект. Общественное мнение как институт гражданского общества. Трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы (зачет). Аннотация рабочей программы дисциплины С1.Б.11 Аутсорсинг в сфере безопасности движения Цель дисциплины – получение сведений об основах организации аутсорсинговой деятельности в сфере безопасности движения, методах и задачах аутсорсинговой деятельности, видах аутсорсинга при организации бизнес-процессов на железнодорожном транспорте, порядке составления конкурсной документации и проведении тендеров по привлечению компаний аутсорсеров для обслуживания пассажиров, грузовладельцев и содержания инфраструктуры железнодорожного транспорта. Задачи дисциплины: изучение видов аутсорсинга в сфере безопасности движения железнодорожном транспорте, методов экономической оценки эффективности привлечения аутсорсеров, нормативных документов по организации аутсорсинга; оценка оптимального соотношения цены и качества предлагаемых аутсорсерами работ и услуг. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы организации аутсорсинговой деятельности в сфере безопасности движения; разновидности аутсорсинга (функциональный, операционный, ресурсный); цели и условия применения аутсорсинга, направления развития и формы применения аутсорсинга, порядок подготовки и применению аутсорсинга; способы организации контроля аутсорсинговой деятельности в сфере безопасности движения; уметь: проводить отбор функций, технологических операций или бизнес-процессов магистрального транспорта (разработка, внедрение, установка, техническая поддержка, программная настройка автоматизированных систем управления ОАО «РЖД» и обучение персонала, охрана объектов железнодорожного транспорта, сопровождение поездов (скоростных, повышенной комфортности, местных, пригородных) в пути следования; содержание объектов инфраструктуры, техническое обслуживание офисной техники и офисных помещений) для передачи внешним исполнителям (аутсорсерам); находить оптимальное соотношение цены и качества предлагаемых аутсорсерами работ и услуг; обеспечивать проведение конкурсных процедур и соблюдение нормативных документов ОАО «РЖД» и органов исполнительной власти, регламентирующих работу переданных и связанных с ними технологических процессов; определять материальную ответственность аутсорсеров за качество, объем и срок выполнения работ и услуг; владеть: методами экономической оценки эффективности привлечения аутсорсеров, нормативными документами по организации аутсорсинга; навыками составления конкурсных документов для выбора эффективного аутсорсера в сфере безопасности движения. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины. Дисциплина включает следующие разделы: 1. Понятие и классификация аутсорсинга. Определение аутсорсинга. Классификация аутсорсинга. Внутренний и внешний аутсорсинг. 2. Преимущества и недостатки использования аутсорсинга. Концентрация собственных ресурсов (персонал, оборудование и т. д.) на основных видах деятельности. Снижение себестоимости процессов и функций, передаваемых аутсорсеру. Перераспределение инвестиционных ресурсов в основную деятельность предприятия. Повышение надежности бизнес-процессов. Доступ к новейшим технологиям и получение доступа к ресурсам, которых нет у компании. Усложнению логистического взаимодействия между внутренними системами предприятия и системами аутсорсинговой фирмы. Правовые риски. Увеличение доли транзакционных издержек. 3. Аутсорсинг в холдинговой структуре ОАО «РЖД». Перечень работ и услуг для внешнего выполнения. Основные документы ОАО «РЖД», регламентирующие порядок перевода процессов и функций на аутсорсинг. Аутсорсинг в пассажирском комплексе. Аутсорсинг в грузовом хозяйстве железных дорог. Аутсорсинг по текущему, капитальному и деповскому ремонту подвижного состава грузового и пассажирского парков. Аутсорсинг по текущему содержанию объектов инфраструктуры. Организация охраны объектов железнодорожного транспорта. Ремонт, постгарантийное, сервисное обслуживание средств связи и вычислительной техники, техническое обслуживание и техническая эксплуатация цифровых сетей связи, отдельных устройств автоматики и телемеханики. 4. Определение целесообразности применения аутсорсинга в структурных подразделениях ОАО «РЖД». Этапы принятия решения о передаче части функций компании–аутсорсеру. Ключевые вопросы аутсорсингового контракта. Подготовка документации и проведение конкурсных процедур по выбору компании–аутсорсера. Определение материальной ответственности аутсорсеров за качество, объем и срок выполнения работ и услуг. Экономический эффект от перехода на аутсорсинг. Методы оценки. 5. Перспективы и препятствия развития аутсорсинга на магистральном железнодорожном транспорте. Трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Формы контроля самостоятельной работы студентов: рефераты по отдельным темам курса; тестирование; зачет. С1.В Вариативная часть Аннотация рабочей программы дисциплины С1.В.1 Профессиональный иностранный язык Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Целью изучения дисциплины является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого. Задачей изучения дисциплины является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия — 54 часа, в том числе: практические занятия — 72 часа; самостоятельная работа — 72 часа. Основные дидактические единицы (разделы): Курс профессионального иностранного языка состоит из 5 основных модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языка и видам речевой деятельности. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения. уметь: вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью; читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения; оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.; делать научное сообщение, доклад, презентацию. владеть: навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы); навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями; всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками практического восприятия информации. Виды учебной работы: Лекционные занятия – 54 часов; практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 72 часа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. С2. Математический и естественнонаучный цикл С2.Б Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.1 Математика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единицы (504 часа). Цель — изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям. Основные дидактические единицы (разделы): Матрицы, определители, системы линейных уравнений; Аналитическая геометрия и линейная алгебра; Введение в анализ; Дифференциальное и интегральное исчисления; Последовательности и ряды; Дифференциальные уравнения; Векторный анализ и элементы теории поля; Гармонический анализ; Функции комплексной переменной; Численные методы; Элементы функционального анализа; Вероятность и статистика. В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен знать: основные понятия и методы математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, функционального анализа, гармонического анализа, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике; уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов; владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.2 Физика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов). Целью изучения дисциплины является: изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теории классической и современной физики. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности бакалавра. Задачей изучения дисциплины является: освоение основных физических явлений и законов классической и современной физики; формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления; умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента; умение применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины: 10 з.е. (360 часа) Аудиторные занятия — 4 з.е. (144 часа), из них лекции – 2 з.е. (72 часов), лабораторные работы — 1 з.е. (36 часа), решение задач — 1 з.е. (36 часа). Самостоятельная работа: — 6 з.е. (216 часов), из них изучение теоретического материала — 3 з.е. (108 часов), другие виды самостоятельной работы (решение задач, подготовка к выполнению лабораторных работ, рефераты, подготовка к экзамену) — 3 з.е. (108 часов). Основные дидактические единицы (разделы): Механика; Молекулярная физика и термодинамика; Электричество; Магнетизм; Оптика, атомная и ядерная физика. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные физические законы и физические явления; методы физического исследования; закономерности формирования результата измерения. уметь: правильно применять законы физики в решении инженерных задач; пользоваться современными приборами и аппаратурой; поставить эксперимент и обработать полученные результаты. владеть: методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств; основами измерения оптических и радиационных свойств; приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики; навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности. Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия, семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, решение задач, написание и сдача реферата и др.). Экзамен в 1 и 2 семестрах, зачет в 3 семестре. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и зачетом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.3 Информатика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час). Целью изучения дисциплины является: изложение основ современной информатики применительно к использованию новых информационных технологий на транспорте и Задачей изучения дисциплины является: сформировать системное базовое представление, первичные знания, умения и навыки студентов по основам информатики; выработка навыков самостоятельного решения простейших задач обработки и анализа информации Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции — 36; лабораторные работы — 36; самостоятельная работа — 72; экзамен — 36. Основные дидактические единицы (разделы): Введение; Понятие информации. Аппаратура компьютера. Программное обеспечение. Алгоритмы и алгоритмизация. Базы данных. В результате изучения дисциплины студент должен знать: содержание базовых определений и понятий, место и роль информатики в обществе и природе; уметь: самостоятельно решать простейшие практические задачи, включая их постановку, разработку алгоритма решения, получение и графическое представление результатов с помощью персонального компьютера, анализ решения владеть: навыками работы на персональном компьютере, включая создание, редактирование, сохранение, поиск технической документации, использование компьютерной графики и табличных процессоров; Виды учебной работы: лекции — 36; лабораторные работы — 36; Изучение дисциплины заканчивается во втором семестре. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.4 Химия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Целью изучения дисциплины является воспитание химической культуры, формирование навыков современного химического мышления и навыков использования химических знаний и умений в практической деятельности специалиста. Задачей изучения дисциплины является формирование и развитие у выпускника общекультурных и общепрофессиональных компетенций через использование основных законов и понятий химии в профессиональной деятельности с применением современных информационных технологий; использование теоретических знаний по фундаментальным разделам неорганической химии и практических умений в общеинженерных задачах; приобретение навыков самостоятельного поиска новых химических знаний, их критического осмысления и применения для решения инженерных задач; развитие умения делать выбор приемов и методов исследования, адекватно стоящей проблеме для эффективного ее решения; умение проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы; понимание принципов рационального использования природных ресурсов, экологически грамотного поведения и применения их на производстве и в повседневной жизни; Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия — 54 часа, в том числе: лекции — 36 часов; практические занятия — 18 часов; самостоятельная работа — 54 часа. Основные дидактические единицы (разделы): Общие закономерности протекания химических процессов; строение атома и Периодическая система элементов Д.И. Менделеева; химическая связь и строение молекул; растворы и дисперсные системы; электрохимические системы; природа химических реакций, используемых в металлургических производствах. В результате изучения дисциплины студент должен знать: классификацию и номенклатуру неорганических соединений, их структуру и физико-химические свойства, кислотно-основной и окислительно-восстановительных характер простых веществ и их соединений, способы идентификации. уметь: использовать химическую терминологию, номенклатуру, символику, общаться на языке науки, обсуждать научные проблемы химии; осуществлять выбор химических приемов и методов, адекватно стоящей проблеме для эффективного ее решения; использовать основные понятия и методы химии в решении научных и профессиональных инженерно-металлургических задач. владеть: навыками использования современных химических знаний, операций и методов для экспериментального исследования химических систем. Виды учебной работы: лекционные занятия — 36 часов; практические занятия — 18 часов, самостоятельная работа — 54часа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.5 Экология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов). Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов представлений о взаимосвязях природы и общества, приобретение базовых знаний об основах общей и прикладной экологии, принципах рационального природопользования и охраны природы. Задачей изучения дисциплины является: научить студентов грамотному восприятию проблем, связанных с изменением естественной природной среды в результате хозяйственной деятельности человека, привить им навыки экологической культуры. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов лекции, 18 часов практические занятия, 54 часа самостоятельная подготовка Основные дидактические единицы (разделы): Структура и функции биосферы; среды жизни; взаимоотношения организма и среды; экология популяций; экосистемы; круговороты веществ в экосистемах; поток энергии в биосфере; глобальные проблемы биосферы; антропогенные воздействия на атмосферу, гидросферу и литосферу; факторы деградации биосферы; окружающая среда и здоровье человека; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права; путь к ноосфере. В результате изучения дисциплины студент должен знать: структуру и функции биосферы, особенности надорганизменных уровней организации жизни, глобальные проблемы биосферы, основы экологического права, основы экономики природопользования, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. уметь: использовать теоретические знания на практике. владеть: современными технологиями использования и защиты природных ресурсов. Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинары), самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.6 Математическое моделирование систем и процессов Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов). Целью изучения дисциплины состоит в изучении студентами видов математических моделей, приемов построения и исследования имитационных моделей для задач оптимизации и управления транспортных систем и процессов. В соответствии с поставленной целью выделены следующие задачи дисциплины: изучение основных понятий моделирования, классификации моделей, общих приемов моделирования; повторение и изучение возможностей математических разделов для задач моделирования объектов; изучение и приобретение практических навыков в алгоритмизации функционирования сложных систем для задач построения имитационных моделей; изучение способов оценки достоверности моделирования и получение соответствующих практических навыков; построение моделей с применением аппарата систем массового обслуживания; построение моделей с применением аппарата вероятностных автоматов; построение на базе агрегативного подхода; изучение линейных моделей наблюдений. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия — 54 часа, в том числе: лекции — 36 часов; лабораторные работы — 18 часов; самостоятельная работа — 90 часа. Основные дидактические единицы (разделы): 1. Современное состояние проблемы моделирования систем 2. Основные понятия теории моделирования систем 3. Формализация и алгоритмизация процессов функционирования систем 4. Имитационное моделирование систем 5. Машинные эксперименты с моделями систем 6. Обработка и анализ результатов моделирования систем 7. Моделирование для принятия решений в управлении В результате изучения дисциплины студент должен знать: основных понятий моделирования технических систем; особенности управления техническими системами; методы принятия инженерных и технических решений; особенности использования имитационного моделирования при принятии решений; уметь: использовать основные методы моделирования для решения задач технической эксплуатации ТТМиО; строить модели сложных систем; обрабатывать и анализировать результаты моделирования систем; использовать модели для принятия решений в управлении; владеть: навыками использования средств вычислительной техники для решения задач моделирования транспортных систем и процессов; самостоятельной работы со специальной литературой. Виды учебной работы: лекции — 36 часов; лабораторные работы — 18 часов. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.7 Инженерная и компьютерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа). Целью изучения дисциплины является: приобретение студентами соответствующих знаний и практических навыков выполнения чертежей в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, оформление конструкторской документации, а также обеспечение начальной подготовки в области компьютерных технологий Задачей изучения дисциплины является: научить определять геометрическую форму детали по изображению; освоить способы построения изображений предметов; научить оформлять проектную и рабочую документацию; научить проектированию деталей и узлов машин, используя CAD среды. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы). Аудиторные занятия: лекции — 18 часов; практические занятия — 36 часов. Самостоятельная работа — 90 часа. Основные дидактические единицы (разделы): начертательная геометрия (метод ортогонального проецирования, методы преобразования чертежа); стандартные форматы, масштабы, линии, шрифты, изображения; материалы и их обозначения; правила нанесения размеров; обозначение шероховатости поверхностей; изображение и нанесение резьбы; разъемные (резьбовые, шпоночные и шлицевые) соединения; эскизирование; правила оформления сборочных чертежей и спецификаций; общие сведения о CAD-технологиях. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: методы построения технических изображений и решения инженерно-геометрических задач на чертеже; основные правила выполнения и оформления графической и текстовой конструкторской документации; средства современной компьютерной графики уметь: представить графические и текстовые конструкторские документы в соответствии с требованиями стандарта ЕСКД владеть: способами создания графического изображения вручную и с использованием современного программного обеспечения Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции — 18 часов; практические занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 90 часов. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.8 Прикладная механика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов). Форма промежуточной аттестации — зачёт. Цели и задачи дисциплины Целью курса является ознакомление студентов с методами математического описания механических систем, формирование инженерного мышления и развитие навыков, необходимых для решения практических задач. Основными задачами преподавания дисциплины являются изучение общих законов движения и равновесия материальных тел и привитие студентам навыков правильного и рационального применения методов решения конкретных практических задач. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия — 72 часа, в том числе лекции — 36 часов, практические занятия — 36 часов; самостоятельная работа — 72 часа. Основные дидактические единицы (разделы): 1. Кинематика. Кинематика точки. Поступательное и вращательное движение тела. Плоское (плоскопараллельное) движение тела Движение тела. вокруг неподвижной точки. Общий случай движения свободного тела. Составное (сложное) движение точки и тела. 2. Статика. Введение в статику. Система сходящихся сил. Момент силы относительно центра. Пара сил. Произвольная плоская система сил. Пространственная система сил. Центр параллельных сил и центр тяжести. 3. Динамика. Динамика материальной точки. Прямолинейные колебания точки. Динамика относительного движения точки. Введение в динамику механической системы. Общие теоремы динамики. Теоремы об изменении кинетической энергии. Динамика твердого тела. Принцип Даламбера. Сложное движение твердого тела. Принципы аналитической механики. Уравнения Лагранжа второго рода. Малые свободные колебания механической системы около положения устойчивого равновесия Элементарная теория удара. В результате изучения курса каждый студент должен знать: основные понятия и определения; условия равновесия твердых тел; способы нахождения положения центра тяжести твердых тел; способы задания движения точки; общие геометрические свойства движения тел и виды их движения; законы динамики и вытекающие из них общие теоремы для материальной точки и механической системы; принципы механики и основы аналитической механики. На основе полученных знаний студенты обязаны уметь: правильно оценить и уяснить физический смысл явлений при механическом движении и равновесии материальных тел; определять силы взаимодействия между телами при их равновесии; находить силы, под действием которых материальная точка совершает то или иное движение; определять движение материальных точек и тел под действием приложенных к ним сил. Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия), самостоятельная работа студентов (изучение теоретического курса), расчетно-графические задания, задачи. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.9 Информационные технологии обеспечения безопасности движения Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час). Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы профессиональных знаний и овладение навыками решения задач в области, связанной с применением методов и средств информационных технологий в транспортных системах различной сложности. К задачам данного курса относятся: изучение принципов формирования информационных потоков; определение стратегии и тактики управления потоками информации в транспортных системах разного уровня сложности; общие принципы построения интеллектуальных транспортных систем (ИТС); маршрутизация транспорта и мониторинг его работы при использовании ИТС; проектирование информационных управляющих систем; организация обмена информацией между объектами управления; методы автоматизированной идентификации транспортных объектов; применение информационных технологий в конструкции транспортных средств. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины — 144 ч, в том числе: лекций — 18 ч., лабораторные работы — 36 ч.; самостоятельная работа — 90 ч. Основные дидактические единицы (разделы): Информационное обеспечение транспортного процесса; информационные потоки в транспортных системах. Общие принципы проектирования информационных систем. Системы управления базами данных. Функции различных сфер управления транспортным процессом при использовании информационных технологий Информационные системы и их применение в транспортных организациях. Информационные системы маршрутной навигации. Информационные технологии транспортных средств. В результате изучения дисциплины студент должен знать: принципы информационного обеспечения транспортного процесса; назначение, виды, характеристики и сферы применения систем и средств связи на транспорте; информационные потоки в транспортных системах, их взаимосвязи с глобальной системой передачи, хранение и обработка информации; автоматизированная система управления (АСУ), как инструмента оптимизации процессов управления в транспортных системах; структуры, уровней построения и функций АСУ на транспорте; алгоритмы эффективного принятия оперативных решений; техническое и информационное обеспечение АСУ; основы передачи данных; базы и банки данных; АСУ взаимодействием различных видов транспорта; уметь: применять новейшие технологии управления движением транспортных средств; использовать технические средства, операционные системы и прикладные программы как основу технического и программного обеспечения автоматизированных информационных систем; применять способы формирования и системы управления базами данных; использовать методы анализа и классификации задач управления транспортом. владеть: принципами использования новейших технологий управления движением транспортных средств; технологией и организацией использования современных информационных технологий как инструмент оптимизации процессов управления в транспортном комплексе. Виды учебной работы: аудиторные занятия — 54 ч.; самостоятельная работа — 90 ч. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. С2.В Вариативная часть Аннотация рабочей программы дисциплины С2.В.1 Математика. Спецглавы Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единицы (360 часов). Цель преподавания дисциплины — ознакомить студентов с математической постановкой и методами решения широкого круга задач, важных в практической работе инженера. Задачи дисциплины: научить студентов проводить сравнительный анализ эффективности различных методов в приложении к решению конкретной задачи; выбирать наиболее рациональные методы решения задачи и реализовывать выбранный метод с доведением до формулы, графика, числа и т.п.; научить работе со справочной литературой. Структура дисциплины: лекций — 81 ч.; практические работы — 81 ч.; самостоятельная работа — 198 ч. В результате изучения данной дисциплины студент должен знать основы методов приближенных вычислений; уметь построить математическую модель, выбрать подходящий метод решения соответствующей задачи, произвести оценку погрешности; владеть: навыками решения различных математических задач, определения необходимой точности исходных данных, исходя из требуемой точности результата, методами оценки объема вычислительной работы и выбора средств вычислений, организации вычислений с использованием современной вычислительной техники. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. С3. Профессиональный цикл С3.Б Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины С3.Б.1 Безопасность жизнедеятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час) Целью изучения дисциплины является формирование профессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности специалиста использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности жизнедеятельности, характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета. Задачей дисциплины является: привитие каждому знаний о роли и значении учений о безопасности жизнедеятельности, защите окружающей среды и техносферной безопасности и усвоение того что деятельность по обеспечению безопасности человека и общества всегда первична по отношению к любой иной форме человеческой деятельности. Только в этих условиях возникает надежда на создание техносферы необходимого для человека и природы качества, сохраняется надежда на дальнейшее существование жизни на Земле. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия — 72 часа, в том числе лекции — 36 часов, лабораторные занятия — 18 часов, практические занятия — 18 часов; самостоятельная работа — 108 часов. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий): 1. Введение. Основные понятия и определения 2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности 3. Санитарно-гигиенические основы безопасности 4. Промышленная безопасность 5. Пожаровзрывобезопасность 6. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях (опасности при ЧС и защита от них) В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности. уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности. владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и выполнением раздела дипломного проекта «Безопасность и экологичность». Аннотация рабочей программы дисциплины С3.Б.2 Общая электротехника и электроника Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётных единицы (108 часов). Цель дисциплины состоит в расширении и углублении знаний, полученных студентами при изучении раздела «Электричество и магнетизм» курса физики, в области теории и практики производства, передачи, преобразования и использования электрической энергии. Основными задачами изучения дисциплины являются: закрепление знания основных законов электростатики и электродинамики применительно к электрическим и магнитным цепям, машинам и аппаратам, электронным устройствам; изучение принципов действия, режимных характеристик, областей применения и потенциальных возможностей основных электротехнических, электронных устройств и электроизмерительных приборов; освоение основ электробезопасности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата. В результате изучения дисциплины студент должен знать: устройство, принцип действия, области применения основных электротехнических и электронных устройств и электроизмерительных приборов; уметь: рассчитывать цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные цепи переменного тока, асинхронные и синхронные машины, простейшие электронные усилители; проводить измерения в цепях; владеть: методиками проектирования и расчета цепей постоянного и переменного тока, электрических машин, трансформаторов; простейших электронных приборов; методами измерения электрических и неэлектрических величин типовыми приборами; Содержание дисциплины (основные разделы): Электрические цепи постоянного тока; электрические цепи переменного тока; трехпроводные и четырехпроводные трехфазные цепи; переходные процессы в электрических цепях; линейные и нелинейные цепи; магнитные цепи, трансформаторы; электрические машины постоянного тока; асинхронные машины; синхронные машины; основы электропривода и электроснабжения; основы электроники и импульсных устройств. Аннотация рабочей программы дисциплины С3.Б.3 Общий курс транспорта Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Целью изучения дисциплины является изучение характеристики железнодорожного транспорта и его роль в единой транспортной системе Российской Федерации, а также изучение основных сведений о железных дорогах, их устройстве и эксплуатации. Задачей изучения дисциплины является изучение комплекса устройств, технического оснащения, технико-экономических показателей основ строительства и эксплуатации железных дорог и взаимодействия их с другими видами транспорта Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия — 54 часа, из них 18 часов лекции, 18 часов практические занятия, 18 часов лабораторные работы; самостоятельная работа — 90 часов. Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Характеристика железнодорожного транспорта и его роль в единой транспортной системе Российской Федерации. Стратегия развития железнодорожного транспорта Российской Федерации до 2030 года. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины |
| Задачами изучения дисциплины являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования... |
| Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются | | Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
| Задачами изучения курса «Адвокатура: организация и практика деятельности» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами изучения курса «Актуальные проблемы конституционного права» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос) |
 | Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... |
