Рабочая программа по природоведению составлена на основании следующих нормативно- правовых документов: Концептиции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29. 12. 2001 г
Скачать 0.66 Mb.
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение- «СОШ№23»Ново-Савиновского района города Казани «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора школы по Директором МОУ «СОШ№»23» Родичева Н.В. УВР МОУ «СОШ№23» Шакирзянова А.Д. Протокол № от Шигапова Р.Х. Приказ № от« » 2011г. « » 2011г. « » 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса « Биология » МОУ «СОШ №23» Ново - Савиновского района города Казани Тазетдиновой Регины Рашитовны по предмету «Биология» 8 класс Базовый уровень Рассмотрено на заседании Педагогического совета школы протокол № от« » 2011г. 2011-2012 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по природоведению составлена на основании следующих нормативно- правовых документов: 1.Концептиции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.12.2001 г. 2.Закона Российской Федерации «Об образовании»(статья 7). 3.Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РТ № 3934/11 от 2.08.2011г. 4.Учебного плана МОУ «СОШ №23» на 2011-2012 учебный год. 5. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования 2004 года. Цель: формирование у обучающихся Общеучебные умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Задачи: 1.освоение знаний о человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания человека; 2.овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; 3. использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты; 4.развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за своим организмом, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; 5.воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; 6.иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции. Рабочая программа для 8 класса предусматривает изучение материала в следующей последовательности. На первых уроках рассматривается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, раскрывается предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены, приводится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На последующих уроках дается обзор основных систем органов человека, вводятся сведения о нервной и гуморальной регуляции деятельности организма человека, их связи, об обмене веществ, об анализаторах, поведении и психике. На последних занятиях рассматривается индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности. В курсе уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной среды, личной гигиене. Включение сведений по психологии позволит более рационально организовать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив роверстников и стать личностью. Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, физического, тру дового, санитарно-гигиенического и полового воспитания школьников. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы, которые являются этапами, комбинированы уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя. Программа рассчитана в соответствии с учебным планом школы на 70 часов: 2 часа в неделю, из них 2 часа резервное время которое используется для проведения обобщающих уроков. Из них: Формы промежуточной и итоговой аттестации: срезы и тесты. Результаты изучения курса «Биология. Человек. 8 класс» приведены в содержании программы для каждой темы, а также в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся» и полностью соответствуют стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: узнавать, сравнивать, объяснять, описывать, приводить примеры. Данная программа реализуется в учебниках «Биология. Человек. 8 класс» авторов Колесова Д.В., Маша Р.Д., Беляева И.Н. – М.: Дрофа, 2007 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ . 1. Деркачева Н.И., Соловьев А.Г. Биология. ЕГЭ. Методическое пособие для подготовки. – М.: Изд-во «Экзамен», 2007. 2. ЕГЭ 2007 – 2008: Биология: реальные варианты / авт.-сост. Е.А. Никишова, С.П. Шаталова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. Электронные ресурсы на компакт-дисках 1. CD Мультимедийное учебное пособие нового образца «Биология. Анатомия и физиология человека. ». – М.: Просвещение, 2007. 2. 2 СD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» – М.: Просвещение, 2007. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения биологии ученик должен знать/понимать:
уметь:
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
|
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена... Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.... |  | Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по биологии... Распоряжение Правительства РФ от 29. 12. 2001 г. №1756-р «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до... |
| Данилов Д. Д., Лисейцев Д. В., Павлова Н. С., Рогожкин В. А. История Нового времени. Учебник Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённой распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации... |
| Рабочая программа по математике составлена на основе федерального... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение Правительства РФ №1756 от 29. 12. 2001г.) | | Рабочая программа по Географии. Материки, океаны, народы и страны.... Рабочая программа по Географии. Материки, океаны, народы и страны. Душина И. В., В. А. Коринская, Щенев В. А. составлена на основании... |
| Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5-9 класс Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ №1756-р от 20.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденного распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденного распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Распоряжение Правительства РФ от 29. 12. 2001 г. №1756-р «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до... | | Пояснительная записка изучение учебного предмета «Русский язык» осуществляется... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена... ... | | Рабочая программа по литературе составлена на основании нормативно... Рабочая программа по литературе составлена на основании нормативно правовых документов |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации «Об образовании», Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, фз «Об основных гарантиях... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов |
