Введение 2 Особенности социальных общностей 3





НазваниеВведение 2 Особенности социальных общностей 3
страница6/43
Дата публикации02.08.2013
Размер4.89 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Философия > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

3. Культура в новом обществе

О.Тоффлер:


“Мы живем в мире блип-культуры. Вместо длинных “нитей” идей, связанных друг с другом, - “блипы” информации: объявления, команды, обрывки новостей, которые не согласуются со схемами. Новые образы и представления не поддаются классификации - отчасти потому, что они не укладываются в старые категории, отчасти потому, что имеют странную, текучую, бессвязную форму.

...Люди “третьей волны” чувствуют себя свободнее, именно сталкиваясь с “блипами” - информационными сообщениями, отрывком из песни или стиха, заголовком, мультфильмом, коллажем и т.д.. Ненасытные читатели дешевых изданий и специализированных журналов, они короткими приемами поглощают огромное количесво информации. Но и они стремятся найти новые понятия и метафоры, которые позволили бы систематизировать или организовать “блипы” в более широкое целое. Однако вместо того, чтобы пытаться втиснуть новые данные в стандартные категории и рамки “второй волны”, они хотели бы все устроить на свой собственный лад... Словом, вместо того, чтобы просто заимствовать готовую идеальную модель реальности, мы теперь сами должны снова и снова изобретать ее. Это тяжкое бремя, но оно вместе с тем открывает большие возможности для развития индивидуальности, демассификации личности и культуры. Некоторые, правда, не выдерживают, ломаются или отходят в сторону. Другие превращаются в постоянно развивающихся, компетентных индивидов, способных подняться в своей деятелььности на новый, более высокий уровень. Но в любом случае человек перестает быть стандартным, легко управляемым роботом, каким его изображали писатели “второй волны”.14

Комментарий: Тоффлер одним из первых подметил произошедшие за последнее время коренные изменения в культуре общества, особенно западного. Нарастающая сила потока информационного обмена между людьми породила новый тип культуры, в которой все подчинено необходимости классификации, унификации с целью наибольшей компрессии и повышения эффективности при передачи от человека к человеку, будь то лично или через средства массовой информации.

Х.Сколимовски:


“Под угрозой излишней инстументализации культура находит различные противодействия, отдушины. Выход за пределы ограничивающих ее рамок может быть осуществлен посредством наркотиков или через экскурсы в восточную вилософию. Возникновение философии техники - другое противодействие культуры опасности быть задушенной излишней инстументализацией, ибо, повторяю, дебаты о природе техники - это споры о будущем человека...”15

Комментарий: См. ниже к цитате А.Этциони.

А.Этциони:


“Движение контркультуры еще глубже подорвало рациональное мышление и легитимацию основного проекта. Оно поставило под вопрос как ценности плательщиков, высокий жизненный уровень, так и достоинства потребления, упорного труда и бережливости. Оно открыто и прямо бросило вызов достоинству отсроченного вознаграждения, самоорганизованности и рациональности. Оно возвысило до уровня добродетели психологическое удовлетворение от небольшой работы, скромного потребления и открытых отношений с другими, природой и самим собой, отношений, не измеряемых вещами. Подлинный рост усматривают не в экономике, а в гармоничных отношениях и более глубоком понимании себя и других. В какой бы то ни было форме - «цвет детей», культура наркотиков, «коммуны», определенные культы - контркультура видела в непосредственном удовольствии, в свободном проявлении порывов, в нерациональном или иррациональном поведении, в заботе скорее о личностных, чем производственных нуждах именно ту жизненность, которую люди теряли в конце длинной цепи рационально скомбинированных средств, составляющих основу материалистских усилий. Техника, наука и управление расценивались не лучше, чем экономические стремления. Хотя наиболее очевидные носители контркультуры - секты хиппи - быстро выгорели и скоро исчезли, подобно другим крайним сектам в прошлой социальной истории, их культурный и психологический вклад продолжал существовать. Контркультуру питало отступление рациональности и видение альтернативного мира”16.

Комментарий: Две вышеприведенные цитаты трактуют о сравнительно недавно возникшем явлении “контркультуры”. Однако следует отметить, что во время разработки этой темы их авторами концепция “информационного общества” не была еще столь разработана, как сейчас, и вопрос о подавлении, “обездушении” человека техникой стоял гораздо острее. Контркультура рождалась как протест именно против механистичности и отсутствия культуры и вовсе не стремилась стать конкурентом “блип”- или иной информационной культуре вследствие различной предназначенности.

К.Ясперс:


“...техника не только приближает нас к познанной в физическоих категориях природе. Техника открывает перед нами новый мир и новые возможности существования в нем...

Прежде всего это красота технических изделий. Транспортные средства, машины, технические изделия повседневного пользования достигают совершенства своих форм. В техническом производстве в самом деле совершается рост и созидание второй природы. ... Красота удачно выполненного технического объекта состоит не просто в целесообразности, но в том, что данная вещь полностью входит в человеческое бытие. И уж, конечно, эта красота состоит не в чрезмерно богатом орнаменте и излишних украшениях, напротив, они кажутся скорее некрасивыми, но в чем-то таком, что позволяет ощутить в совершенной целесообразности предмета необходимость природы, необходимость, которая сначала отчетливо проступает в творении человеческих рук, а затем улавливается в бессознательном созидании жизни... Эти присущие самой вещи решения открываются как бы в стремлении следовать вечным, изначально данным формам”17.

Комментарий: Ясперс одним из первых поднял проблему новой эстетики в технизированном мире. Он признал засилие техники свершившимся явлением и сформулировал новую “техническую эстетику”, которая, очевидно, станет со временем немаловажным элементом человеческой культуры.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

Похожие:

Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconТема Социология как наука. Основные этапы становления и развития...
Социология – наука о закономерностях оформления социальных позиций и поведения индивидов в рамках социальных общностей, о становлении,...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconРабочая учебная программа дисциплины социология направление подготовки...
Формировать у студентов представление о социологии как науке, социальных явлениях и процессах, их динамике в обществе, социальной...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconВведение 2 немного истории 2
Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconМетодические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «Экономические...
Вторая выявить особенности социальных служб разных форм собственности (государственных, муниципальных, частных), а также направлений...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconА. Ю. Антоновский Никлас Луман: социально-эпистемологическое введение в теорию социальных систем
Никлас Луман: социально-эпистемологическое введение в теорию социальных систем. 1
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconВзфэи 57 2007 1000
Особенности формирования и принципы функционирования социальных внебюджетных фондов 7
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 icon«Социология больших групп и психология массовых процессов (на примере этнических общностей)»
Задание по теме «Социология больших групп и психология массовых процессов (на примере этнических общностей)»
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconПрограмма дисциплины «История» Введение в дисциплину «История»
Введение в дисциплину «История». Основные особенности истории российского государства
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconПлан. Введение. Особенности физиологии системы крови и кровообращения....
Общей мировой тенденцией развития коневодства является увеличение численности лошадей спортивного назначения при сокращении поголовья...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconОсобенности взросления подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях
Работа выполнена на кафедре психологии развития и акмеологии Ростовского государственного университета
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconОсобенности системы воспитания в настоящее время
Список литературы введение 3
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconЛекция Тема: Особенности профессиональной
Цели: познакомить с системой профессиональной подготовки социальных педагогов; особенностями обучения в вузе
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconВведение 2
Роль педагога и особенности организации экспериментирования с детьми старшего дошкольного возраста
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconПоротниково 2010 Оглавление Стр. Введение Постановка проблемы. 3
Автор: Жигунова Г. В., кандидат философских наук, доцент кафедры «социальных наук»
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconВозрастные особенности младшего подросткового возраста
Развитие самосознания характеризуется становлением новой субъективной реальности, а именно идентичности как продукта сексуальных,...
Введение 2 Особенности социальных общностей 3 iconПримерные темы курсовых работ для педагогов-психологов Специальность...
Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск