№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Обязательные
понятия
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Форма контроля
|
Дата
|
Практические
работы
|
Домашнее
задание
|
2 Введение
|
1
|
Краеведение – наука о местности, в которой мы живем
Повторение
«ГП Саратовской области».
|
1
|
Эвристическая
беседа. Формирование
новых знаний
|
Понятие биологического краеведения.
|
Знать что такое биологическое краеведение.
Науки, связанные с краеведением. Краеведческая работа в области
|
Взаимо-
контроль
|
Сен-
тябрь
01.09-
07.09
|
|
Стр.3
р/т 1
|
2
|
Основные направления краеведческой работы.
Повторение
«Геологическое строение»
|
1
|
Эвристическая
беседа
|
Важнейшие краеведческие музеи. Видные ученые краеведы области
|
Знать основные направления краеведческой работы в области
|
групповой
|
Сен-
тябрь
09.09-
14.09
|
Экскурсия в областной краеведческий музей
|
Стр.4-5
|
2 Методы краеведческой работы
|
3
|
Методы краеведческой работы.
Повторение
«Растительность»
|
1
|
Эвристическая
беседа с опорой
на знания,
полученные
ранее
|
Понятия
«полевые наблюдения»
Походы, экскурсии, фенологические наблюдения
|
Знать методы краеведческой работы.
|
фронтальный
|
Сен-
тябрь
16.09-
21.09
|
|
Записи в тетради
|
4
|
Поиск информации о родном крае в краеведческой литературе.
Повторение
«Животный мир»
|
1
|
практикум
|
Понятия
«Статистическая обработка материала»
|
Уметь находить информации о родном крае в краеведческой литературе.
|
групповой
|
Сен-
тябрь
23.09-
28.09
|
Пр № 1
«Работа со школьными определителями растений и животных»
|
Записи в тетради
|
Краткая географическая характеристика области. Характеристика
природных сообществ
|
5
|
Рельеф и геологическая структура.
Повторение
«Природные зоны»
|
1
|
практикум
|
Формы рельефа. Полезные ископаемые
|
Знать природные условия и причины биологического разнообразия Саратовской области (географическое положение области, рельеф).
|
индивидуальный
|
Ок-
тябрь
30.09-
05.10
|
Пр № 2
«Работа с атласом карт Саратовской области»
|
Записи в тетради
|
6
|
Внутренние водоемы.
|
1
|
Объяснительно
иллюстратив-
ный
|
Понятия
Волга, малые реки, озера, пруды
|
Знать природные условия и причины биологического разнообразия Саратовской области (гидрология).
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Ок-
тябрь
07.10-
12.10
|
|
Записи в тетради
|
7
|
Климат области.
|
1
|
Объяснительно
иллюстратив-
ный
|
Сезонные климатические изменения
|
Знать природные условия и причины биологического разнообразия Саратовской области ( климат).
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Ок-
тябрь
14.10-
19.10
|
|
Записи в тетради
|
8
|
Природные сообщества.
|
1
|
практикум
|
Связь фауны и флоры с зональными, ландшафтными и климатическими характеристиками
|
Знать природные условия и причины биологического разнообразия Саратовской области
|
Письмен-
ный
опрос
обучаю-
щихся
|
Ок-
тябрь
21.10-
26.10
|
Пр № 3
«Составление схем, характеризующих структуры местных природных сообществ.»
|
Записи в тетради
|
9 Растительный мир
|
9
|
Флора Саратовской области.
|
1
|
Урок изучения нового материала
Презентация
|
Флора. Растительность. Фитоценоз
|
Уметь раскрывать связь строения растений со средой обитания
|
Индивиду-
альная
проверк
|
Ноябрь
04.11-
09.11
|
Экскурсия в дендрарий ботанического сада СГУ
|
Стр. 7
§ 1.2
р/т 2-6
проект
|
10
|
Растительность лесостепной зоны
|
1
|
Урок изучения нового материала
Презентация
|
Представители растений леса
|
Уметь различать растительность лесостепной зоны. Раскрывать связь строения растений со средой обитания
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Ноябрь
11.11-
16.11
|
|
§1.3
р/т 33-37
|
11
|
Растительность степной зоны.
|
1
|
практикум
Презентация
|
Представители растений степи
|
Уметь различать растительность степной зоны. Раскрывать связь строения растений со средой обитания
|
групповой
|
Ноябрь
18.11-
23.11
|
Пр № 4
«Работа по изготовлению гербариев растений»
|
§ 1.4
р/т 38-40,42-43
|
12
|
Растительность полупустынной зоны.
|
1
|
Урок изучения нового материала
Презентация
|
Представители растений полупустынь
|
Уметь различать растительность полупустынной зоны. Раскрывать связь строения растений со средой обитания
|
индивидуальный
|
Ноябрь
25.11-
30.11
|
|
§ 1.4
р/т 45,46
|
13
|
Растительность пойм.
|
1
|
Объяснительно
иллюстратив-
ный.
Эврестическая
беседа.
|
Знакомство с
понятиями:
пойменная растительность
|
Уметь различать растительность пойм. Раскрывать связь строения растений со средой обитания
|
индивидуальный
|
Декабрь
02.12-
07.12
|
|
§1.6
р/т 51-54
|
14
|
Споровые растения. Грибы. Лишайники.
|
1
|
Эвристическая
Беседа с опорой
На предыдущие
знания
|
Съедобные и несъедобные грибы. редкие и охраняемые виды грибов
|
Знать споровые растения нашей местности. Грибы. Съедобные и несъедобные грибы нашей местности. Лишайники
|
Индивиду-
альный
опрос.
|
Декабрь
09.12-
14.12
|
|
§1.1
р/т 7-16
|
15
|
Сорные растения. Растения - паразиты.
|
1
|
Эвристическая
беседа.
Сообщения
Обучающихся
Презентация
|
Сорные растения. Растения - паразиты
|
Знать растения - паразиты. Сорные растения. Ядовитые растения.
Уметь изготавливать гербарии.
|
Сообщения обучающихся
|
Декабрь
16.12-
21.12
|
Составления рефератов об интересных растений
|
§1.2 (с.17-18)
р/т 27-30
|
16
|
Полезные дикорастущие растения..
|
1
|
Самостоятель-
ное изучение
нового
материала
Презентация
|
Понятия:
Лекарственные, пищевые растения.. Листовые овощные
|
Использование растений в жизни человека. Полезные дикорастущие растения. Лекарственные, пищевые растения. Сельскохозяйственные культуры.
|
групповой
|
Декабрь
23.12-
28.12
|
проект
|
§1.2 (с.12-16)
р/т 22-26
|
17
|
Обобщающий по теме:
«Растительный мир».
|
1
|
Урок - контроля
|
|
|
тестирование
|
Январ
13.01-
18.01
|
|
р/т 17- 20,31,32
|
7 Животный мир области
|
18
|
Животные лесостепной зоны
|
1
|
Практикум
Презентация
|
Понятия:
Представители животных леса
|
Знать животных лесостепной зоны.
|
групповой
|
Январь
20.01-
25.01
|
Составление списков местных животных и растений
|
§2.1
р/т 64-70
|
19
|
Животные степной зоны
|
1
|
Практикум
Презентация
|
Понятия:
Представители животных
степи
|
Знать животных степной и полупустынной зоны.
|
индивидуальный
|
Январь
27.01-
01.02
|
Пр № 5
«Зарисовка животных»
|
§2.2
р/т 71-74
|
20
|
Водные и около водные животные.
|
1
|
Практикум
Презентация
|
Понятия:
«Рыбные богатства Волги и малых рек»
|
Знать водных и около водных животных.
|
групповой
|
Фев-
раль
03.02-
08.02
|
Пр № 6
«Изучение микрофлоры микрофауны реки»
|
§2.3,2.4
р/т 75-82
|
21
|
Беспозвоночные животные.
|
1
|
Мини-сообще-
ния.
Сообщения
обучающихся.
Работа с
учебником
|
Понятия:
«Ракообразные, черви, паукообразные и насекомые»
|
Знать беспозвоночных животных. Ракообразных, червей, паукообразных и насекомых, характерных для нашего края.
|
,фронтальный индивидуальный
|
Фев-
раль
10.02-
15.02
|
|
§2.5,2.6
р/т 86-89
|
22
|
Сельскохозяйственные животные. Вредители сельского хозяйства.
|
1
|
Эвристическая
беседа с
объяснением
новых
понятий
|
Понятия:
«Животноводство Саратовской области»
|
Знать характерных птиц и млекопитающих района. Животноводство в Саратовской области.
|
Взаимопро
верка
|
Фев-
раль
17.02-
22.02
|
рефераты
|
§2.7,2.8
р/т 90-93, 96-97
|
23
|
Животные города.
|
1
|
Мини-сообще-
ния.
Сообщения
обучающихся
Презентация
|
Объяснить
Понятии:
«Животный мир городов и других населенных пунктов»
|
Знать животный мир городов и других населённых пунктов.
|
индивидуальный
|
Фев-
раль
24.02-
02.03
|
Составление рефератов о животном мире и отдельных интересных животных
|
§2.9
р/т 83-85
|
24
|
Обобщение темы «Животный мир»
|
1
|
Урок контроля
|
|
|
Тестирование
|
Март
03.03-
08.03
|
проект
|
§33,§34
р/т 98-100
|
Природа Саратовской области. Прошлое, настоящее, будущее
История развития органического мира
|
25
|
Основные этапы развития животного и растительного мира.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Понятия:
«геохронология»
|
Знать основные этапы развития животного и растительного мира. Понятие о геохронологии.
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Март
10.03-
15.03
|
|
§3.1
р/т 101-104
|
26
|
Ископаемые беспозвоночные животные и ископаемые растения.
|
1
|
практикум
|
Понятия:
«характерные ископаемые животные области»
|
Знать. восемнадцать саратовских морей и один океан. Наиболее интересные палеонтологические районы области Характерные ископаемые животные области
|
групповой
|
Март
17.03-
22.03
|
Пр № 7
«Составление коллекции палеонтологических объектов местности»
|
§3.2
р/т 105-108
|
27
|
Ископаемые позвоночные животные.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Понятия:
«палеонтологическая характеристика края»
|
Знать наиболее интересные палеонтологические районы области Характерные ископаемые животные области
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Апрель
01.04-
05.04
|
Работа с
рисунками
учебника
|
§3.3
р/т 109-114
|
28
|
Ранняя история Земли. Палеозойская эра.
Повторение
«Флора Саратовской области»»
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
|
Знать основные этапы развития животного и растительного мира.
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Апрель
07.04-
12.04
|
|
§3.4
р/т 115-116
|
29
|
Мезозойская эра. Кайнозойская эра.
Повторение
«Сорные растения»
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Понятия:
«Мезозойская эра. Кайнозойская эра.»
|
Знать основные этапы развития животного и растительного мира.
|
Сообщения обучающихся
|
Апрель
14.04-
19.04
|
Составление рефератов
|
§3.5,3.6
р/т 117-120
|
1 Влияние человека на природные объекты
|
30
|
Основные антропогенные факторы, влияющие на природную среду Саратовской области.
Повторение
«Грибы»
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Понятия
Промышленные предприятия. Добыча и транспортировка нефти и газа. Балаковская АЭС и экологические проблемы»
|
Знать основные антропогенные факторы, влияющие на природную среду Саратовской области. Промышленные предприятия.
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Апрель
21.04-
26.04
|
|
§46,§47
|
5 Охрана природы
|
31
|
Красная книга Саратовской области.
Повторение
«Беспозвоночные»
|
1
|
практикум
Презентация
|
Редкие и охраняемые животные
|
Знать меры охраны природной среды. Красная книга Саратовской области. Редкие и охраняемые животные России, области и родного края.
|
Взаимопро
верка
|
Апрель
28.04-
03.05
|
Составление книги своего района
|
§4.1
р/т 121-123
|
32
|
Особо охраняемые территории
Повторение
«Позвоночные»
|
1
|
Эвристическая
Беседа с опорой
На предыдущие
знания
Презентация
|
Природоохранные территории нашей области
|
Знать организации, занимающиеся охраной природы. Природоохранные территории нашей области. Хвалынский национальный парк. Природоохранные заказники. Памятники природы. Природоохранные объекты родного края.
|
Фронтальный, индивидуальный
|
Май
05.05-
10.05
|
|
§4.2
р/т 124-127
|
33
|
Конференция «Охрана природы Саратовской области»
|
1
|
Урок - проект
|
|
Знать мероприятия по охране природы. Очистка сточных вод. Леса и лесное хозяйство области. Регуляция охоты. Гос. НИИОРХ. Красная книга Саратовской области. Редкие и охраняемые животные России, области и родного края.
|
индивидуальный
|
Май
12.05-
17.05
|
|
проекты
|
34
|
Обобщающее повторение
|
1
|
Урок контроля
|
|
|
Тестирование
|
Май
19.05-
24.05
|
|
|
35
|
Заключительный урок
|
1
|
|
|
|
|
Май
26.05-
31.05
|
|
|
