Тема: «Онтологические проблемы устройства мира»
Семинарское занятие 12
Мировоззренческое значение единой теории элементарных частиц. Классификация частиц: кварки, лептоны и переносчики взаимодействия. Онтологический статус виртуальных частиц.
Мировоззренческое значение создания единой теории взаимодействия. Классификация типов взаимодействия: электромагнитное, слабое, сильное, гравитационное.
Принцип неопределенности В.Гейзенберга и его философский смысл. Варианты проявления неопределенности во взаимосвязи: а) скорости движения и местонахождения; в) энергии и времени.
Литература:
Девис, П. Суперсила./ П. Дэвис. – М.: Мир, 1989. – 272 с.
Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания./ В.М. Найдыш. – М.: Альфа-М, 2005. – 622 с.
Латыпов, Н.Н. Вакуум, элементарные частицы и Вселенная./ Н.Н. Латыпов, В.А. Бейлин, Г.М. Верешков. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 232 с.
Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое./ В. Гейзенберг. – М.: Наука, 1989. – 400 с.
Контрольные вопросы:
Каков онтологический статус частиц и полей как фундаментальных абстракций современной физической картины мира?
Какое значение имело обнаружение единой природы всех известных видов элементарных частиц?
Как изменилось представление о простейших составляющих реальности в истории философии и науки?
Какова роль эмпирических данных полученных в экспериментах в создании единой теории элементарных частиц?
Имеют ли виртуальные частицы онтологический статус?
Меняется ли соотношение объективного и субъективного в знании о реальности в свете изучения природы элементарных частиц?
Какова история изучения типов взаимодействия?
Какую роль стал играть вакуум при раскрытии природы фундаментальных взаимодействий?
Какое мировоззренческое значение имеет создание единой теории взаимодействия?
Как повлияло на методологические основания науки открытие принципа неопределенности?
Является ли факт неопределенности в изучении реальности свидетельством субъективных трудностей вставших на пути учёных?
Рекомендуемые темы рефератов:
Онтологический статус физической картины мира.
Эволюция физической картины мира и изменение онтологии физического знания.
Проблемы классификации фундаментальных частиц.
Физический вакуум и поиски новой онтологии.
Стратегии поиска фундаментальных объектов.
Теория струн и проблема её обоснования.
Физикализм как концепция и методологический подход к исследованиям.
Математическая гипотеза как метод развития представлений об элементарных частицах и типах взаимодействия.
Философские взгляды В. Гейзенберга.
2.4. Тема: «Философские проблемы космологии»
Семинарское занятие 13.
Теория Большого взрыва. Основные этапы эволюции Вселенной. Вакуум как фундаментальная субстанция. Теория инфляции в объяснении появления Вселенной.
Единство космологии и физики элементарных частиц. Эволюция вещества во Вселенной от элементарных частиц к звездам и галактикам.
Философские аспекты проблемы жизни и разума во вселенной. Антропный принцип и телеологическая проблема. Идея спонтанного генезиса вселенной в процессе самоорганизации.
Литература:
Линде, А.Д. Физика элементарных частиц и инфляционная космология./ А.Д. Линде. – М.: Наука, 1990. – 280 с.
Черняк, В.С. Три стадии творческой эволюции астрономии XVI-XVII вв.: от организмической к механической модели Вселенной./ В.С. Черняк. // Вопросы философии. – 2003. – № 11.– С. 25-38.
Девис, П. Суперсила./ П. Дэвис. – М.: Мир, 1989. – 272 с.
Мицкевич, Н.В. Космология, релятивистская астрофизика и физика элементарных частиц. / Н.В. Мицкевич.// Философские проблемы астрономии 20 века. – М.: Наука, 1976. – С. 12-29.
Контрольные вопросы:
Является ли астрономия особой научной дисциплиной или прикладным разделом физики?
Какой статус имеют понятия «наблюдаемая вселенная» и «вселенная как целое»?
Как связаны астрофизика, космология и физика элементарных частиц?
Какова концептуальная структура современных космологических теорий?
Какое значение для выбора космологической теории имело открытие реликтового излучения?
Случайно ли было открыто реликтовое излучение?
Каков смысл вкладывается в понятия пространства и времени, эволюции и стационарности, конечного и бесконечного, причинности и спонтанности в свете космологических теорий?
Можно ли говорить о естественных границах времени с свете теории Большого взрыва?
Какое значение имеет принцип Паули для объяснения механизма эволюции звёзд?
Как принцип Паули объясняет структурированность объектов нашего мира их различную объёмность?
При каком условии из звезды может образоваться черная дыра?
Противоречит ли второй закон термодинамики модели эволюции вселенной?
Каково отличие слабого и сильного варианта антропного принципа?
Как связаны между собой антропный принцип и идея множественности вселенных?
Темы рефератов:
Черные дыры: теория и реальность.
Энтропия и эволюция вселенной.
Антропный принцип и принцип целесообразности в космологии.
Космос и глобальные проблемы техногенной цивилизации.
Универсальный эволюционизм и проблема происхождения сознания.
Роль космических факторов в биологических и социальных процессах.
Перспективы космического будущего человечества.
Основания и концептуальная структура современных астрофизических теорий.
Термодинамический парадокс в космологии.
Современные средства и методы эмпирического исследования вселенной.
2.5. Тема: «Философия математики»
Семинарское занятие 14.
1. Математика в системе научного знания:
а) Математика как язык науки;
б) Математика как инструмент познания.
в) Проблема существования математических объектов:
математический платонизм и номинализм об онтологиче-
ской основе математики.
2. Кризис оснований математики на рубеже 19-20 веков. Идеи преодоления кризиса в программах:
а) логицизма Б. Рассела;
б) интуиционизма Л. Брауэра и
в) формализма Д. Гильберта
3. Взаимодействие математики и естественных наук на разных стадиях развития науки:
а) математика и естествознание в античную эпоху;
б) математика и естествознание в Средние века;
в) математика и естественные науки в Новое время
Литература:
Вайнберг, С. Мечты об окончательной теории./ С. Вайнберг. – М.: Едиториал УРСС, 2004. –256 с.
Вейль, Г. О философии математики./ Г. Вейль. – М.: Комкнига, 2010. – 128 с.
Кляйн, М. Математика: поиск истины./ М. Кляйн. – М.: Мир, 1988. – 225 с.
Стройк, Д.Я. Краткий очерк истории математики./Д.Я. Стройк. – М.: Наука, 1990. – 285 с.
Контрольные вопросы:
Чем выделялась древнегреческая математика по сравнению с математическим знанием Древнего Египта и Вавилона?
Каковы особенности зарождающейся математики? В чём её отличие от иных видов знания в древних культурах?
В чем состоит специфика математических абстракций?
Математик Г. Кантор говорил: «Сущность математики – именно в свободе». Скажите, в чем математика «свободна»?
Правильно ли утверждать, что все математические доказательства абсолютно надежны (защищены от контраргументов) и безупречны с точки зрения логики?
В чем заключался смысл кризиса оснований античной математики?
В чем заключался смысл кризиса оснований математики на рубеже 19-20 веков?
Проиллюстрируйте на каком-нибудь примере убедительность позиции реализма в толковании онтологического статуса математических объектов?
Проиллюстрируйте на каком-нибудь примере убедительность позиции платонизма в толковании онтологического статуса математических объектов?
Какова природа математики в учениях Пифагора и Платона?
Какое объяснение эффективности математики в описании действительности было предложено А. Пуанкаре?
Перечислите основные функции математики в системе научного знания?
В чём ограниченность применения математики в достижении достоверного знания о мире?
Что такое «математический эксперимент», «математическая гипотеза», «математическое моделирование»? Приведите примеры.
Рекомендуемые темы рефератов:
Зарождение математических знаний в древних культурах.
Идея бесконечности в истории математике.
Загадка чисел Фибоначчи (Числа Фибоначчи в природе и в деятельности человека).
История развития неевклидовой геометрии (Лобачевский, Гаусс, Бойяи, Риман).
Математика в древнем и средневековом Китае.
Математика времен Арабского халифата.
Философские проблемы современной математики.
Математика в искусстве (музыке, поэзии, живописи, архитектуре).
Математические многомерные пространства в современной фундаментальной науке.
Знаменитые математические парадоксы и загадки.
2.6. Тема: «Философия техники»
Семинарское занятие 15.
1. Исторические предпосылки формирования философии техники и ее генезис. Э. Капп, Ф. Бон, П.К. Энгельмейер как творцы нового философского раздела.
2. Взаимодействие науки и техники:
а) До середины 19 века;
б) Со второй половины 19 века
в) Особенности современной техники.
3. Значение и сущность техники в современном научно-техническом мире. Концепции К. Ясперса, М. Хайдеггера, Г. Маркузе.
Литература:
Горохов, В.Г. Основы философии техники и технических наук./ В.Г. Горохов. – М.: Гардарики, 2007. – 335 с.
Новая технократическая волна на Западе.– М.: Прогресс, 1986. – 456 с.
Степин, В.С. Философия науки и техники./ В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Гардарики, 1996. – 400 с.
Митчем, К. Что такое философия техники?/ К. Митчем. – М.: Аспект Пресс, 1977. –149 с.
Контрольные вопросы:
Какие существуют определения техники?
В чём различие понятий «техника», «технология», «метод»?
Что есть техника в понимании М. Хайдеггера?
Какое влияние оказала религиозное мировоззрение эпохи Средневековья на развитие техники?
Что такое «техническая закономерность»?
На каких когнитивных ценностях строится знание естественных и технических наук?
Чем отличается «красота» в искусстве и «красота» в технике?
Назовите, какие технические средства сыграли важную роль при создании классической механики?
Перечислите особенности современной техники? В чем заключается ее отличие от ремесленной техники?
Новая техника сегодня создается на базе научных знаний… На базе чего (каких знаний) создавалась первобытная, античная и средневековая техника?
Чем первобытная техника человека принципиально могла отличаться от той «техники», что имеет место у животных?
В чем заключается суть промышленной революции, происходившей на рубеже 19-20 веков?
Какую угрозу человеку и его бытию несет с собой НТР?
Какое толкование сущности техники предлагает О. Шпенглер?
Рекомендуемые темы рефератов:
История и перспективы создания энергодобывающей техники.
Выдающиеся технологии в древнем мире.
Технологические концепции развития общества.
Особенности развития средневековой техники.
Техника и искусство (сравнительный анализ артефактов).
Техническое изобретение – источник научного открытия.
История измерительной техники.
Негативные стороны влияния современной техники на жизнь человека и общества.
История металлургии.
Человек в современном информационно-техническом мире (философские аспекты).
3. РАЗДЕЛ
Темы семинарских занятий для аспирантов и соискателей учёных степеней, специализирующихся в сфере социально-гуманитарных наук и групп специальностей
3.1. Тема: «Коммуникативность в науках об обществе и особенности методологических подходов социальных и гуманитарных наук»
Семинарское занятие 9.
Общество как предмет социально-гуманитарного познания: формы организации и существования.
Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе и его истории. Формирование и развитие научных представлений о человеке, обществе и его истории.
Формирование и развитие методологии философского познания истории. Основные концепции общества в СГН – циклическая и линейная.
Литература:
Гобозов, И.А. Социальная философия./ И.А. Гобозов. – М.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
Рикер, П. Человек как предмет философии./ П. Рикер.// Вопросы философии.– 1989.– № 10.– С. 19-28.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / под ред. В.В.Миронова. М.: Гардарики, 2006. ─ 639 с.
Степин, В.С. Философия науки. Общие проблемы./ В.С. Степин. – М.: Гардарики, 2007. – 384 с.
Философия социальных и гуманитарных наук. /Под ред. С.А.Лебедева. – М.: Академический проспект, 2006. – 912 с.
Хрусталёв, Ю.М. История и философия науки./Ю.М. Хрусталев. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 477 с.
Контрольные вопросы:
Что такое общество и каковы его основные признаки?
Какие подсистемы общества вы знаете и чем они отличаются?
Существует ли взаимосвязь между основными сферами социальной жизни, в чем и как это выражается в повседневной общественной практике?
Какие вы знаете донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе и его истории?
Какие основные этапы в истории философии прошла социально-философская мысль?
Вокруг каких проблем концентрировались размышления об обществе в античной философии?
Какие социальные проблемы стали предметом размышления античных философов?
В чем проявлялось просветительское направление философии средних веков?
Каковы основные результаты развития социально-гуманитарного знания в эпоху Возрождения?
Раскройте социально-политические взгляды Д. Локка и Т. Гоббса?
В чем заключается сущность идеалистических взглядов на развитие исторического процесса?
Назовите основные материалистические концепции общественного развития?
Существуют ли принципиальное отличие линейного и циклического подхода к общественно-историческому процессу и в чем это выражается?
В чем суть формационного подхода к историческому процессу?
Каковы достоинства и недостатки цивилизационного подхода в объяснении истории человечества?
Рекомендуемые темы рефератов:
Возникновение и формы развития государств.
Материалистические концепции общественного развития.
Межнациональные отношения на современном этапе.
Модели идеального государства в произведениях Т. Мора и Т. Компанелло.
Общество как результат коммуникации индивидов.
Особенности социальной стратификации переходного периода.
Развитие социально-гуманитарного знания в эпоху Возрождения.
Роль религии в современной жизни общества.
Социальная структура общества и ее особенности в эпоху постмодернизма.
Социально-политические взгляды в философии Нового времени.
Социально-философские взгляды Гегеля.
Социально-философские воззрения французских просветителей (Ламетри, Руссо, Гольбах).
Сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Человек как субъект истории.
Дж. Вико как основатель циклического подхода к истории человечества.
Футурологические концепции в современной социальной философии.
Политика как особая сфера коммуникации.
|
