Рабочая программа
по физике в 8 классе
на 2013-2014 учебный год
Составитель: Аксенова С.А.
Пояснительная записка
1) Цель изучения:
Изучение физики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
2) Общая характеристика учебного предмета, курса:
- краткая характеристика:
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
- указание, на основании какой примерной (авторской) рабочей программы составлена:
Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта 2009 г., рабочей программы по физике. 7 – 11 кл./ Под редакцией М.Л. Корневич. – М.: ИЛЕКСА, 2012 и авторской программы Гутник Е. М., Перышкина А. В. Физика. 7-9 кл.: - М.: Дрофа, 2008 г.
Данная программа используется для УМК Перышкина А. В, Гутник Е. М., утвержденного Федеральным перечнем учебников. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.
- какие изменения в примерную (авторскую) рабочую программу внёс данный учитель
-
- общий объём часов на изучение дисциплины, предусмотренный учебным планом:
Программа рассчитана на 68 ч (2 часа в неделю), в том числе контрольных работ - 5
3) Место учебного предмета, курса в учебном плане, среди других учебных дисциплин на определенной ступени образования:
Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю, 68 часов в год.
5) Результаты освоения курса (требования к уровню подготовки обучающихся):
- умения и навыки ученика:
В результате изучения курса физики 8 класса ученик должен:
Знать/понимать:
Смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом.
Смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.
Смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля – Ленца, прямолинейного распространения света, отражения и преломления света.
Уметь:
Описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности электрического тока;
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающей воды от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения, угла преломления от угла падения.
Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (СИ);
Приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электрических, магнитных и световых явлениях;
Решать задачи на применение физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения и преломления света;
Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников информации (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в различных формах (словесно, с помощью математических символов, рисунков и презентаций);
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе жизнедеятельности.
- межпредметные связи, раскрытые в ходе изучения курса: знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
Тематическое планирование по дисциплине «Физика 8 класс».
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Максимальная нагрузка учащегося, ч
|
Из них
|
Теоретиче
ское
обучение, ч
|
Лабораторные и практические работы, ч
|
Контрольная работа, ч
|
Экскур
сии, ч
|
Самостоятельная работа, ч
|
Глава 1
|
Тепловые явления
|
14
|
12
|
1
|
1
|
|
|
Глава 2
|
Изменение агрегатных состояний вещества
|
14
|
12
|
1
|
1
|
|
|
Глава 3
|
Электрические явления
|
24
|
18
|
5
|
1
|
|
|
Глава 4
|
Электромагнитные явления
|
5
|
3
|
1
|
1
|
|
|
Глава 5
|
Световые явления
|
11
|
9
|
1
|
1
|
|
|
|
Итого
|
68
|
54
|
9
|
5
|
|
| |
