Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо. Учебно-методический комплекс направлен на формирование знаний, умений и навыков по курсу «Неврология»

Скачать 372.78 Kb.

Название	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо. Учебно-методический комплекс направлен на формирование знаний, умений и навыков по курсу «Неврология»
страница	1/3
Дата публикации	08.03.2016
Размер	372.78 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Л. М. Волосникова/

__________ _____________ 2013г.

Неврология

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 030300.62

Психология
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/Малярчук Н. Н./

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры медико-биологических дисциплин

и безопасности жизнедеятельности, «____»__________2013, протокол №___.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем …. стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Гребнева Н. Н./

«______»___________ 2013г.

Рассмотрено на заседании УМК Института

Протокол №___ от «___»___________ 2013г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК __________________________/Арефьева А.В./

«______»_____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ ______________________________/Ульянова Е. А./

«______»_____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_______________/Фарафонова И. Ю./

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра медико-биологических дисциплин и

безопасности жизнедеятельности

Н.Н. Малярчук

неврология

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 030300.62 Психология

Тюменский государственный университет

2013
Малярчук Н. Н. Неврология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 030300.62 Психология. Тюмень, 2013. 27 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Учебно-методический комплекс направлен на формирование знаний, умений и навыков по курсу «Неврология» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Неврология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

Гребнева Н.Н., д.б.н., профессор, зав. кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.

© Н.Н. Малярчук, 2013.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа предназначена для студентов ТюмГУ и разработана в соответствии с ФГОС, учебным планом института для студентов высшего профессионального образования. Программа и методические материалы составлены в соответствии с общими требованиями к психологическим программам и рассчитаны на специалистов-психологов.

Требования ГОС к содержанию курса:

Эволюция нервной системы. Строение и функции нервной системы человека. Возрастная эволюция мозга. Структура нервной системы: головной и спинной мозг. Строение спинного и головного мозга (ствол, надстволье, средний, межуточный мозг, конечный мозг). Особенности строения чувствительной и двигательной нервной клетки. Понятие о синапсе. Проводящие пути. Цитоархитектоника коры головного мозга. Три блока в структуре нервной системы: энергетический, гностический, программирования и мотивации деятельности. Основные неврологические синдромы: синдромы двигательных и чувствительных расстройств, вегетативной нервной системы, синдромы нарушения высших корковых функций: агнозии, апраксии и афазии. Болезни нервной системы: наследственно – органические заболевания, инфекционные, травматические, интоксикационные.
1.1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины: Ознакомление студентов со строением и функцией нервной системы, формированием высших психических функций, основными видами неврологических заболеваний. За время изучения данного курса студенты должны приобрести теоретические и практические знания по невропатологии.
Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с филогенезом и онтогенезом нервной системы;

- изучить строение головного и спинного мозга;

- дать характеристику основным неврологическим синдромам;

- изучить симптомы и синдромы поражении ЦНС при перинатальной патология нервной системы, вегето-сосудистой дистонии, эпилепсии, инфекционных заболеваниях нервной системы, соматических заболеваниях.
Курс «Неврология» принадлежит к циклу специальных дисциплин, устанавливаемых вузом. Для изучения дисциплины студентом необходимо владеть знаниями по курсам «Анатомия центральной нервной системы», «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сесорных систем», «Психофизиология».

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения таких дисциплин, как: «Психологическая антропологи», «Дефектология», «Детская и скмейная психотерапия», «Неврозы и нарушение поведения».
Требования к уровню усвоения дисциплины

В соответствии с ФГОС ВПО в результате освоения дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

-   об эволюции центральной нервной системы;

-   о строение головного и спинного мозга;

-   об основных болезнях нервной системы;

знать:

- функциональную морфология головного и спинного мозга;
- основные неврологические синдромы;

- поражение нервной системы при соматических заболеваниях;

уметь:

-      дифференцировать симптомы и синдромокомплексы перинатального поражения центральной нервной системы;

-      диагностировать симптомы и синдромокомплексы вегетососудистой дистонии;

-      разграничивать эпилептическую болезнь, симптоматическую эпилепсию, . эпилептиформный синдром;

-     определять синдромы при инфекционных заболеваниях нервной системы, соматических заболеваниях .

Количество часов, отводимое на дисциплину в соответствии с учебным планом по специальности

Дисциплина изучается в 6-м семестре. Тематический план курса «Неврология» включает 17 часов лекций, 17 часов практических занятий, 26 часов самостоятельной работы, экзамен как форму контроля.

Таблица 1.

№	Виды учебных работ	Количество часов
1.	Лекции	17
2.	Семинарские занятия	17
2.	Самостоятельная работа	26
	Всего	60

Таблица 2.

Тематический план изучения дисциплины

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.				из них в интерактивной форме, в час.	Итого часов по теме	Итого количес-тво баллов
№	Тема	Недели семестра	Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятель-ная работа*	из них в интерактивной форме, в час.	Итого часов по теме	Итого количес-тво баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Модуль 1
1.	Задачи неврологии как медицинской науки	1-2	1	1		2		4	0-5
2.	Эволюция центральной нервной системы	3-4	2	2		3	1	7	0-8
3.	Этапы психомоторного развития ребенка	5-6	2	2		3	1	7	0-7
	Всего		5	5		8		18	0-20
	Модуль 2
4.	Основные неврологические синдромы	7-8	2	2		3	2	7	0-7
5.	Перинатальная патология нервной системы	8-10	2	2		3		7	0-9
6.	Вегетососудистая дистония	11-12	2	2		3	1	7	0-14
	Всего		6	6		9		21	0-30
	Модуль 3
7.	Эпилепсия и эпилептиформные синдромы	13-14	2	2		3		7	0-8
8.	Заболевания нервной системы инфекционной природы	15-16	2	2		3	2	7	0-12
9.	Заболевания нервной системы при при врождённой и соматической патологии	17-18	2	2		3	1	7	0-30
	Всего		12	6		9		21	0-50
	Итого (часов, баллов):		17	17		26		60	0–100
	из них часов в интерактивной форме						8

*- если предусмотрены учебным планом ООП.
Примечание: Количество часов в столбцах 4-7 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 9 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.

Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос			Письменные работы					Технические формы контроля		Информаци-онные системы и технологии		Итого количество баллов
№ темы	коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронный практикум	другие формы	Итого количество баллов
Модуль 1
1.	-	0-1	-	-	0-2	-		-	-	-	-	0-2	0 - 5
2.	-	0-1	-	-	0-2	0-2			0-2	-	0-1	-	0 - 8
3.	-	-	0-1	-	0-2	0-2			-	0-2			0 - 7
Всего													0-20
Модуль 2
4.	-	0-1	-	-	0-2	0-2			-	0-2		-	0 - 7
5.	-	0-1	-	-	0-2	0-2			0-2	0-2		-	0 - 9
6.	0-2	-	0-1		0-4	0-2	0-2		0-2		0-1	-	0 - 14
Всего												-	0-30
Модуль 3
7.		0-1	-		0-2	0-2			-	0-2	0-1		0 - 8
8.	0-2	0-1	-	-	0-4	0-2			0-2	0-2	0-1		0 - 12
9.	0-8	-	0-1		0-2	0-2	0-2	0-2	0-2	0-2	0-1	0-6	0 - 30
Всего													0-50
Итого													0 – 100

Таблица 4.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	1-2	2	0-2
1.2	Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	3-4	3	0-4
1.3	Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания.	Исследование проблемы	Подготовка к семинару	5-6	3	0-5
	Всего по модулю 1:			8		0-11
Модуль 2
2.1	Чрезвычайные ситуации мирного времени.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	7-8	3	0-4
2.2	Чрезвычайные ситуации военного времени. ЧС политического характера. Терроризм и его проявления.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	9-10	3	0-4
2.3	Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций.	Исследование проблемы	Подготовка к семинару	11-12	3	0-6
	Всего по модулю 2:			9		0-14

Модуль 3
3.1	Защита населения в чрезвычайных ситуациях.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	13-14	3	0-4
3.2	Первая медицинская помощь при поражениях в ЧС мирного времени. Экстремальные ситуации в природных условиях.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	15-16	3	0-8
3.3	Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС. Организация обучения населения действиям в ЧС. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.	Исследование проблемы	Подготовка к семинару	17	3	0-20
	Всего по модулю 3:				9	0-32
	ИТОГО:				26	0-57

Примечание: общее количество баллов выставляется с учетом баллов, поученных за аудиторную работу на лекциях и практических занятиях.
Содержание тем лекционных занятий