Аналитическая справка

МОУ Гимназия №33 г.Ульяновска

• 
  современное открытое общеобразовательное учреждение, в котором созданы условия для развития всех участников образовательного процесса;
  
• 
  победитель Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные проекты , 2007 год;
  
• 
  победитель регионального конкурса общеобразовательных учреждений в номинации «Одаренные дети», 2011 год;
  
• 
  участник Всероссийской Летней научной школы по воспитательным проблемам образования, 2009 год;
  
• 
  с 2004 года активный участник международного конкурса проектов «Встречи с Восточной Европой»;
  
• 
  с 2011 года участник международного проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».
  

1. 
   Краткая характеристика особенностей образовательного процесса по образовательным программам за 3 года
   

Образовательный процесс в гимназии осуществляется по программам базового и повышенного уровня на пяти основных модулях:

• Дошкольное образование охватывает детей в возрасте пяти- шести лет, его задача – подготовка к общему образованию посредством развития базовых способностей детей через активные занятия с педагогами и психологами.

• 
  Начальное общее образование по системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов с 2010 года
  
• 
  Основное общее образование, с 7 класса изучается второй иностранный язык (английский или немецкий)
  
• 
  Среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 года) по 4 профилям: социально-гуманитарный, информационно -технологический, социально-экономический, естественнонаучный. (См. Учебный план в Приложении_)
  
• 
  Дополнительное образование вариативно, свободно и является необходимым компонентом индивидуализации учебного процесса. Воздействие дополнительного образования на успешность общего осуществляется тремя способами:
  
  • 
    расширяя и углубляя предметные области;
    
  • 
    оснащая учащихся иными, более совершенными средствами познания;
    
  • 
    повышая мотивацию познавательной деятельности.
    

• 
  многоуровневость: базовый и повышенный уровень обучения (I и II ступень образования); базовый и профильный (III ступень); (В приложении список программ и учебников)
  
• 
  преемственность в образовательных целях и задачах от гимназии младшей ступени до старших классов
  
• 
  вариативность, которая реализуется через разнообразие и сочетание основных, элективных курсов, кружков, факультативов
  

• 
  универсальность (энциклопедичность), которая предполагает оптимальное соотношение в учебном плане первой и второй ступени дисциплин гуманитарного и естественно – математического циклов (2:1 в гимназии первой ступени и приближение к соотношению 1:1 во второй ступени);
  
• 
  профильная направленность, в соответствии с которой освоение предметов учебного плана гимназии I и II ступени является основой для успешной профилизации в гимназии третьей ступени.
  

• 
  Курс «Обществознание» (1час) в 5-х классах направлен на формирование позитивной картины мира, призван помочь в процессе адаптации выпускников гимназии I ступени к новому этапу в жизни ребенка.
  
• 
  В 5 – 7 классах образовательная область «Физическая культура» усилена предметом ОБЖ и 1 в соответствии с принципом непрерывности образования на всех ступенях образовательной программы.
  
• 
  В 6 классе область «Естествознание» усилена 1 часом биологии и 1 часом географии в целях прохождения программы и изучения вопросов краеведческого характера.
  
• 
  На формирование кругозора и ключевых компетенций учащихся, организации профориентационной работы направлено преподавание специальных курсов, а именно:
  
  • 
    Основы религиозных культур и светской этики – (1 час) в 5 классах
    
  • 
    Литературное и историческое краеведение – 2 курса (1 час) в 7 классах.
    
  • 
    Географическое краеведение - 8 класс (1 час).
    

• 
  Учитывая прикладной характер предмета «Информатика и основы ИКТ», способствующий успешному усвоению других предметов, в гимназии реализуется принцип непрерывного преподавания данного предмета по 1 часу в 5-8 .
  
• 
  В целях расширения лингвистического кругозора учащихся, а в дальнейшем возможностей междисциплинарного и межличностного общения с 7 класса вводится изучение 2-го иностранного языка (по 2 часа в 7 - 9 классах)
  
• 
  Помогают гимназистам сделать осознанный выбор профиля дальнейшего обучения в гимназии III ступени курсы предпрофильной подготовки:
  
  • 
    В 8-х классах – краткосрочные ориентационные элективные курсы по выбору (1 час в неделю), за год 4 курса
    
  • 
    В 9-х классах – углубленные элективные предметные курсы по выбору учащегося (2 часа в неделю).
    

• 
  Разработан пакет нормативно-правовых документов для реализации профильного обучения.
  
• 
  Обучение старшеклассников организовано по учебному плану, в который входят предметы на профильном, базовом уровне и перечень элективных учебных предметов. Осуществляется психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения. Проводится мониторинг процесса и результатов профильного обучения.
  

2. 
   Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки за 3 года.
   

2. 
   Материально-техническое обеспечение
   
   1. 
      Наличие специализированных учебных кабинетов, в том числе по профилям, имеющих комплексное современное учебное оборудование, позволяющее проведение наблюдений, опытов, экспериментов, исследований, организацию проектной деятельности учащихся.
      

• 
  локальная сеть педагогов с выходом в Интернет, через систему проводной и беспроводной связи Wi Fi; локальная сеть с выходом в Интернет в учебных компьютерных классах
  
• 
  электронная учительская
  
• 
  2 современных компьютерных класса
  
• 
  11 интерактивных досок
  
• 
  29 проекторов
  
• 
  84 ПК
  
• 
  кабинеты технологии ( современные станки, электрические плиты)
  
• 
  8 комплектов «Робототехника»
  
• 
  2 специализированных кабинета русского языка
  
• 
  обновлено оборудование для проведения лабораторных и практических работ кабинетов физики и химии, ожидается поступление оборудования для кабинета биологии (цифровые микроскопы, муляжи)
  
• 
  тренажеры в спортивном зале
  
• 
  учебный тренажер «Максим» для проведения ОБЖ
  
• 
  информационный киоск в библиотеке
  

2. 
   Наличие условий для дальнейшей организации стажировочной площадки по повышению квалификации педагогических работников и дистанционного образования обучающихся (методическое, кадровое, материально-техническое).
   

3. 
   Наличие локальной сети Интернет в учреждении
   

4. 
   Обеспечение школьной библиотеки в 2011-2012 учебном году:
   

5. 
   Обеспечение обучающихся учебниками из фонда общеобразовательного учреждения - % от общего числа обучающихся в 2011-2012 учебном году