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Языковая компетенция (включая компенсаторную) Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Грамматические конструкции, необходимые для выражения следующих коммуникативных функций:
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Рекомендуемые источники для выполнения студентами самостоятельной работы:
7. Виды самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
Требования к зачету, экзамену и образцы заданий см. в приложении после программы. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Основная литература:
Дополнительная литература:
Интернет ресурсы: 1. http: // www directbookcompany.//exams/ger ex. php. 2. http: www. deutsch-als- fremdsprache. de. 3. http: www. germanforttravellers. com. 4. http: // daf.report.ru/5Folder ID 2146. html. 5. http: www. deutschsprache. ru. www.inyaz-8.ru 9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Использование аудио- и видеотехнологий
П Р И Л О Ж Е Н И Е Требования к зачету, 2 семестр , образцы заданий I. Критическое / оценочное чтение текста социально-культурного или профессионального характера с выделением основных смысловых вех (компрессия текста), комментирование отрывка текста с использованием клишированных выражений, выборочный перевод и собеседование по проблематике текста в объеме 20 000 п. з. II. Монологическое высказывание по ситуации профессионального характера (25 предложений) и ответы на вопросы преподавателя/мультимедийная презентация по обозначенной тематике. III. Итоговый лексико-грамматический тест по пройденным грамматическим темам I. Образец текста для критического / оценочного чтения. (Фрагмент текста). Kreativwirtschaft In Berlin tragen die sogenannten „Creative Industries“ schon einen erheblichen Teil zur Wirtschaftsleistung bei. Das größte Wachstum verzeichnet die Softwareentwicklung. „Wenn früher New York der Schmelztiegel der internationalen Kreativität war ist es jetzt Berlin-Brandenburg“, sagt Stefan Arndt, Filmproduzent und Geschäftsführer von X-Filme. Die Kreativen schätzen Berlin – und Berlin weiß die Kreativen zu schätzen. „Von New York über London, Paris und Warschau bis Moskau, Peking und Tokio – überall in der Welt gilt Berlin als attraktive, spannende und dynamische Metropole mit Zukunft“, sagt Klaus Wowereit, der Regierende Bürgermeister von Berlin. „Das liegt nicht zuletzt an seinen wichtigsten Rohstoffen: Wissen und Kreativität“…. II. Темы для монологического высказывания 1. Geben Sie bitte die Definition des Geldes 2. История развития денег (Geschichte des Geldes). 3. Какова денежная политика Германии (Geldpolitik Deutschlands) 4. Коммуникации в сфере бизнеса (Kommunikationen im Beriech des Business). 5. Предприятия (Unternehmen). III. Итоговый лексико-грамматический тест по пройденным грамматическим темам, составление глоссария по профессиональной и научной тематике (не менее 50 лексических единиц в месяц), профессионально-направленного портфолио. Ordnen Sie die Begriffe an der richtigen Stelle ein: Anforderung, Ansehen, Befragten, Betriebsklima, gesetzgeberischen, Initiative, Mehrheit, Öffentlichkeit, Umfrage, Umweltschutz, umweltverträglicher, Unternehmen, Verfahren, Wirtschaft. Sichere Arbeitsplätze - gute Bezahlung Sichere Arbeitsplätze – diese ________ müßte nach Meinung der überwiegenden ________ der Bundesbürger ein Unternehmen erfüllen, wenn es in der __________ positiv beurteilt werden will. 70 Prozent äußerten in einer ________ des Sample-Instituts diese Ansicht. Wichtig für das Image sind daneben “gute Bezahlung” und “gutes ________” . Auch ein engagiertes Eintreten für den ___________ würde entscheidend dazu beitragen, das _________ eines Unternehmens in gutem Licht erscheinen zu lassen. Doch mit dem Umweltschutz tut sich die ________ nach Meinung der ________ noch schwer. Mehr als zwei Drittel sind der Meinung, das die Entwicklung _______ Produkte und ________ zu zögerlich vorankommt. Es herrscht der Eindruck vor, daß die ________ in Umweltfragen nicht aus eigener _______ handeln, sondern immer nur auf ________ Druck hin. Требование к экзамену, 3 семестр I. Монологическое высказывание по ситуации профессионального характера (25 предложений) и ответы на вопросы преподавателя/мультимедийная презентация по обозначенной тематике. II. Критическое / оценочное чтение текста социально-культурного или профессионального характера с выделением основных смысловых вех (компрессия текста), комментирование отрывка текста с использованием клишированных выражений, выборочный перевод и собеседование по проблематике текста. III. Лексико-грамматический тест. I. Темы для монологического высказывания 1. Определение понятий «Деньги и финансы» (Definition der Begriffе “Geld und Finanzen”). 2. История развития финансовой системы в России (Geschichte der Entwicklung der Finanzen in Russland). 3. О ценных бумагах и инвестициях. Zur Frage der Wertpapiere und Investitionen 4. Коммуникации в сфере бизнеса (Kommunikationen im Beriech des Business). II. Образец текста для критического / оценочного чтения. (Фрагмент текста). Das Geschäftsleben in Deutschland Betrieb, Unternehmen, Gewerbe, Geschäft, Firma: das Deutsche kennt viele Bezeichnungen für etwas, was doch eigentlich dasselbe ist. Was bedeuten diese Wörter nun genau? Wer eine dauerhafte selbständige Tätigkeit ausübt und dadurch Gewinn erzielt, betreibt ein Gewerbe. Er gehört zu den Grundlagen einer Marktwirtschaft, das eine Person jederzeit und überall einer wirtschaftlichen Betätigung nachgehen kann Diese Gewerbefreiheit kann jedoch gesetzlichen Beschränkungen unterliegen. Die Begriffe Betrieb und Unternehmen werden oft Synonym benutzt. Unternehmen (oder auch: Unternehmung) bezeichnet den rechtlichen Aspekt: es ist eine wirtschaftliche Einheit, die Güter oder Dienstleistungen produziert, um einen Ertrag (zum Beispiel Verzinsung des eingesetzten Kapitals) zu erwirtschaften. Das Wort Betrieb bezieht sich auf die technisch-organisatorische Seite: Betriebe sind Produktionsstätten. Ein Unternehmen kann aus einem oder mehreren Betrieben bestehen oder auch aus keinem (dies ist zum Beispiel bei einer Finanzholding der Fall). Und ein Betrieb muß nicht unbedingt zu einem Unternehmen gehören. Staatliche Verwaltungen werden auch als Betriebe bezeichnet. III. Лексико-грамматический тест 1. Die Studenten dieser Fakultät waren im Sommer auf den Neubauten Sibiriens. Sie … eine neue Eisenbahnstrecke. a) bauen b) bauten c) baut 2. Im nächsten Sommer … wir …, Peter und ich, im Sportlager unserer Universität … . a) haben uns erholt b) erholten uns c) werden uns erholen 3. Ich muß mit … Vater sprechen, ob ich jetzt spazieren gehen darf. a) der b) dem c) den 4. Nach … Schule geht Peter nach Hause, erholt sich und macht dann die Hausaufgaben. a) der b) die c) des 5. Viele Schüler unserer Klasse interessieren sich für … deutsche Sprache und lernen fleißig. a) das b) der c) die |
