Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/14
Дата публикации02.05.2014
Размер1.3 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > Физика > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Урок 13. Механическое движение. Виды движения.

Объяснение нового материала

1) «Музыкальная шкатулка»

По словам песни определить вид движения:

  1. …Голубой вагон бежит, качается.
    Скорый поезд набирает ход.
    Ах, зачем же этот день кончается?
    Пусть бы он тянулся целый год!

  2. Взвился подо мной
    Мотоцикл мой
    К ночи отвез меня домой.

  3. Я к тебе тихонько поднимаюсь
    Постучу, но не откроешь дверь…

  4. Крутится, вертится шар голубой.
    Крутится, вертится над головой.
    Крутится, вертится, хочет упасть…

  5. А все бегут, бегут, бегут,
    А он светит.
    А все бегут, бегут, бегут,
    А он горит…


Закрепление изученного материала.

Решение задач

  1. Какие из перечисленных тел движутся прямолинейно: Луна, лифт, автомобиль на повороте, лыжник на трамплине, стрела, выпущенная из лука вертикально вверх, человек на эскалаторе.

  2. Перечислите, относительно каких тел водитель движущегося трамвая находится в состоянии покоя.

  3. В движущемся вагоне пассажирского поезда на столе лежит книга. В покое или движении находится эта книга относительно: а) рельсов; б) стола?

  4. Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно, так что некоторое время расстояние между ними не меняется. Укажите, относительно каких тел они находятся в это время в покое и относительно каких тел движутся?

  5. Сидящий на вращающемся «чертовом колесе» видит, что колесо относительно него неподвижно, а деревья и строения движутся. С каким телом в данном случае связана система отсчета?

  6. Рассмотрите движение концов минутной и часовой стрелок. Что между этими движениями общего? Чем они отличаются друг от друга?

  7. Корабль подплывает к пристани. Относительно каких тел пассажиры, стоящие на палубе этого корабля, находятся в движении? Как они могут судить об этом? Относительно каких предметов они неподвижны?

  8. Какие тела движутся прямолинейно: поезд вдоль платформы станции, ступени эскалатора метрополитена, гвоздь, забиваемый в доску, лифт, искусственный спутник Земли?

  9. Какие тела движутся криволинейно: велосипедист на повороте дороги, конец минутной стрелки часов, выпущенный из рук камень, Земля по своей орбите, ребенок на качелях?

  10. На одной из линий метрополитена поезд каждый свой рейс в одну сторону совершает за 30 мин. Можно ли считать его движение равномерным? Каков главный признак равномерного движения?


Урок 14. Скорость в механическом движении.

Повторение изученного материала

Физический диктант:

  1. Механическое движение – это …

  2. Почему нужно указывать, относительно каких тел движется тело?

  3. … – линия, по которой движется тело.

  4. Путь – это…

  5. В каких единицах в СИ измеряется путь?

  6. Какое тело называют телом отсчета? Приведите примеры тел отсчета.

  7. Приведите примеры различных траекторий движения тел в природе и технике.

  8. Какое движение называют прямолинейным? криволинейным?

  9. Приведите примеры равномерного и неравномерного движения.

  10. Приведите различные единицы измерения пути.

  11. Как понимать относительность траектории и пути? Приведите примеры.




Карточка 1.

  1. В каком случае про данное тело говорят, что оно движется? Дайте определение механического движения.

  2. Продолжите фразу «путь – это …».




Карточка 2.

  1. Что называют траекторией движения тела? Каков вид траектории движения молекулы газа?

  2. Приведите примеры механического движения.




Карточка3.

  1. Какова единица пути? Переведите в метры (м) следующие единицы длины: 1 км, 1 дм, 1 см, 1 мм.

  2. В каком случае движение тела называют равномерным? Приведите примеры такого движения.



Карточка 4.

  1. Приведите примеры неравномерного движения тел в природе и технике.

  2. Автомобиль поворачивает влево. Какая пара колес при этом проходит больший путь?



Карточка 5.

  1. Пуля вылетает из ствола автомата. Является ли движение пули внутри ствола равномерным? Ответ поясните.

  2. Находится ли в движении относительно Солнца тело, которое покоится относительно Земли? Ответ объясните.





Карточка 6.

  1. Является ли равномерным движение автомобиля по городской улице? Ответ поясните.

  2. Переведите в метры (м) следующие единицы длины: 2 км, 10 дм, 1 см, 5 мм.

Закрепление изученного материала:

Раздаточный материал
Решите задачи:

  1. Скорость тепловоза 28 м/с, а автомобиля 36 км/ч. Что из них быстрее?

  2. Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе за 17 мин. С какой скоростью двигался муравей?

  3. Автомобиль за 3 ч прошел путь 216 км. Какова скорость движения автомобиля?

  4. С какой скоростью двигался пешеход, если за время 45 мин он прошел путь 2700 м? Выразите скорость в км/ч.

  5. Ежик катился со склона длиной 10 м со скоростью 20 см/с, потом раскрылся и пробежал еще 30 м за 1 мин. С какой средней скоростью двигался ежик?

  6. Баба Яга летела в ступе со скоростью 20 м/с в течение 5 мин, а затем полчаса бежала 2 км по лесу, затем переплыла пруд шириной 1000 м со скоростью 0,5 м/с. С какой средней скоростью она гналась за Иванушкой?


Урок 15. Расчет пути и времени движения.

Повторение пройденного материала

Карточка 1.

  1. Какая физическая величина характеризует быстроту движения тел?

  2. Выразить 90 км/ч в м/с.




Карточка 2.

  1. Скорость при равномерном движении тела показывает …

  2. Выразить 720 км/ч в м/с.




Карточка 3.

  1. Скорость при равномерном движении – это величина …

  2. Выразить 30 м/мин в м/с.




Карточка 4.

  1. Величина, которая, кроме числового значения, имеет еще и направление, называется …

  2. Выразить 60 м/мин в м/с.




Карточка 5.

  1. Какую скорость вводят для характеристики неравномерного движения?

  2. Выразить 30 км/мин в м/с.




Объяснение нового материала


Физическая величина

Формула для вычисления

Единицы измерения

Скорость







Путь







Время






1. Используя магический треугольник, заполните таблицу:


  1. Изобразить графики зависимости пути S от времени t, скорости υ от времени t, если тело покоится, движется равномерно, движется неравномерно.



Закрепление материала.

Решите задачи:

  1. Найдите время движения, если тело, двигаясь со скоростью 144 км/ч, прошло 80 км.

  2. Страус бежит со скоростью 22 м/с. Какой путь он пробежал за 1 мин?

  3. 1) Определить по графику пройденный путь
    на трех промежутках времени и скорость
    на каждом участке.
    2) Какой путь тело прошло за 2 с, за 4 с?



Самостоятельная работа: Механическое движение




Вариант 1

  1. Каждый участок пути АВ и ВС тело проходит за 1 мин. На каком участке его скорость больше?

  2. Велосипедист движется со скоростью 18 км/ч, а конькобежец – со скоростью 12 м/с. Кто из них движется быстрее?

  3. С некоторого момента парашютист стал спускаться равномерно со скоростью 5 м/с. Спуск продолжался 4 мин. С какой высоты он спускался?

  4. Двигаясь по шоссе, велосипедист проехал 900 м за 1 мин, а затем по плохой дороге 400 м за 40 с. С какой средней скоростью он проехал весь путь?




Вариант 2.

  1. На рисунке линией АВСD обозначена траектория движения искусственного спутника Земли. Участки траекторий АВ и СD спутник проходит за одинаковые промежутки времени. На каком из них его скорость больше?

  2. Скорость подъема груза строительным краном 0,6 м/с. Какова высота строящегося дома, если груз был поднят за 0,5 мин?

  3. Велосипедист и мотоциклист одновременно выезжают на шоссе. Скорость первого – 12 м/с, второго – 54 км/ч. Какое расстояние будет между мотоциклистом и велосипедистом через 5 мин, если они ехали в одном направлении?

  4. За первые 2 ч автомобиль проехал 60 км, за следующие 2 ч – 50 км. Какова его средняя скорость на всем пути?


Вариант 3.

  1. Каждый участок пути АВ, ВС и CD тело проходит за 5 мин. На каком участке его скорость наибольшая? наименьшая?

  2. Мотоциклист движется со скоростью 54 км/ч, человек – со скоростью 2 м/с. Во сколько раз скорость мотоцикла больше скорости человека?

  3. Один велосипедист проехал некоторый путь за 3 с, двигаясь со скоростью 6 м/с, другой – этот же путь за 9 с. Какова скорость второго велосипедиста?

  4. Автомобиль за первые 5 мин прошел 3 км, за следующие 2 мин – 2 км и за последние 3 мин – 1 км. Определить его среднюю скорость (в м/с).




Вариант 4.

  1. Участок АВ автомобиль прошел со скоростью 60 км/ч, участок ВС – со скоростью 70 км/ч. На прохождение какого участка затрачено больше времени?

  2. Какова скорость движения парашютиста (в м/с), если с высоты 1,5 км он спустился на землю за 5 мин?

  3. Плот равномерно плывет по течению со скоростью 0,5 м/с. Какой путь он пройдет за 5 мин?

  4. По горизонтальному участку пути автомобиль проехал 12 км за 10 мин, а в гору 6 км за 20 мин. Чему равна средняя скорость движения (в м/с) на всем пути?


Урок 16. Инерция.

Повторение пройденного материала.




Карточка 1.

  1. Напишите формулу для вычисления пути, пройденного телом за некоторый промежуток времени при равномерном движении.

  2. Автомобиль, двигаясь равномерно со скоростью 20 м/с, прошел путь 360 км. Сколько времени двигался автомобиль?



Карточка 2.

  1. Как определить время движения тела на известном пути с известной скоростью?

  2. Какой путь прошел пешеход за время 20 мин при движении со скоростью 1 м/с?





Карточка3.

  1. Как по известной средней скорости движения тела и известному пройденному пути определить время движения?

  2. С какой скоростью двигался поезд на перегоне длиной 50 км, если он прошел за 37,5 мин?





Карточка 4.

  1. Какие единицы пути вы знаете? Какие единицы времени вам известны? Переведите значение скорости 900 км/ч в м/с, 30 м/мин в м/с.

  2. Какой путь проехал велосипедист за 10 мин со скоростью 12 км/ч?







Карточка 5.

  1. На рисунке представлен график пути равномерного движения тела. Какова скорость тела в м/с и км/ч? Какой путь пройдет тело за 16 с?

  2. Напишите формулу для вычисления времени движения тела при равномерном движении.





Карточка 6.

  1. По графику скорости равномерного движения тела определить: а)скорость движения тела; б) путь, пройденный телом за 8 с.

  2. Переведите в секунды (с) следующие единицы времени: 5 мин, 0,4 ч, 1 сутки.



Проверочный тест:

  1. Какой буквой обозначается скорость?
    а) S б) t в) υ г) V

  2. Какая из перечисленных ниже единиц является единицей измерения пути?
    а) м б) км в) с г) м/с

  3. какое из приведенных ниже выражений позволяет рассчитать пройденный путь при равномерном движении?
    а) б) S=υt в) г) S=υt2

  4. Какова траектория лыжника, прыгающего с трамплина?
    а) прямая линия б) кривая в) ломаная г) окружность

  5. Мотоциклист движется со скоростью 72 км/ч, а автобус со скоростью 20 м/с. Какое из этих тел движется с большей скоростью?
    а) автобус б) одинаково в) мотоциклист г) ответ неоднозначен.

  6. Пароход отходит от пристани. Движутся или находятся в покое относительно пристани пассажиры, стоящие на палубе?
    а) находятся в покое б) движутся, удаляясь от пристани
    в) движутся, приближаясь к пристани г) ответ неоднозначен

  7. На столике в вагоне движущегося поезда лежит газета. Относительно каких тел она находится в покое?
    а) относительно рельсов б) относительно проводника, проходящего по коридору
    в) относительно столика г) относительно здания вокзала.

Закрепление изученного материала.

Качественные задачки на сообразительность:

  1. Придет ли в движение парусная лодка под действием потока воздуха от вентилятора, установленного на ней?

  2. Барон Мюнхгаузен рассказывал, как он однажды разбежался и прыгнул через болото. Во время прыжка он заметил, что не допрыгнет до берега. Тогда он в воздухе повернул назад и вернулся на тот берег, с которого прыгал. Возможно ли это?

  3. Какое явление используется при катании детей на самокатах? Поясните ответ.

  4. Как учитывают явление инерции при сбрасывании парашютиста с самолета в заданный пункт?

  5. Представьте себе, что мальчик, стоящий на быстро движущейся платформе, бросает мяч вверх. Упадет ли мяч прямо в руки, если платформа движется равномерно и прямолинейно? Если она внезапно остановится? Будет поворачивать влево? вправо?
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск