Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль №1)
Скачать 1.24 Mb.
|
    Грудная стенка Молочная железа   Передний отдел Задний отдел       Передневерхние (подключич-ные) области Передненижние области Передняя средин-ная (грудинная) область Задневерхние (лопа-точные области Задненижние (подлопаточные) области Задняя срединная (позвоночная) область Проведение грудных линий           Подмышечных        Продолжение следует П  родолжениеАномалии развития  Топографическая анатомия  Возможная локализация и пути распространения патологических процессов Послойное строение Особенности кровоснабжения, иннервации, венозного и лимфатического оттока Границы и внешние ориентиры Синтопия, скелетотопия, голотопия  Оперативные вмешательства и манипуляции                           9. ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ (ЛЕГКИХ, ПЕРЕДНЕГО И ЗАДНЕГО СРЕДОСТЕНИЯ) Актуальность темы. Заболевания органов грудной полости (легких, сердца, вилочковой железы, грудного отдела трахеи и пищевода) встречаются достаточно часто. Зачастую эти органы являются объектом оперативных вмешательств. Знание топографической анатомии грудной полости помогает решать сложные задачи диагностики, предвидеть возможные пути распространения патологических процессов и избегать врачебных ошибок. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Общая цель: уметь интерпретировать особенности топографической анатомии грудной полости для обоснования оперативных вмешательств и врачебных умений.
Для определения исходного уровня знаний-умений с целью самоконтроля и самокоррекции предлагаем решить следующие тесты: Тест № 1 Хирург проводит удаление доли левого легкого. Сколько долей выделяют в этом легком согласно Международной анатомической номенклатуре? А. Одну В. Две С. Три D. Четыре Е. Пять Тест № 2 Метастаз распространяется по току крови в непарной вене. В какую вену попадет метастаз непосредственно из этой вены? А. Правую подключичную В. Правую плечеголовную С. Верхнюю полую D. Нижнюю полую Е. Полунепарную Эталоны ответов к тестам на определение исходного уровня: № 1 – В; № 2 – С. Информацию, необходимую для формирования исходных знаний-умений, можно найти в следующих источниках:
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ После освоения необходимых исходных знаний-умений, можно перейти к изучению следующих материалов: ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ
С графом логической структуры к теме можно ознакомиться в Приложении. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ: ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
НАБОР ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ Тест № 1 Хирург выполняет доступ к легкому. После рассечения какого слоя он попадет в плевральную полость? А. Грудной фасции В. Внутригрудной фасции C. Париетальной плевры D. Висцеральной плевры Е. Наружной межреберной мышцы Тест № 2 Хирург проводит резекцию верхней доли правого легкого. Какой доступ чаще всего применяют при этой операции? А. Продольную стернотомию В. Поперечную стернотомию С. Переднебоковую межреберную торакотомию D. Боковую межреберную торакотомию Е. Заднебоковую торакотомию Тест № 3 Хирург ушивает рану сердца. Какой шов обычно используется в таких случаях? А. По Донати В. Сквозной простой узловой С. Несквозной П-образный D. Матрацный Е. По Мультановскому Тест № 4 Врач выполняет пункцию перикарда в точке Ларрея. Как должна быть направлена игла при проколе перикарда? А. Перпендикулярно коже В. Кнутри С. Кнаружи D. Вверх Е. Вниз Эталоны ответов к целевым тестам: № 1 – С; № 2 – Е; № 3 – С; № 4 – D. КРАТКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ В начале занятия проводится контроль и коррекция исходного уровня «знаний-умений». Затем студенты самостоятельно изучают особенности топографической анатомии грудной полости на трупном материале, муляжах и плакатах. Пользуясь внешними ориентирами, студенты проводят проекции доступов к органам грудной полости, моделируют пункцию перикарда. В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют навыки правильного использования хирургических инструментов, разъединения и соединения тканей. После обсуждения результатов самостоятельной работы проводится тестовый контроль и подведение его итогов. ПРИЛОЖЕНИЕ. ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ К ТЕМЕ: «ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ (ЛЕГКИХ, ПЕРЕДНЕГО И ЗАДНЕГО СРЕДОСТЕНИЯ)» Грудная полость   Легкие в легочных мешках Средостение   Переднее Заднее                  Топографическая анатомия  Возможные пути распространения патологических процессов  Особенности кровоснабжения, иннервации, венозного и лимфатического оттока  Синтопия, скелетотопия, голотопия органов и образований Оперативные вмешательства и манипуляции   Доступы к органам грудной полости Пункция перикарда Ушивание раны сердца Операции на легких            10. ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ СТЕНКИ ЖИВОТА Актуальность темы. С целью диагностики заболеваний органов брюшной полости врачи выполняют объективное обследование (пальпацию, перкуссию, аускультацию) со стороны переднебоковой стенки живота. Переднебоковая стенка живота является областью, через которую выполняются доступы к органам брюшной полости. Все врачи должны уметь выполнять первичную хирургическую обработку ран в этой области. Знание топографической анатомии переднебоковой стенки живота помогает решать сложные задачи диагностики, предвидеть возможные пути распространения патологических процессов и избегать врачебных ошибок. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Общая цель: уметь интерпретировать особенности топографической анатомии переднебоковой стенки живота для обоснования оперативных доступов и врачебных умений.
Для определения исходного уровня знаний-умений с целью самоконтроля и самокоррекции предлагаем решить следующие тесты: Тест № 1 При выполнении срединной лапаротомии хирург повредил круглую связку печени. Какой сосуд, расположенный в этой связке, мог быть при этом поврежден? А. Пупочная артерия В. Пупочная вена С. Околопупочная вена D. Верхняя надчревная вена Е. Воротная вена Тест № 2 Студенты изучают на трупном материале заднюю поверхность переднебоковой стенки живота женщины. Нашли складку брюшины, идущую от пупка вниз по средней линии. Над каким образованием формируется эта складка? А. Пупочная вена В. Пупочная артерия С. Нижняя надчревная артерия D. Верхняя надчревная артерия Е. Мочевой проток Эталоны ответов к тестам на определение исходного уровня: № 1 – В; № 2 – Е. Информацию, необходимую для формирования исходных знаний-умений, можно найти в следующих источниках:
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ После освоения необходимых исходных знаний-умений, можно перейти к изучению следующих материалов: ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ
С графом логической структуры к теме можно ознакомиться в приложении. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ: ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
НАБОР ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ Тест № 1 Врач проводит пальпацию слепой кишки. На какую область переднебоковой стенки живота преимущественно проецируется эта кишка? А. Левую боковую В. Правую боковую С. Левую подвздошно-паховую D. Правую подвздошно-паховую Е. Надлобковую Тест № 2 Хирург рассекает белую линию живота в пределах эпигастрия. В чем особенности этой линии по сравнению с нижними отделами переднебоковой стенки живота? А. Тонкая, узкая В. Тонкая, широкая С. Толстая, узкая D. Толстая, широкая Е. Не выражена как слой Тест № 3 Больной доставлен в клинику с раной переднебоковой стенки живота. При повреждении какого слоя такие ранения считаются проникающими? А. Глубокого листка поверхностной фасции В. Стенки полых внутренних органов С. Мышечно-апоневротического D. Внутрибрюшной фасции Е. Париетальной брюшины Тест № 4 Хирург выполнил доступ к червеобразному отростку по Волковичу-Дьяконову. Какую лапаротомию выполнил хирург в данной ситуации? А. Трансректальную В. Параректальную С. Косую переменную D. Срединную Е. Нижнюю поперечную Эталоны ответов к целевым тестам: № 1 – D; № 2 – B; № 3 – E; № 4 – С. КРАТКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ В начале занятия проводится контроль и коррекция исходного уровня «знаний-умений». Затем студенты самостоятельно изучают особенности топографической анатомии переднебоковой стенки живота на трупном материале, муляжах и плакатах. Пользуясь внешними ориентирами, студенты определяют границы областей переднебоковой стенки живота, определяют ее «слабые» места, проводят проекции лапаротомических доступов. В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют навыки правильного использования хирургических инструментов, разъединения и соединения тканей. После обсуждения результатов самостоятельной работы проводится тестовый контроль и подведение его итогов. ПРИЛОЖЕНИЕ. ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ К ТЕМЕ: «ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ СТЕНКИ ЖИВОТА» Переднебоковая стенка живота | ||||||||||||
Похожие:
 | Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... | | Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям... Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»... |
| Методические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник» Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос... | | Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция... |
 | Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)... Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе | | Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «бухгалтерский учет» Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Бухгалтерский учет» / Сост.: Н. А. Адамов, Г. А. Амучиева; гуу. – М.,... | | Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского... Методические указания к лабораторным занятиям по гистологии предназначены для самостоятельной работы студентов I курса медицинского... |
| Курс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к... Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям | | Методические рекомендации по практическим занятиям для студентов... Направляющие системы электросвязи: методические рекомендации по практическим занятиям для студентов специальностей 210400. 62, 210406.... |
| Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся... Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета... | | 1. Задачи и основы организации Единой государственной системы предупреждения... Методические указания к практическим занятиям для студентов факультета фармации и медицинской биологии |
| Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Основы конструкции автомобилей» Методические указания предназначены для студентов, изучающих курс «Основы конструкции автомобиля». Они могут быть также использованы... | | Методические разработки к практическим занятиям по иммунологии для... Составители: Саидов М. С. – зав кафедрой микробиологии, вирусологии и иммунологии, к м н., доцент; д б н., проф. Омарова С. М., к... |
| Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История... История отрасли и введение в специальность: Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История отрасли и введение... | | Методические указания по изучению дисциплины «Экономика предприятия»,... Абота содержит конспект основных курса «Экономика предприятия», методические указания к их изучению, список литературы по темам,... |
