Моу мц «Раменский Дом учителя» Декабрь 2011 №3 о научно-методический журнал

Скачать 405.47 Kb.

Название	Моу мц «Раменский Дом учителя» Декабрь 2011 №3 о научно-методический журнал
страница	2/8
Дата публикации	24.05.2015
Размер	405.47 Kb.
Тип	Научно-методический журнал

100-bal.ru > Физика > Научно-методический журнал

1 2 3 4 5 6 7 8

Педагогическая философия современного учителя

Гусева Людмила Владимировна

Заслуженный учитель РФ, учитель английского языка

МОУ «Гимназия г.Раменское»
Статья содержит основы педагогической философии современного учителя: понимание задач современного образования, модели личности современного учителя и основ его общения с учащимися.
1. Приоритет образования – какова система образования, таково и общество.

2. Современная личность должна быть высокообразованной, интеллектуально развитой, должна уметь самостоятельно добывать знания и свободно ориентироваться в окружающем мире. Не умаляя роли обучения, полагаю, однако, что особое внимание должно быть уделено духовности – сохранению и воспитанию вечных человеческих ценностей.

3. Учитель – человек, способный повлиять на вечность: в его руках судьба не только его учеников, которым предстоит жить в XXI веке, но будущее многих последующих поколений, будущее всего человечества, будущее всей планеты!

4. Модель личности современного учителя: высокопрофессионален, умен, эрудирован, знает и любит свой предмет, новатор, жизни работы своей не мыслит без творчества, не устает учиться, ведет научный поиск, энергичен, смел, находчив, энтузиаст и оптимист, самозабвенно любит детей, гордится своей профессией и школой, работает на их престиж, обладает незаурядными организаторскими и коммуникативными качествами, обаятелен, многогранно талантлив, горячо любим своими коллегами, учениками и родителями.

5. Слагаемые педагогического успеха: высокий профессионализм и компетентность, доброта и справедливая требовательность, огромное терпение.

6. Ученик – это личность со своими особенностями и способностями, со своими взглядами и запросами, обладающая, правда, небольшим пока опытом, но, тем не менее, личность. И относиться к ученику надо как к личности, а не рассматривать его как подопытный материал.

7. Именно личность ученика должна являться центром учебно-воспитательного провеса: учитель- для ученика, а не ученик -для учителя.

8. Обучать должно и можно всех. Все зависит от применяемой технологии. Даже самая лучшая, с твоей точки зрения, технология может оказаться плохой для твоих учеников. Выход один – менять технологию.

9. Учитель и ученик – это творческий тандем: учитель помогает ребенку раскрыть сердце и ум, берет его за руку, и так шагают они вдвоем, взаиморазвивая и взаимообогащая друг друга.

10. Азбука педагогического общения:

-люби учеников всем сердцем;

-относись к ним так, как хочешь, чтобы они относились к тебе;

-помоги каждому осознать себя личностью не только со своими собственными запросами, но и определенной социальной ответственностью;

-объясняй, а не наставляй; помни: он еще многого не знают, а только учатся;

-помогай им в приобретении нового жизненного опыта через постановку и достижение более высоких целей;

-ставя любую задачу, формулируй ее конкретно: ученики должны знать точно, что надо сделать;

-будь постоянен в своих требованиях;

-будь терпелив – ученикам нужно время для адаптации и усвоения;

хвали, а не ругай, поощряй, а не наказывай: найди доброе слово для каждого;

-всегда будь справедливо добр и по-доброму справедлив;

-будь чуток и неравнодушен к их проблемам;

-великодушно прощай им их недостатки;

-умей их слушать;

-не обманывай их доверия, умей хранить их секреты;

-всегда следи за тем, что говоришь;

-будь искренним и честным;

-не считай ниже своего достоинства признаться, если чего-то не знаешь, признать свою ошибку или вину и извиниться перед учеником;

-всегда и во всем старайся быть образцом для учеников, но никогда не стремись доказать, что ты – само совершенство.

 Из опыта работы

                        

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Моу мц «Раменский Дом учителя» Октябрь 2012 №7 о научно-методический журнал Сегодня учителя активно осваивают технологии развивающего обучения, в которых обучение и развитие предстают как система диалогически...		Моу мц «Раменский Дом учителя» Апрель 2012 №5 о научно-методический журнал Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода, при котором учителя меньше бы учили, а учащиеся больше...
	Научно-методический журнал «Искусство в школе» Журнал «Искусство в школе» Издательский дом «1 сентября». Вся для учителя русского языка: электронная версия газеты «Русский язык» и сайт для учителей «Я иду...		Март 2012 №4 о научно-методический журнал в этом номере читайте Описание интеллектуальной игры по физике для учащихся 7 класса «Напиток бодрости» (авторская разработка учителя)
	Научно-методический журнал «Всё для классного руководителя!» Научно-методический журнал «Всё для классного руководителя!» Выходит ежемесячно. Данный номер – спецвыпуск		Научно-методический журнал школьного имц использование эор в деятельности учителя Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Правила были созданы на основе анализа и редактирования авторских материалов, поступающих в журналы Издательской Группы "Основа"...		12 декабрь 2011 ...
	Принято на педагогическом совете № от 20 г. Моу кировская сош Классный журнал является государственным документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя...		Моу дпоп «Научно информационный методический центр» моу «Бердигестяхская... Эссе
	Публичный доклад руководителя учреждения моу «Лахденпохский детский... Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Лахденпохский детский дом»...		Сайты для учителя Аннотация к некоторым сайтам, а также информация... Химия и жизнь: научно-популярный журнал. Электронная версия научно-популярного журнала. Архив содержаний номеров. Доступ к полной...
	Положение о ведении электронного классного журнала/дневника в моу «лицей №32» Г. Вологды Электронный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, и ведение его обязательно для каждого учителя и классного...		Перечень публикаций в периодических изданиях Ловицкий Д. В. «Опыт создания здоровьесберегающей образовательной среды в лицее №623 имени И. П. Павлова». Научно-практический журнал...
	Научно-методический журнал «Око», №5 2008г Оно является для учащихся более сложным, чем подробное. Задача ученика продемонстрировать следующие умения		Протокол №12 от 26. 10. 2011 г (Шкляева О. В) Положение по ведению классных журналов Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного...

Школьные материалы