№
п/п
|
Тема занятия
|
Количество
часов
|
Виды
деятельности
|
I
|
Введение: правила техники безопасности.
|
1
|
Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.
|
II
|
Пластилинография 16 ч.
|
1
|
Вводное занятие. «Путешествие в Пластилинию».
|
1
|
Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином.
|
2
|
Плоскостное изображение. «Подарки осени».
|
1
|
Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени.
Практическая часть. Показать прием «вливания одного цвета в другой».
|
3
|
Знакомство со средствами выразительности.«Червячок в яблочке».
|
1
|
Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.
Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.
|
4
|
«Кактус в горшке»
|
1
|
Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.
Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.
|
5
|
Плоскостное изображение. «Рыбка»
|
1
|
Особенности построения композиции подводного мира.
Практическая часть. Создание сюжета о подводном мире, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения.
|
6
|
«Натюрморт из чайной посуды»
|
1
|
Композиция и цвет в расположении элементов на поверхности.
Практическая часть. Соединение частей изделия, путем сглаживания мест скрепления.
|
7
|
Рельефное изображение. «Ферма»
|
2
|
Создание сюжета в полуобъеме.
Практическая часть. Создание композиции из отдельных деталей, с использованием имеющихся навыков работы с пластилином – раскатывание, сплющивание, сглаживание.
|
8
|
Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки»
|
1
|
Понятие симметрия на примере бабочки в природе и в рисунке.
Практическая часть. Работа в технике мазок пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения. Закрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
|
9
|
Божьи коровки на ромашке
|
1
|
Практическая часть. Работа в технике мазок пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения. Закрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
|
10
|
Лепная картина. Формирование композиционных навыков.«Цветы для мамы»
|
2
|
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных лепестков..
|
11
|
«Ромашки»
|
1
|
Трафаретные технологии пластилиновой живописи.
Практическая часть. Выполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии
|
12
|
«Совушка – сова»
|
1
|
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Создание композиции из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание. Деление целого на части при помощи стеки.
|
13
|
«Снегурочка в зимнем лесу»
|
2
|
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Создание знакомого образа, с опорой на жизненный опыт детей. Реализация выразительного, яркого образа
|
III
|
Бумагопластика 16 ч.
|
1
|
Вводное занятие «Технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги».
«Волшебные комочки».
|
2
|
История возникновения и развития бумагопластики, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с техникой создания работ с использованием мятой бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.
|
2
|
Фрукты
|
2
|
Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой бумаги.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
3
|
«Чудо – дерево»
|
2
|
Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой бумаги.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
4
|
Птенчики
|
2
|
Последовательность выполнение работы. Благоприятные цветовые сочетания. Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
5
|
«Снегирь»
|
2
|
Последовательность выполнение работы. Пространственные представления. Композиционные навыки.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги.
|
6
|
Новогодняя игрушка. Символ года
|
2
|
История возникновения символов. Последовательность выполнение работы. Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
7
|
Открытка к Новому году
|
2
|
Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием мятой бумаги. Последовательность выполнение работы.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги.
|
8
|
Праздничный салют
|
2
|
Последовательность выполнение работы в составлении мозаичного панно.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
IV
|
Оригами 20ч
|
1
|
Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.
|
1
|
Знакомство с правилами техники безопасности.
|
2
|
Как родилась бумага. Сколько у бумаги родственников.
|
|
Как родилась бумага? История возникновения бумаги.
|
3
|
Волшебные свойства бумаги. История возникновения технологии оригами. Что такое оригами? Виды бумаг
|
|
Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники.
|
4
|
Квадрат – основная форма оригами
|
|
Знакомство с понятием «базовые формы».
Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).
Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания.
|
5
|
Базовая форма:
«Треугольник»
Стилизованный цветок.
|
|
Самостоятельное изготовление базовой формы «треугольник».
|
6
|
Лисёнок и собачка.
|
|
Самостоятельное изготовление базовой формы «треугольник».
|
7
|
Яхта и пароход.
|
|
Приѐмы чтения схем оригами. Упражнения на деление
прямоугольной и квадратной заготовки в разных направлениях на равные и неравные части
|
8
|
Стаканчик.
|
|
Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты (предметные и графические).
|
9
|
Синица и снегирь.
|
|
Складывание из квадратного листа фигуры снегиря.
Закрепление навыков складывания бумажного квадрата в разных направлениях, совмещая стороны и углы и хорошо проглаживая сгибы.
|
10
|
Композиция «Птицы в лесу».
|
|
Составить композицию. Работа
группами. Сделать выставку
|
11
|
Базовая форма «Конверт» Композиция «В море».
|
|
Пароход и подводная лодка. Композиция «В море».
|
12
|
Цветы к празднику 8 Марта
|
|
8 марта – международный женский праздник. Легенды о цветах (Нарцисс, волшебный цветок папоротника). Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток
|
13
|
Базовая форма:
«Двойной треугольник»
|
|
Знакомство с базовой формой
|
14
|
Рыбка и бабочка.
|
|
Складывание бумаги разными способами. Изготовление рыбки и бабочки
|
16
|
Головастик и жук.
|
|
Складывание бумаги разными способами. Изготовление фигурок.
|
15
|
Лилия
|
|
Складывание бумаги разными способами, из знакомой базовой формы складывать лепестки цветка, соединять детали, накладывая одну на другую, совмещая вершины углов и стороны деталей.
|
17
|
Базовая форма «воздушный змей»
|
|
Знакомство с базовой формой
|
18
|
«Лисичка-сестричка»
|
|
Самостоятельное изготовление базовой формы «воздушны змей»
Изготовление фигурки лисы, используя базовую форму «воздушный змей».
Дорисовать мордочку: глаза, нос.
|
19
|
Царевна-ёлочка»
|
|
Закреплять умение самостоятельно складывать базовую форму «воздушный змей», готовить несколько заготовок из квадратов разного размера, соединять детали в единое целое в определенной последовательности.
|
20
|
«Дед Мороз»
|
|
Учить складывать квадратный лист бумаги новым способом, следуя словесным указаниям воспитателя, соединять детали в единое целое.
Дополнить деталями (глаза, нос, рот), придавая выразительность.
|
V
|
Изготовление кукол 13 ч.
|
1
|
Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности
|
1
|
История куклы. Техника безопасности
Игровые и обереговые куклы. Бабушкины уроки или как самим сделать народную куклу. Правила техники безопасности, ПДД, ППБ.
|
2
|
Кукла на картонной основе.
|
4
|
Традиционные виды аппликации из пряжи. Технология создания силуэтной куклы. История русского народного костюма.
Практическая часть. Создание картонного силуэта девочки и мальчика в русском народном костюме. Оплетение с использованием пряжи. Создание образа. Цветовое решение.
|
3
|
Композиция «В лесу»
|
4
|
Особенности построения композиции
Практическая часть. Прикрепление элементов к основе. Создание композиции.
|
4
|
Кукла – актер. Аппликация. Пальчиковые куклы.
|
4
|
Куклы – актеры. Пальчиковые куклы.
Разнообразие техники аппликации, а также с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства. Технология создания кукол, которые одеваются на палец из бумаги.
Практическая часть. Создание героев сказки «Теремок». Цветовое решение.
|
|
Итого
|
66
|
|
