Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.68 Mb.
|
по дисциплине «Философия» для заочной формы обучения (6 лет).Общее количество – 170 ч., аудиторная работа – 18 ч., самостоятельная работа – 152 ч.
Примечание: Материально- техническое обеспечение (МТО): МП - мультимедийный проектор; ИС - информационные слайды; АС – альбом схем; УФ – учебные фильмы. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет философии «Осевое время» и его значение в духовном развитии человечества. Возникновение философской мысли в Древней Греции, Китае и Индии. Мировоззрение и его историко-культурный характер. Мироощущение и мировосприятие. Эмоционально-образный и логико-рассудочный уровень мировоззрения. Предмет философии: наука о всеобщем (общих закономерностях природы, общества и познания). Место и роль философии в культуре, её многофункциональный характер. Философия и наука: сходство и различие. Роль философии в развитии естественных и гуманитарных наук. Философия и религия. Философия и искусство. Определяющий характер теоретического мышления по отношению к культуре в целом. Структура философского знания: онтология (учение о бытии), гносеология (теория познания), философская антропология (учение о человеке), социальная философия (теория общества), философия истории, аксиология (учение о ценностях). Комплекс философских дисциплин. Базовые функции философии: мировоззренческая, методологическая, интегративная, критическая. Значение философского образования в системе ГПС МЧС России. Семинар № 1. Предмет философии и её место в культуре Вопросы для обсуждения: 1. Возникновение и предназначение философии. 2. Взаимодействие философии с искусством, религией, наукой. 3. Функции философского знания. 4. Материализм и идеализм – основные направления философии. Темы докладов и рефератов: 1. Что такое философия? 2. Философия – наука или мировоззрение. 3. Философия в духовной культуре общества. 4. Философия как самосознание эпохи. 5. Философия и религия. 6. Философия и наука: единство и различие. 7. Диалог – основа философского дискурса. 8. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества. Вопросы для самостоятельной работы: 1. Что такое «осевое время» и какова его роль в культурно-историческом развитии человечества? 2. Что изучает философия? 3. Раскройте роль философии в развитии естественных и гуманитарных наук. 4. Охарактеризуйте существующие точки зрения на соотношение философии и науки. 5. Влияет ли философия на художественное творчество? Приведите примеры их взаимозависимости. 6. Какие философские дисциплины входят в структуру современного философского знания? Кратко охарактеризуйте их предметную область. 7. Каковы функции философского знания? 8. Объясните своими словами, зачем нужна философия? Основная литература: 1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. – М.: Юрайт, 2010; М.: Гардарики, 2006. – С. 5–13. 2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. М.: Гардарики, 2004. – С. 11–22. 3. Кармин А.С. Философия: Учебник для вузов. 2-е изд. / А.С. Кармин, Г.Г. Бернацкий – СПб.: Питер, 2006. – С. 14–51. 4. Алексеев П.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. / П.В. Алексеев, А.В. Панин – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – С. 42–76. Дополнительная:
Тема 2. Философия Древнего мира Становление философии. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Начальный этап философия физиса (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты), постановка и решение проблемы первоосновы мира. Изменение представлений о сути философии (софисты). Значение творчества Сократа для понимания сущности человека и блага. Классический период философии античности. Открытие идеальной реальности соотнесения ее с познавательными возможностями человека и идеальным социумом (Платон). Энциклопедическая философская система Аристотеля. Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники). Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии. Ее место в историко-культурном развитии человечества. Семинар № 2. Философия Древнего мира Вопросы для обсуждения: 1. Греческая натурфилософия и проблема первоначала. 2. Сравнительный анализ ионийской и италийской школ философии. 3. Сократ и софисты. 4. Учения Демокрита и Платона. 5. Философия Аристотеля. Темы докладов и рефератов: 1. Отличительные черты античной философии и ее роль в мировой культуре. 2. Пифагорейская школа греческой философии. 3. Элейская школа греческой философии. 4. Античный атомизм. 5. Знание как основа добродетели в этическом рационализме Сократа. 6. Эллинско-римская философия 7. Учение Платона о государстве. 8. Идеал мудреца в античной философии. Вопросы для самостоятельной работы: 1. В чем заключаются социокультурные предпосылки возникновения античной философской традиции? 2. Объясните значение идей первых греческих философов для развития науки и философии. 3. В чем заключается космоцентризм древнегреческой философии? 4. Охарактеризуйте основные принципы атомизма. 5. Почему Сократ отождествляет знание и добродетель? 6. Охарактеризуйте основные идеи философии Платона. 7.Сформулируйте основные принципы метафизики Аристотеля. Основная литература: 1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. – М.: Юрайт, 2010; М.: Гардарики, 2006. – С. 264–274, 297–266. 2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. М.: Гардарики, 2004. – С. 22–79. 3. Алексеев П.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. / П.В. Алексеев, А.В. Панин – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – С. 89–110. Дополнительная:
Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения Философия Средних веков. Отличительные черты средневековой философии. Теоцентризм системообразующий принцип философии средневековья. Христианское учение как синтез двух традиций: библейской мифологии и античной философии. Влияние идей Библии и Корана на становление и развитие философской культуры эпохи. Основные этапы средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патристика (Аврелий Августин), схоластика (Боэций, Абеляр, Альберт Великий). Классическая философия средневековья (Фома Аквинский). Философская мысль в Византии (Иоанн Дамаскин). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт). Основные философские проблемы средневековой философии: божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и существование, сотворенное и вечное. Проблема общих понятий (универсалий). Проблема доказательства бытия Бога. Проблема веры и знания. Понятие высшего блага как основы средневековой этики. Спор о природе общих понятий номинализм и реализм. Философия истории в средние века. Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм - отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Процесс секуляризации духа. Проблемы человеческой индивидуальности (Эразм Роттердамский, Б. Телезио). Переход от неоплатонических познавательных программ (Николай Кузанский) к гуманистическим (Ф. Петрарка), утверждение натурфилософской ориентации в знании (Л. да Винчи, Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей). Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики (М. Лютер, Ж. Кальвин). Реформация и контрреформация. Философские аспекты концепции «открытости» истории (Н. Макиавелли); утопии как ранние формы ненаучного прогнозирования (Т. Мор, Т. Кампанелла). Семинар № 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения Вопросы для обсуждения: 1. Общая характеристика средневекового мировоззрения. 2. Периоды развития: патристика (А. Августин), схоластика (Ф.Аквинский). 3. Проблема «универсалий»: номинализм, реализм. 4. Особенности философии эпохи Возрождения, её основные представители. 5. Политические утопии Т. Мора и Т. Кампанеллы. Темы докладов и рефератов: 1. Основные особенности средневековой философии. 2. Номинализм и реализм о природе общих понятий. 3. Проблема обоснования бытия бога в средневековой философии и теологии. 4. Ф. Аквинский о гармонии веры и разума. 5. Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания. 6. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. 7. Пантеизм как форма мировоззрения. 8. Диалектика Н.Кузанского. Вопросы для самостоятельной работы: 1. На основе каких традиций складывалось христианское вероучение? 2. В чём заключается христианский символ веры? 3.Какие доказательства бытия бога приводят А.Августин и Ф.Аквинский? 4. Основные этапы и черты средневековой западной философии. 5.Философские проблемы средневековой схоластики (проблема универсалий, бытия бога, соотношения веры и разума). 6. Основные особенности философии Возрождения. 7. Пантеизм и учение о противоположностях Н.Кузанского. 8. В чём заключается смысл «учёного незнания»? 9. Учение Д.Бруно о бесконечности Вселенной. 10. В чём суть политических утопий Т.Мора и Т.Кампанеллы? 11. Какой принцип, согласно Н.Макиавелли, лежит в основе государственного управления? Основная литература: 1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. – М.: Юрайт, 2010; М.: Гардарики, 2006. – С. 264–274, 297–266. 2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. М.: Гардарики, 2004. – С. 80–107. 3. Алексеев П.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. / П.В. Алексеев, А.В. Панин – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – С. 110–126. Дополнительная:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
