Учебно-методический комплекс по дисциплине «Неврология и психиатрия»

Скачать 2.37 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Неврология и психиатрия»
страница	23/23
Дата публикации	10.03.2016
Размер	2.37 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Физика > Учебно-методический комплекс

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2.7. Острые нарушения мозгового кровообращения
1 Укажите, какой из перечисленных симптомов не характерен для ишемической атаки в каротидном бассейне?

1. Моно- или гемипарез

2. Афазические расстройства

3. Джексоновская эпилепсия

4. Альтернирующий синдром

2.Укажите, какой из перечисленных симптомов не характерен для НМК в бассейне средней мозговой артерии?

1. Моноплегия ноги

2. Гемиплегия

3. Моторная афазия

4. Астереогноз

3. Укажите, при поражении какой артерии развивается сенсорная афазия?

1. Передней соединительной артерии

2. Задней соединительной артерии

3. Средней мозговой артерии

4. Позвоночной артерии

4. Укажите, при какой локализации инфаркта возникает синдром Вебера?

1. В продолговатом мозге

2. В основании ножки мозга

3. В мозжечке

4. В области варолиева моста

5. Укажите, какие из перечисленных признаков не наблюдаются при ишемическом поражении шейного утолщения спинного мозга?

1. Вялый паралич рук

2. Спастический паралич рук

3. Отсутствие двигательных нарушений

4.Расстройства чувствительности проводникового и сегментарного типа

6. Укажите, какие из перечисленных сиптомов не характерны для субарахноидального кровоизлияния?

1. Общемозговые симптомы

2. Менингеальные симптомы

3. Субфебрильная температура

4. Симптом «очков» или глаз енота

7. Укажите, какой из перечисленных признаков наименее характерен для геморрагического инсульта?

1. Ксантохромный ликвор

2. Локальные нарушения электрической активности мозга

3. Лейкоцитоз со сдвигом влево в анализе крови

4. Очаг повышенной плотности на КТ

8. Укажите, в каком возрасте формируется артерио – венозная мальформация (АВМ)?

1. В дошкольном возрасте

2. На 5 неделе эмбрионального периода

3. В 20 – 30 лет

4. В подростковом возрасте

9. При шейном остеохондрозе чаще поражается артерия:

1. Базилярная (основная)

2. Позвоночная

3. Внутренняя сонная

4. Наружная сонная

10. Горметонией называют состояние, при котором наблюдается:

1. Генерализованная гипотония мышц в сочетании с нарушением ритма дыхания

2. Повышение мышечного тонуса в сгибателях верхних конечностей и разгибателях нижних конечностей

3. Повышение мышечного тонуса в разгибателях верхних конечностей и сгибателях нижних конечностей

4. Повторяющиеся пароксизмы повышения мышечного тонуса в разгибателях конечностей

2.8. Эпилепсия
1. Укажите, какой признак не характерен для фебрильных судорог?

1. Дебют в 1-3 года

2. Отсутствие изменений в неврологическом статусе

3. Фокальный компонент в структуре приступа

4. Отсутствие в анамнезе предшествующих афебрильных судорог

2. Укажите, какой из перечисленных признаков отсутствует в стадии формирования эпилептического очага?

1. Пароксизмальные нарушения сна

2. Головные боли

3. Мономорфные припадки

4. Эмоциональная лабильность

3. Укажите, какой из перечисленных признаков отсутствует в стадии формирования эпилептической системы?

1. Пароксизмальные нарушения сна

2. Резистентность припадков к противосудорожной терапии

3. Мономорфные припадки

4. Эмоциональная лабильность

4. Укажите, какой из перечисленных признаков наиболее характерен для стадии эпилептизации мозга?

1. Пароксизмальные нарушения сна

2. Головные боли

3. Изменения психики

4. Эмоциональная лабильность

5. Укажите, какой из перечисленных препаратов не является противоэпилептическим средством?

1. Люминал

2. Карбамазепин

3. Пипольфен

4. Гексамедин

5. Депакин

6. Структурой мозга, не входящей в антиэпилептическую систему является:

1. Хвостатое ядро

2.Латеральное ядро гипоталамуса

3. Зубчатое ядро мозжечка

4. Гипофиз

7. Проявлению эпилептической активности на ЭЭГ способствуют:

1. Фотостимуляция

2. Гипервентиляция

3. Задержка дыхания на 5-10 сек.

4. Депривация (лишение) сна

8. Абсолютным электроэнцефалографическим признаком эпилепсии является наличие пароксизмальных:

1. Ритмических феноменов в альфа- и бета-диапазонах

2. Комплексов пик-волна

3. Ритмических феноменов в дельта -диапазонах

4. Ритмических феноменов в тета-диапазонах

9. К идиопатической эпилепсии относится:

1. Синдром Уэста

2. Синдром Леннокса-Гасто

3. Абсанс эпилепсия детская (пикнолепсия)

4. Синдром Отахара

10. Какие из перечисленных судорожных припадков у детей раннего возраста не относится к эпиреакциям?

1. Аффективно-респираторные

2. Инфантильные спазмы

3. Фебрильные

4. Гипогликемические

2.9. Заболевания периферической нервной системы

1. Укажите, какой симптом характерен для поражения срединного нерва?

1. «Когтистая лапа»

2. « Обезьянья лапа»

3. «Свисающая кисть»

4. Писчий спазм

2. Укажите, какой симптом характерен для поражения лучевого нерва?

1. «Когтистая лапа»

2. « Обезьянья лапа»

3. «Свисающая кисть»

4. Писчий спазм

3. Укажите, какой симптом характерен для поражения локтевого нерва?

1. «Когтистая лапа»

2. « Обезьянья лапа»

3. «Свисающая кисть»

4. Писчий спазм

4. Укажите, при поражении какого нерва становится невозможным охватить большим и указательным пальцами горлышко бутылки?

1. Срединный

2. Лучевой

3. Локтевой

4. Отводящий

5. Укажите, какие мышцы не иннервируются лучевым нервом?

1. Плечелучевая

2. Супинатор

3. Круглый пронатор

4. Трехглавая мышца плеча

3 раздел ― Дополнительные методы исследования в неврологии

1. Основы ликворологии

2. ЭЭГ и ВП

3. ЭНМГ

4. Дуплексное сканирование сосудов шеи, РЭГ

5. Нейровизуализация
3.1. Основы ликворологии
1. Симптом «вклинения» при проведении люмбальной пункции у больного с объемным спинальным процессом характеризуется:

1. Усилением корешковых болей при сдавлении шейных вен

2. Нарастанием неврологической симптоматики при давлении на переднюю брюшную стенку

3. Усилением корешковых болей при сгибании головы к груди

4. Нарастанием неврологической симптоматики после пункции

2. Значительное снижение уровня сахара в цереброспинальной жидкости (до 0,1 ммоль/л ) характерно для менингита, вызванного:

1. Вирусами гриппа

2. Пневмококком

3. Вирусом паротита

4. Микобактерией туберкулеза

3. Содержание глюкозы в ликворе здорового человека колеблется в пределах:

1. 1,2-2,2 ммоль/л

2. 2,5-4,4 ммоль/л

3. 3,6—5,2 ммоль/л

4. 2,6—5,2 ммоль/л

4. Для исследования проводимости субарахноидального пространства с помощью пробы Квеккенштедта следует:

1. Сильно наклонить голову больного вперед

2. Сдавить яремные вены

3. Надавить на переднюю брюшную стенку

4. Наклонить голову больного назад

5. Укажите, какая из перечисленных ликворных цистерн не располагается в средней черепной яме?

1. Конечная цистерна

2. Межножковая цистерна

3. Хиазмальная цистерна

4. Латеральная цистерна

8. Какое из перечисленных исследований не используется для определения состояния мышечного тонуса?

1. Пальпация мышц

2. Исследование объема пассивных движений

3. Электромиография

4. Динамометрия

9. С помощью какой из перечисленных проб нельзя обнаружить интенционный тремор?

1. Пальце-носовая

2. Указательная

3. Стюарта-Холмса

4. Пяточно-коленная

10. Циркуль Вебера используется для выявления нарушения:

1. Кинестетического чувства

2. Двумерно-пространственного чувства

3. Чувства давления

4. Дискриминационной чувствительности
3.2. Электроэнцефалограмма и вызванные потенциалы

1. Альфа-ритм на электроэнцефалограмме лучше всего выражен в:

1. Лобных отделах

2. Теменных отделах

3. Затылочных отделах

4. Височных отделах

2. Бета-ритм на электроэнцефалограмме лучше всего выражен в:

1. Лобных отделах

2. Теменных отделах

3. Затылочных отделах

4. Височных отделах

3. К функциональным пробам при записи электроэнцефалограммы не относится:

1.Гипервентиляция

2.Фотостимуляция

3.Ортостатическая проба

4.Депривация сна

4. К вызванным потенциалам (ВП) не относятся:

1. Зрительные ВП

2. Соматосенсорные ВП

3. Коротколатентные стволовые ВП на акустическую стимуляцию

4. Потенциалы двигательных единиц (ПДЕ) мышц

5. С помощью зрительных вызванных потенциалов нельзя выявить:

1. Поражение зрительного тракта

2. Поражение зрительной коры

3. Нарушение аккомодации

4. Нарушение остроты зрения

3.3. Электронейромиография

1. Среди вызванных электрических ответов отсутствует:

1. М-ответ

2. L – ответ

3. Н- рефлекс

4. F - ответ

2. Снижение скорости распространения возмущения (СРВ) характерно для:

1. Демиелинизирующей невропатии

2. Аксональной невропатии

3. Миастении

4. Спинальной амиотрофии

3. Снижение проксимально- дистального градиента скорости распространения возмущения (СРВ) характерно для:

1. Демиелинизирующей невропатии

2. Аксональной невропатии

3. Миастении

4. Спинальной амиотрофии

4. При поражении пирамидного пути характерно:

1. Увеличение амплитуды Н- рефлекса

2. Снижение отношения амплитуд Н- рефлекса и М- ответов

3. Снижение амплитуды Н- рефлекса

4. Снижение амплитуды М- ответа

5. К характерным нарушениям потенциала двигательных единиц (ПДЕ) при прогрессирующей мышечной дистрофии не относятся:

1. Уменьшение амплитуды ПДЕ

2. Уменьшение длительности ПДЕ

3. Увеличение длительности ПДЕ

4. Увеличение полифазных ПДЕ

3.4. Дуплексное сканирование сосудов шеи, реоэнцефалограмма

1. РЭГ не применяют для диагностики следующих заболеваний:

1. Мигрень

2. Вегетососудистая дистония

3. Острое нарушение мозгового крорвообращения

4. Энцефалит

2. К помехам при РЭГ-исследовании не относятся:

1. Наводка осветительной сети

2. Дефекты контактов соединительных шнуров

3. Наличие металлических зубных протезов у больного

4. Недостаточная фиксация головы испытуемого

3. УЗДГ сосудов головного мозга не позволяет диагностировать:

1. Наличие ангиоспазма

2. Различие интактной артерии от артерии со стенозом менее 60%

3. Артерио-венозную мальформацию

4. Атеросклеротические изменения в магистральных артериях

4. Для кровотока в зоне стеноза артерии по данным УЗДГ не характерно:

1. Увеличение линейной скорости кровотока

2. Сужение спектра доплеровского сигнала

3. Снижение цереброваскулярной реактивности

4. Турбулентный характер кровотока

5. Показанием к применению УЗДГ сосудов шеи относится:

1. Асимметрия пульса и артериального давления на верхних конечностях

2. Отягощенность семейного анамнеза по цереброваскулярным заболеваниям

3. Наличие в анамнезе сведений о натальной травме шейного отдела позвоночника

4. Появление приступов апноэ во время сна

3.5. Нейровизуализация
1. Для выявления патологических процессов в задней черепной ямке целесообразно применить:

1. Компьютерную томографию

2. Магнитно-резонансную томографию

3. Позиторно-эмиссионную томографию

4. Все методы одинаково информативны

2. Противопоказанием для проведения магнитно-резонансной томографии является:

1. Аллергия к йоду

2. Открытая черепно-мозговая травма

3. Выраженная внутричерепная гипертензия

4. Наличие инородных металлических тел

3. Решающее значение в диагностике внутречерепных аневризм имеет:

1. Сцинтиграфия

2. Ангиография

3. Компьютерная томография

4. Реоэнцефалография

4. Нейросонография не может быть использована для подтверждения:

1. Гидроцефалии

2. Внутрижелудочкового кровоизлияния

3. Кортикальной дисплазии

4. Перивентрикулярной лейкомаляции

5. Компьютерная томография не может быть использована для диагностики:

1. Вдавленного перелома костей черепа

2. Наружной гидроцефалии

3. Рассеянного склероза

4. Внутрижелудочкового кровоизлияния

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Судебная психиатрия» Учебно–методический комплекс по дисциплине «Судебная психиатрия» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо.... Малярчук Н. Н. Неврология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 030300....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психиатрия с основами наркологии» Дисциплина «Психиатрия с основами наркологии» относится к циклу дисциплин специализации		Учебно-методический комплекс по дисциплине Неврология, медицинская генетика Кафедры Неврологии и нейрохирургии, медицинской биологии и генетики (название кафедры)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Неврология Основной целью преподавания неврологии у студентов факультета медицинской психологии является формирование представления о синдромокомплексах...		Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...

Школьные материалы