Задачами дисциплины являются: освоение студентами теоретических и практических аспектов расспроса, пальпации, перкуссии и аускультации больного ознакомление с современными лабораторными и инструментальными методами обследования, используемыми в клинической практике для более точной диагностики синдромов и симптомов основных клинических форм туберкулеза органов дыхания и внелегочных локализаций развитие у студентов творческого мышления и приобретения практических навыков по диагностике симптомов и синдромов туберкулеза легких и других локализаций
формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с медицинским коллективом, пациентами и их родственниками
освоение студентами практических навыков работы с информационными ресурсами, организации научных исследований (учебно-исследовательская работа студентов и студенческое научное общество)
ознакомление с разделами и правилами написания истории болезни
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Фтизиатрия» изучается в одиннадцатом и двенадцатом семестрах, относится к профессиональному циклу дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по специальности «Лечебное дело».
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (философия, биоэтика, психология и педагогика, правоведение, история медицины, экономика, латинский язык, иностранный язык);
в цикле математических, естественнонаучных дисциплин (физика, математика, химия, биохимия, биология, анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия, микробиология, вирусология, иммунология, гистология, эмбриология, цитология, нормальная физиология, патофизиология, клиническая патофизиология, патанатомия, клиническая патологическая анатомия)
в цикле профессиональных дисциплин (гигиена, эпидемиология, клиническая фармакология, дерматовенерология, неврология, медицинская генетика, нейрохирургия, оториноларингология, акушерство и гинекология, педиатрия, пропедевтика внутренних органов, лучевая диагностика, факультетская терапия, профессиональные болезни, госпитальная терапия, инфекционные болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия, госпитальная хирургия)
Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент, освоивший учебную программу по дисциплине «Фтизиатрия» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
б) профессиональными (ПК):
общепрофессиональные:
способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессионально деятельности (ПК 3);
способен и готов проводить и интерпретировать данные опроса, физикального осмотра, рентгенологического и клинического обследования, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного материала у больных (ПК 5);
способен и готов выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболевания анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза с учетом МКБ, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК17)
способен и готов назначать больным адекватное лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с инфекционными заболеваниями (ПК 20);
После изучения дисциплины студент должен
ЗНАТЬ:
Основные вопросы этиологии и патогенеза туберкулеза органов дыхания и других локализаций.
Основные клинические проявления (симптомы, синдромы) туберкулеза органов дыхания и других локализаций.
Основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые во фтизиатрии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результатов).
Правила забора патологических материалов от больного.
Основные принципы лечения больных с туберкулезом.
Показания к госпитализации больного с туберкулезом.
Основные правила профилактики туберкулеза.
Специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза.
УМЕТЬ:
Заподозрить туберкулез у пациентов.
Обследовать больного с туберкулезом (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), собирать анамнез (в том числе эпидемиологический).
Составлять алгоритм диагностического поиска, план лабораторного и инструментального обследования.
Интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования больного.
Выделять ведущие клинические и клинико - лабораторные синдромы.
Оценивать дифференциально - диагностическую значимость симптомов и синдромов, характерных для туберкулеза.
Проводить дифференциальный диагноз между различными болезнями со схожей клинической симптоматикой.
Оценивать тяжесть течения туберкулеза.
Прогнозировать течение и исход туберкулеза.
Проводить комплекс лечебных и профилактических мероприятий на догоспитальном этапе и при лечении больных с туберкулезом.
Осуществлять реабилитацию с учетом тяжести течения болезни и сопутствующих патологических состояний.
Диагностировать неотложные состояния у больных с туберкулезом и оказывать неотложную (экстренную) и первую врачебную помощь, а также определять дальнейшую медицинскую тактику при угрожающих состояниях.
Формулировать диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10.
ВЛАДЕТЬ:
Правилами заполнения необходимой документации при первичном выявлении больного с туберкулезом.
Правилами сбора направленного эпидемиологического анамнеза, позволяющего установить источник инфекции и пути инфицирования.
Методами клинического обследования больного с туберкулезом.
Правилами забора материала от больного с туберкулезом, его правильное хранение и доставку.
Методами оценки результатов бактериологического, иммунологического исследований с учетом сроков обследования, динамики показателей.
Правилами изоляции на дому, госпитализации в профильные ЛПУ.
Правилами вакцинации в соответствии с календарем прививок.
Методами лечения больных с разными формами туберкулеза.
Методами адекватной этиотропной терапии с определением разовых, суточных и курсовых доз антибактериальных препаратов.
Правилами проведения патогенетической и дезинтоксикационной терапии, с определением объемов и доз вводимых препаратов.
Методами ранней диагностики туберкулеза органов дыхания и других локализаций.
Правилами постановки кожно-аллергических проб.
Правилами оказания неотложной помощи при ИТШ, гиповолемическом шоке, ОПН, ОПЭ, легочном кровотечении, отеке – набухании мозга, отеке легких.
Правилами оказания первой помощи больному с легочным кровотечением, спонтанным пневмотораксом и другими неотложными состояниями.
Методами диспансерного наблюдения больных с туберкулезом легких и других локализаций.
Поликлиническая терапия
Форма обучения: очная.
Обучение проводится на 5 курсе.
Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час): 6 / 216
Цель обучения на кафедре: обучить студентов лечебного факультета вопросам оказания
врачебной помощи на амбулаторно-поликлиническом этапе медицинского обслуживания населения. подготовить специалистов для работы в учреждениях, оказывающих первичную медико-санитарную помощь населению. подготовить будущих врачей к работе с населением по формированию мотивации на здоровый образ жизни, сохранение и укрепление своего здоровья
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Основные принципы организации медицинской помощи населению, вопросы экспертизы нетрудоспособности, ведение типовой учетно-отчетной документации в
учреждениях амбулаторно-поликлинического звена, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения, методы санитарно-
просветительской работы, меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов. Современную классификацию заболеваний; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп; методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику); принципы лечения основных заболеваний терапевтического профиля, экспертизу нетрудоспособности при различных заболеваниях терапевтического профиля, принципы диспансерного наблюдения больных и здоровых пациентов, правила выписки рецептов.
Уметь: собрать анамнез, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.п.); оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; провести первичное обследование по системе внутренних болезней; поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих; наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом
болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата; подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента в соответствии с ситуацией:
амбулаторная помощь, скорая помощь, госпитализация; сформулировать клинический диагноз, использовать в лечебной деятельности методы первичной и вторичной
профилактики.
Владеть правильным ведением медицинской документации; методами общеклинического обследования; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; алгоритмом развернутого клинического
диагноза; алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему рачу-специалисту; основными врачебными
диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
Содержание дисциплины Продолжительность практики 24 дня.
В процессе проведения практики студенты работают по утвержденному курсовым руководителем плану, включающему разделы:
Ежедневный осмотр пациентов на приеме и на дому совместно с участковым терапевтом;
разбор трудных клинических случаев с участковым врачом, изучение нормативной документации, регламентирующей работу участковой службы, оформление медицинской документации ежедневное отражение в дневниках по производственной практике вида и объема выполненной за день работы.
Студенты должны вести прием пациентов в поликлинике совместно с участковым терапевтом и обслуживать вызова на дому с целью приобретения навыков диагностики,
лечения и профилактики заболеваний на догоспитальном этапе, организации наблюдения пациентов различного возраста, пола, состояния здоровья в амбулаторно-поликлинических условиях, участвовать в заседаниях врачебной комиссии, клинических
конференциях поликлиники, проводить санитарно- просветительную работу среди населения.
Место учебной дисциплины в структуре ОПП специалиста: Учебная и производственная практика, Х семестр.
Контрольно-измерительные материалы: экзаменационные билеты, перечень практических навыков.
Литература: основная
Поликлиническая терапия: учебник для вузов /Сторожаков Г.И., Чукаева И.И., Александров А.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 702 с.: ил.
Поликлиническая терапия: Учебник/Под ред. В.А. Галкина. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ОАО «Издательство «Медицина». - 2008.-368 с.
Поликлиническая терапия: Учебник для студентов высших учебных заведений /Б.Я. Барт, В.Ф. Беневская, С.С. Соловьев и др.; Под ред. Б.Я. Барта. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 310 с.
Дополнительная:
Клинические рекомендации. Стандарты ведения больных.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 928с.
Новый терапевтический справочник. /Под ред. И.Н. Денисова, Н.А. Мухина, А.Г. Чучалина. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2005. – Серия «Клинические рекомендации».
Неотложная помощь при заболевании внутренних органов на догоспитальном этапе. Руководство для врачей/Под ред. В.А. Галкина. Москва, 2009г.
Справочник участкового терапевта. /Под ред. Проф. Ю.Ю.Елисеева. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.
Руководство по медицинской профилактике/Под ред. Р.Г. Оганова, Р.А. Хальфина. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007г.
Материально-техническое обеспечение: 3 компьютера, 2 ноутбука, мультимедийное оборудование, плазменная панель, аппарат ЭКГ, прибор для суточного (холтеровского) мониторирования ЭКГ, спирограф.
Аттестация: экзамен
Общая хирургия, лучевая диагностика
Целью освоения дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» является формирование у студентов личностных качеств и компетенций в соответствии с требованиями основной образовательной программы 060101.65 Лечебное дело, необходимых в будущей профессиональной деятельности.
Задачами дисциплины «Общая хирургия. Лучевая диагностика» являются:
- вооружить студентов знаниями и умениями, позволяющими осуществлять пропедевтику хирургических болезней, устанавливать общие хирургические патологии и др.;
- научить будущего врача видеть области применения полученных знаний и умений;
- формировать врачебное поведение и основы клинического мышления;
- воспитывать профессионально значимые качества личности (рефлексию, эмпатию, коллегиальность и др.).
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по специальности 060101.65 Лечебное дело и изучается в пятом и шестом семестрах в цикле хирургических дисциплин.
Содержание программы представлено разделами:
• элементы процессов в хирургии;
• этапы лечения хирургического больного;
• основы клинической хирургии;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:
№
п/п
|
Наименование
рзделов дисциплины
|
Компетенции
|
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
|
ОК
|
ПК
|
1
|
1
|
5
|
21
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
1
|
Элементы процессов в хирургии
|
+
|
+
|
|
|
1, 3, 5, 8
|
1
|
4, 5, 7, 10
|
2
|
Этапы лечения хирургического больного
|
|
|
+
|
|
2, 5, 6, 7
|
2, 3, 6
|
2, 9, 11, 12
|
3
|
Основы клинической хирургии
|
|
|
+
|
+
|
1, 4, 9
|
4
|
6, 8, 10, 11, 12
|
4
|
Лучевая диагностика
|
|
|
|
|
3
|
5, 6, 7
|
3
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения; особенности оказания медицинской помощи больным и пострадавшим при неотложных состояниях;
современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных хирургического профиля; общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и врожденных аномалий;
особенности лучевой диагностики при патологии различных систем органов - диагностические возможности, показания и противопоказания к использованию, подготовка пациентов к проведению исследований;
принципы и методы оказания первой медицинской и при неотложных состояниях у пациентов;
общие принципы клинического обследования хирургического больного;
диагностические возможности основных методов обследования хирургических больных.
основные этапы лечения больных с наиболее распространенными видами хирургических заболеваний;
основы деятельности медперсонала;
принципы коррекции критических состояний;
Уметь
собрать анамнез; провести опрос пациента, его родственников, провести физикальное обследование больного различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания и т.п.), при необходимости направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;
интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз;
разработать больному план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия;
выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях;
самостоятельно распознавать основные виды лучевых изображений с указанием объекта исследования и основных анатомических структур;
проводить описание рентгенологической картины в форме протокола;
определить лучевые признаки « неотложных состояний» (кишечная непроходимость, свободный газ в брюшной полости, пневмо- гидроторакс, травматические повреждения костей и суставов, жёлчнокаменная болезнь, мочекаменная болезнь).
владеть / БЫТЬ В СОСТОЯНИИ ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ:
алгоритмом постановки предварительного диагноза больному с последующим направлением его на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
алгоритмом лучевых исследований;
обработкой рук дезинфицирующими растворами и умением подготовить их к операции, обработать пролежни и операционное поле.
пользоваться специальной одеждой для проведения хирургических операций, современными перевязочными материалами и бандажами, современной мебелью.
первой медицинской помощью (восстановить проходимость верхних дыхательных путей, наложения бактерицидных повязок, гипсовой лонгеты, транспортной шины, владеть методикой плевральной пункции, непрямого массажа сердца, методикой ИВЛ способом «рот в рот», «рот в нос», мешком Амбу , помощи больному при рвот);
накладывать и снимать транспортные шины, бинтовые и стандартные повязки.
оказать неотложную помощь при ожогах и отморожениях, при острой дыхательной недостаточности на догоспитальном этапе, при остановке дыхания, при остановке сердца, при отравлениях, при ожогах пищевода, при гипертермии, при судорогах, организовать транспортировку с переломами и вывихами, транспортировку в критических состояниях;
оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;
установить приоритеты для решения проблем здоровья пациента: - критическое (терминальное) состояние, - состояние с болевым синдромом;
поставить предварительный синдромальный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;
наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
Общая трудоёмкость 7,0 (ЗЕТ), 252 час.
Факультетская хирургия, урология
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет - 7 зачетных единиц, 252 академических часа.
2. Цели дисциплины: научить студентов при основных хирургических заболеваниях семиотике, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике, тактике лечения и оказания неотложной помощи при пороке развития почек, лечения заболеваний органов мочевой системы у женщин и мочеполовой системы у мужчин, врожденных и приобретенных заболеваниях, травматических повреждений, опухолях органов мочеполовой системы, неотложных состояниях хирургической и урологической помощи различных возрастных групп.
3. Задачи дисциплины:
сформировать базисный запас знаний у обучающихся по изучаемой дисциплине на основе лекционного, иллюстративного и методического материала;
обучить основной клинической симптоматологии распространенных хирургических и урологических заболеваний, ургентных состояний и наиболее часто применяемым методам диагностики этих заболеваний, а также специальным методам лечения и экстренной помощи на различных этапах;
выработать алгоритм диагностики аномалий хирургических и урологических заболеваний и определить показания к оперативному лечению и диспансеризации;
ознакомление студентов с принципами организации и проведения экспертизы трудоспособности больных хирургического и урологического профиля.
4. Основные разделы: факультетская хирургия, урология
5. В результате освоения дисциплины «факультетская хирургия, урология» студент должен:
ЗНАТЬ:
этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся хирургических и урологических заболеваний;
клиническую картину этих заболеваний и их осложнений;
современные методы лабораторного, инструментального обследования больных;
способы лечения, показания к их применению;
деонтологические аспекты в хирургии, урологии;
организацию в России специализированной помощи больным с хирургическими, урологическими заболеваниями;
вопросы диспансеризации больных, реабилитации после операции, оценкой трудоспособности;
УМЕТЬ:
собрать анамнез, проводить общеклиническое обследование больных с хирургическими, урологическими заболеваниями, анализировать данные этого обследования;
составить план применения лабораторных и инструментальных методов исследования больного и интерпретировать данные лабораторных и инструментальных методов;
сформулировать развернутый клинический диагноз, обосновать его на основе дифференциального диагноза;
сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению;
Владеть:
алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным детям и подросткам;
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
6. Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина:
Общекультурных (ОК): способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну (ОК-1);
Профессиональных (ПК):
- способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5).
- способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17).
- способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным (ПК-20).
7. Виды учебной работы: лекции и практические занятия.
8. Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.
Госпитальная хирургия, детская хирургия
Цели и задачи дисциплины:
На основе изучения основных понятий дисциплины подготовить специалиста для первичного обследования больного, установления предварительного диагноза, оказания экстренной медицинской помощи, ведения реабилитационных мероприятий в области хирургии, в рамках обязанностей врача общей практики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
Основы деятельности медперсонала на всех этапах лечения хирургических больных.
Общие принципы клинического обследования хирургического больного.
Этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся хирургических заболеваний.
Клиническую картину этих заболеваний и их осложнений.
Клинические проявления основных хирургических синдромов.
Диагностические возможности лабораторных и инструментальных методов обследования хирургических больных.
Основные этапы лечения больных с наиболее распространенными видами хирургических заболеваний.
Принципы и методы оказания первой медицинской доврачебной помощи при неотложной патологии.
Деонтологические аспекты в хирургии.
Проблему реабилитации больных, перенесших операции по поводу различных хирургических заболеваний и травм, с целью быстрейшего восстановления их трудоспособности или своевременного решения вопроса о переводе их на инвалидность.
УМЕТЬ:
Выявлять и интерпретировать клинические симптомы при острой абдоминальной патологии, хирургических заболеваниях грудной полости и магистральных сосудов конечностей.
Оценить результаты стандартных лабораторных методов исследования и ренгенологических методов исследования у больных с хирургическими заболеваниями.
Собрать анамнез, проводить общеклиническое обследование больных с хирургическими заболеваниями. Анализировать данные общеклинического обследования.
Сформулировать развернутый клинический диагноз, обосновать его на основе дифференциального диагноза.
Сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению.
Заполнять медицинскую документацию (амбулаторные карты, посыльные листы для МСЭК), писать рецепты.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
О вопросах организации в России специализированной помощи больным хирургическими заболеваниями.
О вопросах диспансеризации больных, реабилитации после операций, оценки трудоспособности.
О проводимых в нашей стране и за рубежом научными поисками, направленными на улучшение ранней диагностики и результатов лечения наиболее распространенных хирургических заболеваний.
ВЛАДЕТЬ:
Поставить диагноз заболеваний (на основании жалоб, анамнеза, данных физикального обследования, основных и дополнительных методов исследования), перечисленных в программе, при типичной клинической картине болезни:
составить план обследования больного с данным заболеванием;
определить профиль лечебных учреждений, куда должен быть направлен больной для дальнейшего обследования и лечения.
Оценить результаты следующих лабораторных методов исследования:
анализ крови общий;
анализ мочи общий;
биохимический анализ крови;
пробы по Зимницкому и Нечипоренко;
анализ кала;
анализ дуоденального содержимого;
анализ желудочного сока;
посевы крови, мочи, мокроты.
Диагностировать наличие типичных заболеваний:
на рентгенограммах грудной клетки, брюшной полости, костей скелета;
на сканограммах печени и щитовидной железы;
на ультрасонограммах;
на компьютерных томограммах.
Выполнять следующие манипуляции:
подкожные и внутримышечные инъекции;
внутривенное переливание кровезаменителей и инфузионных сред;
определение группы крови и резус-фактора экспресс-методом;
остановку кровотечения в ране;
катетеризацию мочевого пузыря мягким катетером;
введение зонда в желудок;
ассистировать на типовых операциях вторым ассистентом.
Оказать первую помощь и знать принципы тактики на догоспитальном этапе при:
профузном желудочно-кишечном кровотечении;
напряженном и открытом пневмотораксе;
шоке;
остром животе.
Владеть умениями, предусмотренными программами по травматологии и ортопедии, анестезиологии и реаниматологии, челюстно-лицевой хирургии, урологии.
Работа студентов на занятиях оценивается в рамках внедренной на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности студентов.
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, примерную учебную программу, рабочую учебную программу, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, перечень практических навыков, экзаменационные материалы, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.
С О Д Е Р Ж А Н И Е Д И С Ц И П Л И Н Ы
Введение
Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность. Литература.
Раздел 1. Заболевания лёгких и плевры
Раздел 2. Заболевания средостения
Раздел 3. Заболевания пищевода, кардии и диафрагмы
|
