III. Требования к кадровым ресурсам обеспечения реализации
основной образовательной программы начального общего образования
В совокупности Требований к условиям и ресурсному обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования стержневыми являются требования к кадровым ресурсам ввиду их ключевого значения. В результате выполнения требований система этого образования должна располагать воспроизводимым - необходимым и достаточным - кадровым потенциалом, адекватным развивающей образовательной парадигме, построенной на системно - деятельностном подходе.
Кадровый потенциал начального общего образования составляют:
- педагоги, способные эффективно использовать материально-технические, информационно-методические и иные ресурсы реализации основной образовательной программы начального общего образования, управлять процессом личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного развития обучающихся (учащихся) и процессом собственного профессионального развития;
- школьные практические психологии, деятельность которых определяется потребностями создания психологически безопасной образовательной среды, проектирования зоны ближайшего развития, установления реальной картины и проблем личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного развития обучающихся (учащихся), психологического обеспечения деятельности учителя, других субъектов образования по достижению современных образовательных результатов в начальной школе;
- администраторы начального общего образования, ориентированные на создание (формирование) системы ресурсного обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования, управляющие деятельностью начальной школы как единого социокультурного организма, ключевого звена развивающего образовательного пространства, способные генерировать, воспринимать и транслировать инновационные образовательные идеи и опыт.
Такова целевая ориентированность данного ресурсного обеспечения. Их также учитывают требования к кадровым ресурсам реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Условиями формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала начального общего образования является модернизируемая в соответствии с новыми образовательными (социокультурными) реалиями и задачами система непрерывного педагогического и психологического образования. Ядро этой системы составляют образовательные учреждения среднего, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, реализующие образовательные программы подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации кадров для образовательных учреждений начального общего образования. В неё также входят система социальной поддержки, стимулирования кадров образовательных учреждений начального общего образования, обеспечивающих достижение современных образовательных результатов.
№ п/п
|
Компоненты
системы формирования и воспроизводства кадровых ресурсов реализации основных образовательных программ (основной образовательной программы) начального общего образования
|
Система регламентов, способствующих формированию и воспроизводству кадровых ресурсов
реализации основной образовательной программы начального общего образования
|
|
|
Уровень
образовательного
учреждения
|
Муниципальный
уровень
|
Уровень субъекта (региона) РФ
|
Федеральный уровень
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
|
Обеспечение готовности выпускников образовательных учреждений профессионального педагогического образования к деятельности по достижению современных образовательных результатов в начальной школе.
Обеспечение готовности выпускников психологических факультетов образовательных учреждений высшего профессионального образования к деятельности по психологическому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Обеспечение готовности работающих в образовательных учреждениях общего образования психологов к деятельности по психологическому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Обеспечение в системе дополнительного профессионального педагогического образования (ДППО) готовности педагогических и управленческих кадров образовательных учреждений начального общего образования к деятельности по достижению современных образовательных результатов образовательных результатов на основе деятельностного подхода:
-реализация учреждениями ДППО компетентностного подхода в процессе повышения квалификации, стажировки, профессиональной переподготовки работающих учителей начальных классов;
- актуализация и расширение практики стажировок в целях усиления практической составляющей современных ключевых компетенций учителей начальных классов и администраторов начального общего образования;
-подключение электронных образовательных ресурсов к процессу формирования и развития современных компетенций учителей начальных классов и администраторов начального общего образования через создание и развитие дистанционного обучения;
- использование и наращивание возможностей
неформального педагогического образования в формировании и развитии
современных компетенций учителя начальных классов.
Организация методической работы в области начального общего образования по ключевым направлениям реализации основной образовательной программы начального общего образования
Формирование резерва администраторов начального образования, профессионального
готового к управленческой деятельности по достижению совремнных оразовательных результатов в начальной школе.
Использование механизма аттестации в интересах роста профессионализма, развития творчества, инициативы педагогического и управленческого персонала начальной школы для обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Социальная поддержка, материальное и моральное стимулирование педагогических и управленческих кадров начального общего образования, эффективно реализующих требования ФГОС общего образования.
|
Договор(а) с инновационными образовательными учреждениями среднего и высшего/или профессионального педагогического образования об обучении (подготовке) выпускников средней общеобразовательной школы в условиях внедрения и действия ФГОС (в соответствии с ФГОС общего образования).
Расчёт потребности образовательного учреждения в школьных практических психологах в условиях внедрения и действия ФГОС.
Расчёт потребности образовательного учреждения в повышении квалификации работающих школьных практических психологов в условиях внедрения и действия ФГОС.
Актуальные планы повышения профессионального уровня педагогических и управленческих кадров образовательного учреждения в образовательных учреждениях ДППО, реализующих дополнительные профессиональные образовательные программы на основе компетентностного подхода.
Предложения по составу стажёров, времени и уровню их стажировки, а также по составу учителей и администраторов начального общего образования, профессионально готовых к проведению мастер-классов.
Раздел в программе развития образовательного учреждения (приказ директора образовательного учреждения) о создании учебных мест для пользователей системы дистанционного обучения – педагогического и управленческого персонала начальной школы.
Планирование самообразовательных практик как части плана работы, (программы развития) образовательного учреждения.
Локальный акт о поощрении учителей, занимающихся самообразованием.
План деятельности методического объединения учителей начальных классов по методическому обеспечению задач реализации основной образовательной программы начального общего образования как часть общего плана работы образовательного учреждения.
Материалы (данные)
о поддержке инициативных, инновационных образовательных проектов, организации в образовательном учреждении методической работы по ключевым направлениям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Предложения по составу резерва администраторов начального общего образования
Персонифицированная база данных о профессионально-личностном развитии педагогического и управленческого персонала начальной школы в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Локальный акт о включении в смету расходов образовательного учреждения статей, предусматривающих выплаты учителям начальных классов на удовлетворение их социальных потребностей, премии по итогам достижения современных образовательных результатов. Положение о материальном и моральном поощрении педагогических и управленческих кадров начальной школы, эффективно реализующих требования ФГОС общего образования.
|
Планирование и финансирование целевой подготовки учителей начальных классов в инновационных образовательных учреждениях среднего и высшего/или профессионального педагогического образования.
Раздел о подготовке через систему профессионального педагогического образования современных кадров начального общего образования в муниципальной программе развития образования.
Расчёт потребности муниципальных образовательных учреждений начального общего образования в школьных практических психологах. Раздел о подготовке через систему высшего профессионального педагогического образования кадров школьных практических психологов в муниципальной программе развития образования в условиях внедрения и действия ФГОС. Резервирование в муниципальном бюджете средств на целевую подготовку школьных практических психологов.
Расчёт потребности муниципальных образовательных учреждений начального общего образования в повышении квалификации работающих школьных практических психологов. Раздел о повышении квалификации работающих школьных практических психологов в муниципальной программе развития образования в условиях внедрения и действия ФГОС. Резервирование в муниципальном бюджете средств на повышение квалификации работающих школьных практических психологов.
Муниципальный банк данных (содержащих обобщённые сведения) об образовательных потребностях и профессиональных затруднениях педагогических и управленческих кадров образовательных учреждений начального общего образования муниципалитета в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Постановление органа исполнительной власти муниципалитета о материально-техническом, информационно-методическом и финансовом обеспечении муниципальных площадок стажировки на базе школ-лидеров. Регламент мастер-классов лучших учителей начальных классов и администраторов начального общего образования на муниципальном уровне.
Раздел в муниципальной программе развития образования о техническом и финансовом обеспечении учебных мест для пользователей системы дистанционного обучения – педагогического и управленческого персонала начальных школ, компенсации их затрат на пользование Интернетом в образовательных целях. Резервирование в муниципальном бюджете средств на создание и развития дистанционного обучения кадров начального общего образования.
Раздел о неформальном образовании педагогических и управленческих кадров начального общего образования в муниципальной программе развития образования. Резервирование в муниципальном бюджете средств на приобретение учебно-методических комплектов, в том числе в электронном виде, для занимающихся по программам педагогического самообразования, для сети учебных и консультационных пунктов.
Муниципальный нормативный акт о поощрении учителей, занимающихся самообразованием.
План деятельности методического объединения учителей начальных классов муниципалитета по методическому обеспечению задач реализации основной образовательной программы начального общего образования как часть общего плана работы муниципального органа управления образованием, муниципального методического центра.
Муниципальный электронный банк данных о лучших образовательных практиках в области начального общего образования на муниципальном уровне.
Экспертные, апробационные материалы по инновационным образовательным проектам в области начального общего образования.
Муниципальный банк данных о составе резерва администраторов начального общего образования.
План деятельности муниципального органа управления образованием по формированию резерва администраторов начального общего образования.
Постановление органа исполнительной власти муниципалитета о материально-техническом, информационно-методическом и финансовом обеспечении деятельности по формированию резерва администраторов начального общего образования.
Резервирование в муниципальном бюджете средств на деятельность по формированию резерва администраторов начального общего образования.
Постановление главы администрации города (района) о создании муниципальной персонифицированной базы данных
о профессионально-личностном развитии педагогического и управленческого персонала начальной школы. Резервирование средств в бюджете муниципалитета на создание и поддержку этой базы данных.
Положение о муниципальном фонде социальной поддержки педагогических и управленческих кадров начального общего образования. Резервирование в муниципальном бюджете средств для обеспечения соответствующих расходов образовательного учреждения.
Положение о муниципальном конкурсе профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров начального общего образования.
Положение о муниципальных грантах «Лучший учитель начальной школы», «Лучший администратор начального общего образования».
|
Региональное положение (нормативный акт органа исполнительной власти субъекта РФ) о целевой подготовке учителей начальной школы в инновационных образовательных учреждениях среднего и высшего/или профессионального педагогического образования.
Дополнительные образовательные программы, факультативные и элективные курсы образовательных учреждений среднего профессионального педагогического образования, направленные на формирование у будущих специалистов готовности к деятельности по достижению в начальной школе современных образовательных результатов на основе деятельностного подхода.
Расчёт потребности образовательных учреждений начального общего образования региона в школьных практических психологах. Раздел о подготовке через систему высшего профессионального педагогического образования кадров школьных практических психологов в региональной программе развития образования в условиях внедрения и действия ФГОС. Резервирование в региональном бюджете средств на целевую подготовку школьных практических психологов.
Расчёт потребности образовательных учреждений начального общего образования региона в повышении квалификации работающих школьных практических психологов. Раздел о повышении квалификации работающих школьных практических психологов в региональной программе развития образования в условиях внедрения и действия ФГОС. Резервирование в региональном бюджете средств на повышение квалификации работающих школьных практических психологов.
Модернизированные образовательные программы, модули практической направленности факультетов образовательных учреждений дополнительного профессионального образования по направлению (специальности) «Психология» по вопросам особенностей формирования компонентов учебной деятельности, диагностики их сформированности на разных этапах обучения в начальной школе, современных психологических технологий воспитания учащихся, своеобразия психологического статуса учащегося в современном образовательном пространстве.
Методики, инструментарий диагностирования личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного развития учащихся начальной школы.
Региональный заказ (задание) учреждениям ДППО на содержание, состав и объем дополнительных образовательных услуг в целях удовлетворения новых образовательных потребностей педагогических и управленческих кадров, сформированный на основе обобщённых данных муниципалитетов об образовательных потребностях и профессиональных затруднениях педагогических и управленческих кадров образовательных учреждений начального общего образования в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Модернизированные и новые дополнительные профессиональные образовательные программы образовательных учреждений ДППО для учителей начальных классов, обеспечивающие формирование у них готовности к деятельности по достижению современных образовательных результатов в начальной школе. Дополнительные профессиональные образовательные программы учреждений ДППО «Сетевой учитель начальной школы», «Учитель базовой начальной школы».
Региональное положение о площадке стажировки учителей начальных классов и администраторов начального общего образования.
Нормативный акт органа исполнительной власти субъекта РФ о материально-техническом, информационно-методическом и финансовом обеспечении муниципальных, региональных площадок стажировки.
Положение о мастер-классах лучших учителей образовательных учреждений начального общего образования региона и администраторов начального общего образования.
Нормативный акт органа исполнительной власти субъекта РФ об организации, финансировании, материально-техническом, кадровом, информационно-методическом обеспечении дистанционного обучения педагогических и управленческих кадров начального общего образования. Резервирование в бюджете субъекта РФ средств на создание и развитие дистанционного обучения кадров начального общего образования. Подпрограмма (Раздел) «Электронные образовательные ресурсы учителей начальных классов и администраторов начального общего образования» как часть региональной программы развития образования.
Раздел о неформальном образовании педагогических и управленческих кадров начального общего образования в региональной программе развития образования. Резервирование в региональном бюджете средств на создание, приобретение учебно-методических комплектов, в том числе в электронном виде, для занимающихся по программам педагогического самообразования, для учебных и консультационных пунктов регионального уровня.
Положение о неформальном педагогическом образовании педагогических и управленческих кадров начального общего образования как компоненте непрерывного педагогического образования.
Положение о региональном научно-методическом объединении учителей начальных классов. Рекомендации по организации деятельности методических объединений учителей начальных классов в условиях действия внедрения и действия ФГОС общего образования в начальной школе. Соответствующий раздел плана работы регионального информационно-методического центра.
Региональный электронный банк данных о лучших образцах педагогической деятельности, инновационных практиках в области начального общего образования на региональном уровне. Экспертные, апробационные материалы по инновационным образовательным проектам на региональном уровне.
Положение об инновационных образовательных практиках в области начального общего образования. Резервирование в региональном бюджете средств на разработку научно-методического и учебно-методического сопровождения лучших образовательных практик в области начального общего образования.
Постановление исполнительного органа власти субъекта РФ о формировании резерва администраторов общего образования.
Раздел о формировании резерва администраторов общего образования в региональной программе развития общего образования.
Резервирование в региональном бюджете средств на деятельность по формированию резерва администраторов начального образования.
Дополнительные профессиональные образовательные программы образовательных учреждений ДППО, предназначенные для резерва администраторов начального общего образования, способных обеспечить реализацию основной образовательной программы начального общего образования.
Постановление органа исполнительной власти субъекта РФ о создании региональной персонифицированной базы данных о профессионально-личностном развитии педагогического и управленческого персонала начальной школы. Резервирование средств в бюджете региона на создание и поддержку персонифицированной базы данных.
Постановление органа исполнительной власти субъекта РФ о региональных доплатах учителям начальных классов за рост профессионального мастерства, доводящих дифференциацию оплаты труда по квалификационным категориям до 30%.
Нормативный акт о региональном фонде социальной поддержки педагогических и управленческих кадров образовательных учреждений начального общего образования.
Региональное положение о ежегодных выплатах на санаторно-курортное лечение кадров начальной школы, как и других работников среднего общего образования, эффективно реализующих требования ФГОС. Резервирование в региональном бюджете средств на поощрение педагогических и управленческих кадров начальной школы, эффективно реализующих требования ФГОС общего образования.
Региональное положение о профессиональном конкурсе педагогических и управленческих кадров начальной школы.
Положение о региональных грантах «Лучший учитель начальной школы», «Лучший администратор начального общего образования».
|
Дополнительные образовательные программы, факультативные и элективные курсы образовательных учреждений высшего профессионального педагогического образования, направленные на формирование у будущих специалистов готовности к деятельности по достижению в начальной школе современных образовательных результатов на основе деятельностного подхода.
ФГОС среднего профессионального педагогического образования по направлениям «Сетевой учитель начальной школы», «Учитель базовой начальной школы».
ФГОС высшего профессионального педагогического образования по направлениям «Сетевой учитель начальной школы», «Учитель базовой начальной школы».
Основные профессиональные образовательные программы образовательных учреждений высшего профессионального педагогического образования «Сетевой учитель начальной школы», «Учитель базовой начальной школы».
Положение о базовой начальной школе.
Положение о сетевом взаимодействии в системе начального общего образования.
Расчёт потребности образовательных учреждений начального общего образования Федерации в школьных практических психологах. Раздел о подготовке через систему высшего профессионального педагогического образования кадров школьных практических психологов в Федеральной целевой программе развития образования в условиях внедрения и действия ФГОС.
Модернизированные образовательные программы, модули практической направленности психологических факультетов учреждений высшего профессионального образования по вопросам особенностей формирования компонентов учебной деятельности, диагностики их сформированности на разных этапах обучения в начальной школе, современных психологических технологий воспитания учащихся, своеобразия психологического статуса учащегося в современном образовательном пространстве.
Методики, инструментарий диагностирования личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного развития учащихся начальной школы.
Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, реализуемых в сфере дополнительного профессионального психологического образования в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, реализуемых в сфере дополнительного профессионального педагогического образования в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Положения о мониторинге качества дополнительных образовательных услуг, предоставляемых педагогическим и управленческим кадрам образовательных учреждений общего образования образовательными учреждениями ДППО.
Приказ МОиН РФ (Методические рекомендации) об организации деятельности федеральных площадок стажировки учителей начальных классов и администраторов начального общего образования.
Раздел «Электронные образовательные ресурсы учителей начальных классов и администраторов начального общего образования» как часть Федеральной целевой программы развития образования.
Методические рекомендации об организации неформального образования педагогических и управленческих кадров начального общего образования как компоненте непрерывного педагогического образования.
Подраздел о создании учебно-методических комплектов, в том числе в электронном виде, для занимающихся по программам педагогического самообразования, для учебных и консультационных пунктов в Федеральной целевой программе развития образования.
Рекомендации об организации методической работы в области начального общего образования по ключевым направлениям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Федеральный электронный банк данных о лучших образцах педагогической деятельности, инновационных практиках в области начального общего образования.
Классификатор педагогических инноваций в области начального общего образования.
Научно-методическое и учебно-методическое сопровождение лучших образовательных практик в области начального общего образования федерального уровня.
Положение о резерве администраторов общего образования.
Модель персонифицированной базы данных о профессионально-личностном развитии педагогического и управленческого персонала начальной школы. Положение о персонифицированном учете педагогического и управленческого персонала начальной школы.
Модернизированное Положение «Об аттестации», содержащее пункты о новой критериальной базе аттестации учителей на первую и высшую квалификационные категории в связи с введением в действие ФГОС общего образования, об автоматической аттестации на вторую квалификационную категорию учителей, имеющих высшее профессиональное образование.
Положение о мониторинге профессионально-личностного развития педагогических и управленческих кадров начального общего образования и методические рекомендации по его осуществлению в условиях внедрения и действия ФГОС общего образования.
Постановления органа исполнительной власти РФ о стимулирующих надбавках кадрам общеобразовательных учреждений за результативность педагогического труда. Методические рекомендации по распределению стимулирующей части оплаты труда.
Положение о федеральных грантах «Лучший учитель начальной школы», «Лучший администратор начального общего образования».
|
|
