Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/14
Дата публикации02.05.2014
Размер1.3 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > Физика > Урок
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Урок 35. Давление в жидкости и газе.

Повторение изученного материала




Карточка 1.

  1. Чем объясняется передача давления, производимого на жидкость или газ, не только в направлении действия силы, а в каждую точку жидкости или газа?

  2. Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов?





Карточка 2.

  1. Сформулируйте закон Паскаля.

  2. Человек может лежать на автомобильной камере, наполненной воздухом. Однако если тот же человек встанет на камеру, то она может лопнуть. Почему?





Карточка 3.

  1. Почему выдутые мыльные пузыри приобретают форму шара?

  2. Объясните механизм выдавливания зубной пасты из тюбика.





Карточка 4.

  1. Почему при попадании мелкокалиберной пули в сырое яйцо оно разлетается?

  2. Одинаковое ли давление воздуха в камере автомобильного колеса? Почему?






Кратковременная контрольная работа по теме «Давление. Закон Паскаля».
Вариант 1.

  1. Ведро с водой общей массой оказывает на пол давление, равное 2 кПа. Определите площадь дна ведра.

  2. В стеклянном цилиндре под поршнем находится газ. Как, не меняя плотности этого газа, увеличить его давление?


Вариант 2.

  1. Какое давление производит стол весом 200 Н, если площадь каждой из четырех его ножек равна 0,0005 м2?

  2. На рисунке изображен один и тот же сосуд с поршнем. Цифрами 1, 2, 3 обозначены круглые отверстия, затянутые одинаковыми резиновыми пленками. Когда поршень переместили из положения А в положение В, пленки выгнулись наружу. На каком из рисунков выпуклость пленок изображена правильно?



рис.1 рис.2 рис.3
Урок 36. Расчет давления на дно и стенки сосуда.

Повторение изученного материала




Карточка 1.

  1. Возрастает ли давление жидкости с глубиной. Почему?

  2. Если выстрелить из винтовки в вареное яйцо, то в нем образуется отверстие, если выстрелить в сырое яйцо, то оно разлетится. Как объяснить это явление?



Карточка 2.

  1. Объясните возникновение «весового» давления жидкости и газа.

  2. Как на опытах показать, что давление внутри жидкости на разных уровнях разное, а на одном и том же уровне во всех направлениях одно и то же?


Закрепление изученного материала
Решение задач:

  1. Куда бы вы перелили сок из литровой банки, чтобы его давление на дно сосуда стало больше: в пятилитровую кастрюлю, или в литровую бутылку? Почему?

  2. Какие из жидкостей: вода или керосин оказывают меньшее давление на дно сосудов одной формы, если объемы жидкостей одинаковы?

  3. Найдите давление воды на дно сосуда цилиндрической формы с площадью основания 50 см2, в который налили 2 л жидкости?

  4. Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда равное Па.

  5. Какое давление на дно канистры оказывает находящееся в ней машинное масло, если высота его слоя равна 50 см?

  6. В цистерне, заполненной нефтью, имеется кран, перекрывающий отверстие площадью 30 см2. На какой глубине от поверхности нефти расположен этот кран, если нефть давит на него с силой 48 Н?

  7. Изменится ли давление жидкости на дно сосуда, если в него опустить груз на нитке, не опуская груз на дно?

  8. В два одинаковые сосуда, наполненные водой до одного и того же уровня, опускают на нитях алюминиевый и свинцовый грузики равной массы так, что они не касаются дна. Сравните давление на дно этих сосудов.

  9. На рисунке представлен график зависимости давления от глубины. Определите для какой жидкости составлен график.

  10. В аквариум, разделенный на три отсека, налита вода. Что вы можете сказать о величине давления и силах давления на дно сосуда во всех отсеках?




Проверочный тест:

  1. Как соотносятся между собой давления жидкости в точках 1, 2, 3, 4?
    а) р1>p2>p4>p3 б) p123, p2=p4 в) p1=p2=p3=p4

  2. С глубиной давление сжатого газа …

    а) не изменяется б) увеличивается в) уменьшается

  3. Чтобы вычислить давление жидкости на дно и стенки сосуда, надо знать …
    а) вес и объем жидкости б) площадь и вес жидкости в) плотность и высоту столба жидкости.

  4. Определите давление в воде на глубине 1 м.
    а) 100 Па б) 10 кПа в) 100 000 Па.

  5. Чему примерно равно давление воды на глубине 2 м?
    а) 20 000 Па б) 5 000 Па в) 2 000 Па.

  6. Горизонтально расположенная наполненная водой труба имеет в своей широкой части площадь поперечного сечения 1 дм2, а в узкой части 10 см2. Какой силой надо действовать на поршень А, чтобы уравновесить силу 10 кН, действующую на поршень В?
    а) 10 Н б) 10 кН в) 1 кН



Урок 37. Сообщающиеся сосуды. Решение задач.

Повторение изученного материала




Карточка 1.

  1. Формула для расчета давления на дно и стенки сосуда.

  2. Вычислить давление морской воды на глубине 40 м. Плотность морской воды 1030 кг/м3.





Карточка 2.

  1. От чего зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда?

  2. Давление морской воды на некоторой глубине составляет 2018,8 кПа. Определите эту глубину. Плотность морской воды 1030 кг/м3.



Карточка 3.

  1. В каких единицах необходимо выражать плотность жидкости и высоту столба жидкости при расчете ее давления?

  2. Чему равно давление морской воды на глубине 4 км? Плотность морской воды 1030 кг/м3.





Карточка 4.

  1. Формула давления жидкости на дно и стенки сосуда. Что означает каждая величина, входящая в формулу и в чем измеряется?

  2. Определить плотность жидкости, в которой на глубине 1,4 м давление составляет 109,76 гПа.


Закрепление изученного материала
План решения задач:

  1. Выделите сообщающиеся сосуды и жидкость в них. Изобразите на рисунке.

  2. Выделите слой жидкости, о давлении на который говорится в условии, запишите его характеристики. Изобразите.

  3. Проведите горизонталь через выделенный слой.

  4. Установите, какие тела действуют на выделенном уровне в каждом колене сообщающихся сосудов, их характеристики. Изобразите.

  5. Установите, находятся ли жидкости в покое, и запишите условие равновесия.

  6. Запишите кратко данные. Составьте необходимое число уравнений, связывающих неизвестные величины с известными по условию.

  7. Выведите формулу для расчета искомой величины, проверив ее правильность по единицам величин слева и справ от знака равенства.

  8. Выразите данные по условию величины в единицах СИ и проведите расчет.


Решение задач:

  1. Известно, что в правом колене изогнутой трубки жидкость находится возле точки С. Сделайте в тетради такой же рисунок и покажите на нем расположение свободных поверхностей жидкости в обоих коленах трубки.

  2. Для всех трех случаев, изображенных на рисунке, сравните давления жидкости на кран К слева и справа. Будет ли жидкость переливаться из одного сосуда в другой, если открыть кран? Если будет, то в какой?

рис.1 рис.2 рис.3

3. В два сосуда налита вода. В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если высота воды в первом 40 см, во втором – 10 см? В каком направлении и до каких пор будет переливаться вода, если открыть кран?

Проверочная работа:

Вариант 1

Вариант 2

  1. Ведро с водой общей массой 8 кг оказывает на пол давление 2 кПа. Определить площадь дна ведра.

  2. В стеклянном цилиндре под поршнем находится газ. Как, не меняя плотности этого газа, увеличить его давление?

  1. Какое давление производит стол массой 200 кг, если площадь каждой ножки из четырех стола равна 0,0005 м2?

  2. Мальчик выдувает мыльные пузыри. Почему они принимают форму шара?





Проверочный тест:

  1. Какие сосуды не являются сообщающимися на рисунке?

  2. Два сосуда А и В соединены трубкой с краном К и наполнены водой. Будет ли переливаться вода, если кран открыть?
    а) из А в В б) нет в) из В в А.

  3. Это объясняется тем, что …
    а) масса воды в сосуде А больше, чем в сосуде В
    б) давление жидкости на одном уровне в обоих сосудах одинаково
    в) сосуд В установлен наклонно.

  4. В сообщающиеся сосуды налита ртуть, а поверх нее в один сосуд налит столб воды высотой 0,8 м, а в другой – столб керосина высотой 0,2 м. Определите разницу уровней ртути в сосудах.
    а) 0,5 см б) 1 см в) 2,7 см г) 4,7 см.

  5. В сообщающиеся сосуды в одно колено налит керосин, в другое вода. В какое колено налит керосин?
    а) А б) В в) без разницы.

Урок 38. Контрольная работа №2 по теме:

«Давление тв. тела, жидкости и газа».

Вариант 1.

  1. Колонна массой 8,1 тонны оказывает на грунт давление 81 кПа. Какова площадь основания колонны?

  2. Если дуть в трубку а), то вода через трубку б) выльется в стакан. Почему?



  1. Определить давление нефти на дно бочки, если высота слоя нефти 90см.Плотность нефти 800 кг/м3.

  2. Почему один из кофейников вмещает больше жидкости, чем другой?



  1. Какую форму следует придать трубке, чтобы она вмещала больше воды?

а) б)






Вариант 2

  1. Какое давление оказывает кубик массой 300 г, если площадь основания кубика 0,03м2?

  2. Почему вода из бутылки выливается фонтаном?



  1. На какой глубине давление слоя керосина будет 4 кПа, если плотность керосина 800 кг/м3?

  2. Что произойдет, если в левый сосуд долить еще воды? Почему?



  1. Для трубки, изображенной на рисунке, сравните давление жидкости:

а) на стенки сосуда в точках В и С;

б) на дно в точках А и D.


Урок 39. Атмосферное давление. Воздушная оболочка Земли.
Закрепление изученного материала

Решение задач:

  1. Приложенный плотно к губам кленовый лист разрывается, если вдохнуть быстро воздух. Какая сила разрывает лист?

  2. На чем основано отсасывание воды из открытого сосуда стеклянной трубкой?

  3. Что произошло бы с атмосферой Земли, если бы исчезла сила земного притяжения? Если бы сила земного притяжения увеличилась?

  4. На рисунке изображен воздушный шарик, наполненный водородом, в момент, когда его выпустили из рук, и спустя некоторое время, когда он поднялся на высоту h над землей. На каком из рисунков (а или б) изображен шарик, поднявшийся на высоту h? Ответ объясните.

  5. На рисунке а) изображены пробирки с одной и той же жидкостью. В какой из них давление жидкости на дно больше? Пробирку 2 наклонили, как показано на рисунке б). Одинаковы или различны давления жидкости на дно пробирок 1 и 2 в этом случае? Как надо изменить положение пробирки 1, чтобы давление жидкости на ее дно уменьшилось?


Проверочный тест:

  1. Воздух обладает _______, так как на него , как и на все тела, находящиеся на Земле, действует ______________ .

  2. Атмосфера – это ______оболочка, окружающая Землю.

  3. Атмосферное давление – (расставьте цифры по порядку)
    1) земная поверхность и тела, находящиеся на ней
    2) которое испытывает
    3) толщи воздуха
    4) давление всей.

  4. В какой трубке при откачивании воздуха будет подниматься вода?
    а) в А б) в В в) в обеих.

  5. Что произошло бы с атмосферой Земли, если бы исчезла сила земного притяжения?
    а) атмосфера стала бы плотней б) атмосфера бы исчезла.

  6. С увеличением высоты плотность атмосферы …
    а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется.

Урок 40. Измерение атмосферного давления.

Повторение изученного материала




Карточка 1.

  1. Каков вес воздуха одного кубического метра воздуха при нормальном давлении и температуре 0оС?

  2. Объясните принцип действия пипетки.




Карточка 2.

  1. Что называют атмосферой? На какую высоту от поверхности Земли простирается атмосфера?

  2. Каков механизм заполнения шприца жидкостью? Ответ поясните.




Карточка 3.

  1. Объясните сжатие нижних слоев атмосферы ее верхними слоями.

  2. Почему космонавту, выходящему из корабля в открытый космос, необходим герметичный скафандр?




Карточка 4.

  1. Каким образом сохраняется воздушная оболочка Земли?

  2. Можно ли на Луне набрать жидкость в пипетку? Почему?





Карточка 5.

  1. Как зависит плотность воздуха от высоты над поверхностью Земли? Почему?

  2. Внутри космического корабля (где создается обычное для человека атмосферное давление) в пипетку набрано некоторое количество жидкости. Что произойдет с жидкостью в пипетке, если ее (пипетку) вынести в открытый космос? Почему?




Закрепление изученного материала

Решение задач:

  1. Можно ли осуществить опыт Торричелли со стеклянной трубкой, длина которой меньше 1 м? больше 1 м?

  2. Атмосферное давление равно 75 мм рт. ст. Чему равна высота ртутного столбика в трубке Торричелли?

  3. На рисунке изображены два барометра. Показания какого из барометров правильны?

  4. На рисунке а) изображена трубка Торричелли в определенный момент времени, а на рисунке б) та же трубка некоторое время спустя. Как изменилось за этот промежуток времени атмосферное давление?

  5. Сделайте в тетради рисунок, аналогичный рисунку, и изобразите на нем столбик ртути в трубке Торричелли 1, погруженной в ртуть глубже, чем такая же трубка 2.


Проверочный тест:

  1. Какие трубки пригодны для выполнения опыта Торричелли:
    а) 150 см б) 70 см в) 50 см.

  2. Атмосферное давление равно 750 мм. рт. ст. Чему равна высота ртутного столбика в трубке Торричелли?
    а) 750 см б) 0,65 м в) 75 см

  3. Атмосферное давление 150 мм рт. ст. Выразите это давление в паскалях.
    а) 100 кПа б) 26 000 Па в) 20 000 Па.

  4. Прибор для измерения атмосферного давления называется …
    а) динамометром б) термометром в) барометром.

  5. Каково значение нормального атмосферного давления?
    а) 76 мм б) 760 мм рт. ст. в) около 10 Н/м2.

  6. На какую высоту может подняться по трубке вода вверх за поршнем при нормальном атмосферном давлении?
    а) на 1 м б) на 10 м в) на 760 мм рт. ст.

  7. На какую высоту может подниматься вверх ртуть по трубке при нормальном атмосферном давлении?
    а) на 760 мм б) на 10 м в) на 7,6 м.

  8. Вычислите силу, с которой воздух давит на поверхность стола, если площадь поверхности равна 1,8 м2, а барометр показывает давление 760 мм рт. ст.
    а) 1,8 Н/см2 б) 18 600 Н в) 1368 мм рт. ст.


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск