№
|
Наимено вание раздела прогр
|
Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)
|
Кол-во часов
|
Тип урока (форма
и вид деятельности)
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля, измерители
|
Элементы дополнит.
(необязат.) содержания
|
Дата проведения
|
План
|
факт
|
1-2
|
Вводный урок (2 часа)
|
Первичный инструктаж на рабочем месте
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технология за 6 класс. Выполнение проекта
|
Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте.
Иметь представление о содержании курса и правилах выполнения проекта
|
Опрос
|
|
|
|
3-4
|
Кулинария: физиология птаня (2 часа)
|
Минеральные вещества и их значение для здоровья человека. Суточная потребность человека в минеральных веществах и их содержание в продуктах.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Содержание минераль-ных веществ в пищевых продуктах и их роль в жизнедеятельности организма человека, суточная потребность в них.Расчёт количества и состава продуктов для сбалансированного питания
|
Иметь представление о значении минеральных веществ для здоровья человека, суточной потребности в них.
Уметь рассчитывать количество и состав продуктов
|
Опрос
|
Виды продуктов
|
|
|
5-6
|
Кулинария: технология приготовления пищи (10 часов)
|
Блюда из молока и молочных продуктов. Кисло-молочные продукты и виды бактериальных культур для их приготовления
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Виды молока и молочных продуктов. Их значение и ценность, условия и сроки хранения. Кисло-молочные продукты и особенности их приготовления.
|
Знать о значении и ценности для человека молока и продуктов из него, условия и сроки хранения, технологию приготовления блюд из молока.
|
Опрос
|
|
|
|
7-8
|
Приготовление блюд из молочных продуктов
|
2
|
Практическая работа
|
Приготовление салатов с применением творога и сыра
|
Знать свойства молочных продуктов,
Уметь применять эти знания на практике
|
Контроль качества
|
|
|
|
9-10
|
Ценность рыбы и других продуктов моря, их использование в кулинарии. Технология и санитарные условия первичной переработки и тепловой обработки рыбы.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Пищевая ценность рыбы и других продуктов моря. Их использование в кулинарии. Признаки свежести рыбы. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы.
|
Знать о пищевой ценности рыбы и других продуктов моря, использовании их в кулинарии, признаки свежести рыбы, технологию и санитарные нормы первичной и тепловой обработки рыбы
|
Опрос
|
|
|
|
11-12
|
Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Первичная подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Виды круп, бобовых и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш, бобовых и макаронных изделий. Причины увеличения веса и объёма при варке.
|
Знать виды круп, бобовых и макаронных изделий. правила варки крупяных рассыпчатых, вязких. жидких каш, бобовых и макаронных изделий
|
Опрос
|
|
|
|
13-14
|
Приготовление обеда в походных условиях. Меры противопожарной безопасности
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Обеспечение сохранности продуктов и способы обеззараживания воды в походных условиях. Меры противопожарной безопасности. Способы разогрева и приготовления пищи в походе.Расчёт количества и стоимости продуктов
|
Знать правила противопожарной безопасности, способы сохранения продуктов, обеззараживания воды и приготовления пищи в походе
|
Опрос
|
Съедобные дикорастущие растения
|
|
|
15-16
|
Заготовка продуктов (2 часа)
|
Заготовка продуктов (квашение продуктов)
|
2
|
Практическая работа
|
Процессы квашения и соления продуктов. Консервирующая роль соли и молочной кислоты. Сроки и условия хранения заготовок
|
Иметь представление о процессах. Происходящих при квашении и солении продуктов
Знать условия и сроки хранения квашенных и солёных продуктов, правила первичной обработки овощей и тары перед засолкой
|
Контроль качества
|
Рецепты квашения капусты.
|
|
|
17-18
|
Рукоделие. Лоскутное шитьё (8 часов)
|
Возможности лоскутного шитья и мода. Геометрический орнамент и композиция. Выполнение эскиза в лоскутной технике.
|
2
|
Комбинироанный
Практическая работа
|
История создания изделий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии, асимметрии и композиции. Пэчворк (лоскутное шитьё) и мода. Инструменты и материалы. Подготовка к работе.
|
Иметь представление о технике пэчворка (лоскутного шитья), орнаменте, симметрии и композиции.
Уметь выполнять эскизы, подбирать материалы и инструменты
|
Опрос. Контроль качества.
|
Квилт, квилтинг – красота из лоскута. Рукоделие
|
|
|
19-20
|
Изготовление шаблонов элементов орнамента. Раскрой элементов с учётом направления долевой нити и припусков на швы.
|
2
|
Практическая работа
|
Правила деления элементов орнамента на простейшие геометрические фигуры, подбора и изготовления шаблонов. Правила раскроя деталей с учётом направления долевой и рисунка
|
Знат о необходимости припусков для обработки, их величине и правилах раскроя деталей.
|
Контроль качества
|
|
|
|
21-22
|
Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье.
|
2
|
Практическая работа
|
Способы сборки полотна в лоскутном шитье. Сборка полотна изделия
|
Знать правила сборки полотна.
Уметь ими пользоваться
|
Контроль качества
|
|
|
|
23-24
|
Соединение лоскутной основы с подкладкой
|
2
|
Практическая работа
|
Особенности соединения лоскутной осноы с подкладной
|
Знать правила соединения подкладки с основой
Уметь выполнять эти правила
|
Контроль качества
|
|
|
|
25-26
|
Элементы материаловедения (2 часа)
|
Производство и свойства тканей из волокон животного происхож-дения. Саржевые и атласные переплетения нитей в тканях
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Получение натуральных шерстяных и шёлковых волокон, их переработка. Свойства натуральных волокон происхождения и тканей из них. Саржевое и атласноеипереплетение, раппорт переплетения, драппируемость ткани и её дефекты
|
Иметь представление о видах и методах получения натуральных волокон животного происхождния, процессе их переработки в нити и ткани,
Уметь отличать саржевое и атласное переплетения, определять их лицевую сторону и дефекты ткани
|
Опрос
|
|
|
|
27-28
|
Элементы машиноведения (4 часа)
|
Техника безопасности работы на швейной машине. Регуляторы бытовой универсальной швейной машины. Подбор игл и нитей в зависимости от вида ткани
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Правила ТБ работы на швейной машине. Назначение. Устройство и принцип действия регуляторов швейной машины.правила подбора игл и нитей в зависимости от вида ткани.
|
Знать назначение. Устройство и принцип действия регуляторов швейной машины.
Уметь подбирать иглы и нити в зависимости от вида ткани
|
опрос
|
|
|
|
29-30
|
Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или её установкой. Регулировка машинной строчки и замена иглы швейной машины.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или её установкой. Правила регулировки машинной строчки в зависимости от вида тканей. Замены иглы и ухода за швейной машиной.
|
Знать причины, вызывающие неполадки в работе швейной машины (дефекты машинной иглы или её установки), правила регулировки машинной строчки. Замены иглы и уход за швейной машиной
|
Опрос. Контроль за действиями.
|
|
|
|
31-32
|
Конструирование и моделирование одежды(22 часа)
|
Требования к лёгкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для юбок. Конструкции юбок и снятие мерок для построения чертежа.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Эксплуатационные. Гигиенические и эстетические требования к лёгкому женскому платью ткани и виды отделок для юбок. Правила снятия мерок и прибавки на свободу облегания
|
Знать требования, предъявляемые к лёгкому женскому платью,ткани и виды отделок для юбок, правила снятия мерок и прибавки на свободу облегания
|
Опрос. Контроль за действиями
|
|
|
|
33-34
|
Пстроение основы чертежа юбки в масштабе 1:4 и в натуральную величину
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах. Схемах. Последовательность построения чертежа основы юбки
|
Иметь представление об условных графических изображениях деталей и изделий, о последовательности построения чертежа основы юбки
|
Контролькачества
|
|
|
|
35-36
|
Форма. Силуэт. Стиль, выбор фасона и моделирование. Моделирование юбки выбранного фасона.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Форма. Силуэт. Стиль, особенности фигуры и выбор фасона. Способы моделирования юбок. Првила подготовки выкройки к раскрытию
|
Иметь представление о форме, силуэте. Стиле. Зависимости выбора фасона от особенностей фигуры. Знать способы моделирования и правила подготовки выкройки к раскрою. Уметь ими пользоваться
|
Контроль за действиями.
|
|
|
|
37-38
|
Раскладка выкройки на ткани. Обмеловка и раскрой юбки на ткани
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани с рисунком в клетку и полоску.
|
Знать правила раскладки деталей на ткани.
Уметь экономно расходовать ткань
|
Контроль за действиями.
|
|
|
|
39-40
|
Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя
|
2
|
Практическая работа
|
Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек.
|
Знать и уметь применять способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек
|
Контроль за действиями
|
|
|
|
41-42
|
Конструирование и моделирование одежды(22 часа)
|
Обработка деталей кроя. Скалывание и смётывание деталей кроя
|
2
|
Практическая работа
|
Обработка деталей кроя. Скалывание и смётывание деталей кроя
|
Уметь смётывать детали кроя
|
Контроль качества
|
|
|
|
43-44
|
Подготовка юбки к примерке. Примерка юбки, выявление дефектов и их исправление
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Правила проведения примерки. Дефекты посадки юбки и их причины. Способы исправления выявленных дефектов
|
Знать и уметь применять на практике правила проведения примерки и способы исправления дефектов
|
Контроль за действиями
|
|
|
|
45-46
|
Конструирование и моделирование одежды(22 часа)
|
Виды машинных швов, их назначение и конструкция. Технология их выполнения
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Назначение и конструкция стачных, настрочных и накладных швов, их условные графические обозначения и технология выполнения
|
Знать назначение, конструкцию и технологию выполнения машинных швов. Уметь их выполнять
|
Контролькачества
|
|
|
|
47-48
|
Машинная обработка переднего и заднего полотнищ юбки. Обработка боковых швов и застёжки юбки
|
2
|
Комби-ниро-ванный
Практическая работа
|
Правила стачивания вытачек, кокеток, складок и деталей кроя, обработка застёжки
|
Уметь стачивать вытачки, детали кроя и обрабатывать кокетки. складки, застёжку.
|
Контролькачества
|
|
|
|
49-50
|
Обработка верхнего и нижнего срезов юбки
|
2
|
Способы обработки верхнего и нижнего срезов юбки
|
Знать и уметь применять способы обработки верхнего и нижнего срезов юбки
|
Контролькачества
|
|
|
|
51-52
|
Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шёлковых тканей и ТБ ВТО. Контроль и оценка качества изделия.
|
2
|
Комби-ниро-ванный
|
Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шёлковых тканей. Правила ТБ ВТО. Правила контроля и проверки качества
|
Знать особенности ВТО шерстяных и шёлковых тканей. Правила ТБ при ВТО
|
Контролькачества
|
|
|
|
53-54
|
Технология ведения дома (4 часа)
|
Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки
|
2
|
Комбинированный
|
Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки
|
Знать средства ухода и защиты одежды и обуви, оборудование и приспособления для уборки
|
Опрос
|
|
|
|
55-56
|
Закладка на хранение шерстяных и меховых вещей
|
2
|
Комбинированный
|
Правила закладки на хранение шерстяных и меховых вещей
|
Знать правила хранения зимних вещей
|
Опрос
|
|
|
|
57-58
|
Электротехнические работы (2 часа)
|
Электрические цепи и их элементы. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов. Профессии, связанные с электричеством
|
2
|
Комбинированный
|
Виды соединений и элементов в электро-цепях. Их условные графические изображе-ния на электрических схемах. Правила электро-безопасности и эксплу-атации бытовых электро-приборов и оказания первой помощи при поражении током. Профессии. Свзывавшие с электричеством
|
Знать правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов и оказания первой помощи при поражении током, профессии связанные с электричеством
|
Опрос
|
|
|
|
59-60
|
Творческие проектные работы (8 часов)
|
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта
|
2
|
Комбинированный
|
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта, его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия. Подбор материалов)
|
Уметь выбирать посильную и необходимую работу, аргументировано защищать свой выбор, делать эскизы и подбирать материалы для выполнения
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
61-62
|
Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта
|
2
|
Комбинированный
|
Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для различных видов работ, составление последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе.
|
Уметь пользоваться необходимой литературой. Подбирать всё необходимое для выполнения идеи
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
63-66
|
Технологический этап выполнения творческого проекта(конструирование, моделирование, изготовление изделия)
|
4
|
Комбинированный
|
Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия
|
Уметь конструировать и моделировать. Выполнять намеченные работы.
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
67-68
|
Заключительный этап. Оценка проделанной работы и защита проекта
|
2
|
Комбинированный
|
Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия
|
Уметь оценивать выполненную работу и защищать её
|
Защита проекта
|
|
|
|
69-70
|
Итоговый урок. Выставка творческих работ
|
2
|
Практикум
|
Повторение знаний, полученных в учебном году. Организация выставки изделий
|
Уметь представлять свои изделия
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
