6.2. Структура учебной практики
№
п/п
|
Модуль
дисциплины
|
Семестр
|
Неделя
семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Рубежные контрольные точки и итоговой контроль
(формы контроля) и неделя проведения
|
Лекции
|
Прак.
занят.
|
Самост.
Работа
|
1
|
Организация работы лечебных учреждений терапевтического профиля
|
1
|
1 - 4
|
6
|
16
|
16
|
Тестирование, опрос, письменные задания, рефераты
|
2
|
Основы воспитания здорового ребенка
|
1
|
5 - 7
|
4
|
12
|
12
|
Тестирование, опрос, рефераты
|
3
|
Уход и наблюдение за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Техника медицинских манипуляций
|
1
|
8 - 11
|
6
|
16
|
16
|
Тестирование, опрос, оценка практических умений, рефераты
|
|
Зачет
|
1
|
12
|
|
4
|
|
Опрос по билетам, контроль усвоения навыков ухода за здоровым ребенком, больными взрослыми и детьми терапевтического профиля, навыков забора биологического материала для лабораторных исследований
| Итого |
1
|
12
|
16
|
48
|
44
|
|
6.3. Содержание модулей учебной практики
№ п/п
|
Наименование модуля
дисциплины. Общая трудоемкость в часах
|
Содержание модуля
( в дидактических единицах)
|
Компетенции
|
1.
|
Организация работы лечебных учреждений терапевтического профиля
(22 часа)
|
Введение в дисциплину. Значение ухода за больным для лечебно-диагностического процесса. Медицинская этика и деонтология. Моральный облик медицинского персонала: чуткое и внимательное отношение к пациенту и его родственникам, дисциплинированность и наблюдательность, знание своего дела. Юридическая ответственность медицинского работника.
Структура больницы. Приемное отделение, его структура и функции. Правила приема больного в стационар. Санитарная обработка больного, обработка волосистой части головы при педикулезе. Транспортировка больного в отделение. Структура и функции лечебных отделений больницы. Санитарно-противоэпидемический и лечебно-охранительный режим больницы. Текущая и заключительная дезинфекция. Гигиенические требования к устройству палат.
Гигиенические требования к персоналу лечебных учреждений, внешний вид и одежда. Функциональные обязанности младшего и среднего медицинского персонала. Правила приема и сдачи дежурств. Порядок хранения и учета лекарств. Способы и методы применения лекарственных средств. Техника введения лекарств детям через рот.
Правила приема и хранения передач больных. Санитарное состояние прикроватной тумбочки. Контроль за посещением больных.
Личная гигиена взрослого пациента и ребенка. Помощь при отправлении естественных потребностей (подача судна, горшка, их дезинфекция). Требования к устройству постели детей различного возраста. Смена нательного и постельного белья. Порядок хранения чистого и грязного белья.
Особенности ухода за детьми грудного возраста. Комплект белья для детей грудного возраста. Техника проведения гигиенической ванны, подмывания, обработки носа, ушей, глаз. Техника пеленания.
Организация питания детей в стационаре. Правила работы буфета. Обязанности медперсонала при раздаче пищи и кормлении больных в столовой. Техника кормления тяжелобольных. Обработка посуды, ее дезинфекция. Значение диетического питания при различных заболеваниях. Понятие о лечебных столах по Певзнеру. Правила составления порционного требования на кухню, в буфет.
|
ОК-1,8,
ПК- 1, 7 ,
|
2.
|
Основы воспитания здорового ребенка
(16 часов)
|
Понятие о факторах, влияющих на состояние здоровья ребенка (состояние здоровья родителей, подготовка женщины к беременности, течение беременности и родов, вскармливание на первом году жизни, перенесенные заболевания, уход за ребенком). Организация ухода за детьми грудного возраста в связи с их анатомо-физиологическими особенностями.
Кормление детей первого года жизни: понятие естественного (грудного), искусственного и смешанного вскармливания. Преимущества грудного вскармливания для ребенка и матери. Сроки и техника прикладывания к груди матери. Режимы кормления ребенка первого года жизни. Понятие прикорма. Техника приготовления адаптированной молочной смеси для детей на искусственном и смешанном вскармливании. Техника кормления детей из бутылочки. Обработка и хранение бутылочек и сосок.
Техника антропометрии: измерение роста, веса, окружности головы, груди, плеча, бедра и голени детей разного возраста.
Значение массажа и гимнастики для детей грудного возраста.
Режимы дня для детей разного возраста в зависимости от анатомо-физиологических особенностей ЦНС и состояния здоровья ребенка. Показатели нервно-психического развития детей раннего возраста.
Уход за новорожденным ребенком: первичный туалет новорожденного в родильном зале, уход в палате совместного пребывания ребенка с матерью. Уход за новорожденным на дому.
|
ОК-1, 8
ПК- 1,5,7,
|
3
|
Уход и наблюдение за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Техника медицинских манипуляций
(22 часа)
|
Организация ухода за кожей пациентов разного возраста. Поражения кожи у детей при опрелостях, потнице, гнойничковых заболеваниях. Техника выполнения лечебных ванн. Применение примочек, присыпок, мазей.
Температура тела и ее измерение. Хранение термометров, их дезинфекция. Регистрация результатов измерения температуры. Уход за лихорадящими больными (питьевой режим при лихорадке, контроль пульса и АД). Физические методы охлаждения при гипертермии.
Понятие о тепловом и солнечном ударе, доврачебная помощь.
Наблюдение и уход за больными с поражением органов дыхания: положение больного в постели, подсчет числа дыханий и их регистрация. Методика оксигенотерапии. Техника забора мазков и посевов из носа и зева. Техника забора мокроты на исследование.
Техника закапывания капель в нос, уши, глаза. Техника постановки горчичников, согревающего компресса. Срочная доврачебная помощь при остановке дыхания.
Наблюдение и уход за пациентами с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Режимы для больных с поражением системы кровообращения (строгий постельный, постельный, полупостельный). Водный и солевой режим. Определение диуреза. Лечебное питание при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Частота пульса у детей разного возраста. Контроль за АД. Оказание первой доврачебной помощи при обмороке, остановке сердца.
Наблюдение и уход за пациентами с заболеваниями органов пищеварения. Организация лечебного питания и водного рациона у детей с патологией пищеварительной системы, в т.ч. с острыми кишечными инфекциями. Растворы для пероральной регидратации (приготовление, техника применения). Наблюдение за стулом и его регистрация. Забор кала для копрологического и бактериологического исследования. Техника забора бактериологического посева из прямой кишки на дизентерийную палочку, сальмонеллез. Перианальный соскоб на яйца глистов.
Помощь ребенку при рвоте. Техника промывания желудка. Техника постановки очистительной клизмы, введения газоотводной трубки. Понятие о лечебных клизмах. Доврачебная помощь при желудочно-кишечных кровотечениях.
Наблюдение и уход за больными с патологией почек и мочевыводящих путей. Лечебное питание при заболеваниях почек. Водный и солевой режим. Особенности наблюдения за больными – измерение АД, взвешивание, определение количества выпитой и выделенной жидкости. Заполнение листов диуреза, энуреза.
Техника сбора мочи для различных лабораторных исследований (общий анализ мочи, бактериологическое исследование мочи, пробы Нечипоренко, Зимницкого). Особенности сбора мочи у детей раннего возраста. Уход за больным с недержанием мочи.
|
ОК-1, 8
ПК- 1,5, 7, 19
|
|
Зачет (4 часа)
|
Проверка знаний в виде недифференцированного зачета. Контроль усвоения студентами практических навыков ухода за здоровыми детьми и пациентами с различными заболеваниями в виде демонстрации на муляжах и путем теоретического собеседования.
|
| |
