34-36
Европейский Северо-Запад – 3 ч
|
|
|
2.1.34
|
Обобщение по теме «Европейский Север». Географическое положение Европейского Северо-Запада.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения и природы района. Уметь оценивать ГП.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
|
У – с. 104-105, 200
А – с. 44-47
к/к с. 16-17 № 1 част.
ТТ – с. 58 № 1
с. 64 № 1
ТЭ с. 30-31
ЭП
|
|
|
2.2.35
|
Особенности природы Европейского Северо-Запада.
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь выявлять особенности компонентов природы района; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – с. 106-109
А – с. 12=21, 44-45
ТТ – с. 58 № 2-4
с.59 № 11
с. 61 № 4
ЭП
|
|
|
2.3.36
|
Население и хозяйство Европейского Северо-Запада.
|
Знать особенности населения района. Уметь называть причины изменения численности населения района; объяснять особенности размещения населения. Уметь оценивать факторы развития хозяйства; выявлять ведущие отрасли сельского хозяйства, промышленности и их крупнейшие центры; оценивать экологическую ситуацию в районе; выявлять основные направления развития района.
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района
|
|
У – с. 110-115
А – с. 22-25, 46-47
к/к с.15 % 5 част.
с. 16-17 № 3 част., № 4 част., № 5 част.
ТТ – с. 58-59 № 5-10
с. 59 № 1
с. 61-62 № 1-3
с. 63 № 1
с. 64 № 2
с. 65 № 2
ЭП
|
|
|
37-40
|
Центральная Россия – 4 ч
|
|
|
2.1.37
|
Обобщение по теме «Европейский Северо-Запад». Географическое положение Центральной России.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения и природы района. Уметь оценивать ГП.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
|
У – с. 116-117, 200
А – с. 44-47
к/к – с. 18-19 № 1
ТТ – с. 60 № 2,3
с. 66 № 1-3
ТЭ – с. 34-37
ЭП
|
|
|
2.2.38
|
Особенности природы Центральной России
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь выявлять особенности компонентов природы района; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – с. 118-121
А – с. 12-21, 44-45
ТТ – с. 66 № 4-6
с. 67 № 11
ЭП
|
|
|
2.3.39
|
Население Центральной России
|
Знать особенности населения района. Уметь называть причины изменения численности населения и густонаселенности района; объяснять особенности размещения населения; определять народы, проживающие в районе, их вероисповедание; оценивать долю экономически активного населения и уровень безработицы.
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – 122-123
А – с. 22-25
ТТ – с. 66-67 № 7,8,13
с. 68 № 2
с. 72 № 2
ЭП
|
|
|
2.4.40
|
Хозяйство Центральной России
|
Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь оценивать факторы развития хозяйства; выявлять ведущие отрасли сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг, их крупнейшие центры; оценивать экологическую ситуацию в районе; выявлять основные направления развития района.
|
|
Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.
|
|
У – с. 124-127
А – с. 48-49
к/к – с. 18-19 № 2-5
ТТ с. 67 № 9,10,12
с. 69 № 3,4
с. 70 № 1,2
с. 71 № 1,
с. 73 № 1
ЭП
|
|
|
41-44
|
Европейский Юг – 4 ч
|
|
|
2.1.41
|
Обобщение по теме «Центральная Россия». Географическое положение Европейского Юга.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения и природы района. Уметь оценивать преимущества и недостатки ГП района для жизни людей и ведения хозяйства.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
|
У – с. 128-129, 200
А – с. 45, 48-49, 52
к/к с. 22 № 1
ТТ – с. 68 № 1
с. 74 № 1,2
с. 76 № 1
ТЭ – с. 38-43
ЭП
|
|
|
2.2.42
|
Особенности природы Европейского Юга
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь выявлять особенности рельефа и черты сходства и различия климата западной и восточной частей района; характеризовать особенности внутренних вод и природной зональности района; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – 130-133
А – с. 12-21, 52
к/к с. 22 № 2
ТТ- с. 74 № 3,4
с. 75 № 12
с. 77 № 2,3
ЭП
|
|
|
2.3.43
|
Население Европейского Юга
|
Знать особенности населения района. Уметь выявлять причины увеличения численности и густонаселенности района; устанавливать причины различий в национальном составе равнинной и горной частей района; оценивать долю экономически активного населения и уровень безработицы.
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – с. 134-135
А – с. 22-25
ТТ – с. 74 № 5-7
с. 75 № 1
с. 78-79 № 4-6
ЭП
|
|
|
2.4.44
|
Хозяйство Европейского Юга
|
Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь устанавливать причинно-следственные связи между природными условиями и развитием отраслей сельского хозяйства района; выявлять ведущие отрасли промышленности и сферы услуг, их крупнейшие центры; оценивать экологическую ситуацию в районе; выявлять основные направления развития района.
|
|
Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.
|
|
У – с. 136-139
А – с. 53
к/к – с. 23 № 3-5
ТТ – с. 74-75 № 8-11, 13
с. 79 № 1
с. 80 № 2
с. 80-81 № 1,2
|
|
|
45-48
|
Поволжье – 4 ч
|
|
|
2.1.45
|
Обобщение по теме «Еврпейский Юг». Географическое положение Поволжья.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения района. Уметь объяснять причины выгодного географического положения района: определять влияние Волги на ЭГП района.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
|
У – с. 140-141, 200
А – с. 44-45, 52-53
к/к с. 20 № 1
ТТ – с. 76 № 2
с. 82 № 1,2
с. 88 № 1
ТЭ – с. 44-47
|
|
|
2.2.46
|
Особенности природы Поволжья
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь определять по картам атласа, как меняются компоненты природы Поволжья при движении с севера на юг: оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У =- с. 142-145
А – с. 12-21, 44-45
к/к – с. 20 № 2
ТТ – с. 82 № 3-6
ЭП
|
|
|
2.3.47
|
Население Поволжья
|
Знать особенности населения района. Уметь выявлять причины увеличения численности и плотности населения района; характеризовать особенности размещения городского и сельского населения; определять народы, проживающие в районе, их вероисповедание; устанавливать причины территориальных различий в уровне безработицы и величине доходов населения.
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – с. 146-147
А – с. 22-25
ТТ – с. 82-83 № 7,8
с. 85 № 1
с. 89 № 2
ЭП
|
|
|
2.4.48
|
Хозяйство Поволжья
|
Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь определять отрасли промышленности и сферы услуг, являющиеся ведущими; определять по картам атласа крупные промышленные центры; устанавливать причинно-следственные связи между агроклиматическими ресурсами и развитием отраслей с/х района; оценивать экологическую ситуацию в районе и уровень развития сферы услуг; определять основные направления развития района.
|
|
Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.
|
|
У – с. 148-151
А – с. 50-51
к/к с. 21 № 3-5
ТТ – с. 83 № 9-12
с. 84 № 2
с. 85-86 № 2-5
с. 87 № 2
ЭП
|
|
|
49-53
|
Экономика Татарстана - 5 ч
|
2.1.49
|
Общая характеристика
|
Иметь представление об особенностях географического положения района. Уметь объяснять причины выгодного географического положения района: определять влияние Волги на ЭГП района. Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь определять отрасли промышленности и сферы услуг, являющиеся ведущими; определять по картам атласа крупные промышленные центры; устанавливать причинно-следственные связи между агроклиматическими ресурсами и развитием отраслей с/х района; оценивать экологическую ситуацию в районе и уровень развития сферы услуг; определять основные направления развития района.
|
|
Место республики в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития Татарстана.
|
|
У- с.141-143
Презентации учащихся «Мой Татарстан»
|
|
|
2.2.50
|
География промышленности
|
|
У- с.143-165
Презентации учащихся «Мой Татарстан»
|
|
|
2.3.51
|
География АПК
|
|
У- с.171-181
Презентации учащихся «Мой Татарстан»
|
|
|
2.4.52
|
География транспорта
|
|
У- с .184-190
Презентации учащихся «Мой Татарстан»
|
|
|
2.5.53
|
Экономико-географические районы и города
|
|
У- с.192-220
Презентации учащихся «Мой Татарстан»
|
|
|
54-57
|
Урал – 4 ч
|
|
|
2.1.54
|
Обобщение по теме «Поволжье». Географическое положение Урала.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения района. Уметь определять особенности ГП Урала, влияющие на развитие хозяйства.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
|
У – с. 152-153, 200
А – с. 44-45, 50-51, 54
к/к - с.24-25 № 1 част.
ТТ – с. 83 № 1
с. 87 № 1
с. 90 № 1
с. 92 № 1
ТЭ – с. 48 – 53
ЭП
|
|
|
2.2.55
|
Особенности природы Урала
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь оценивать ГП, определять территориальные различия в характере поверхности и климате района, устанавливать причинно-следственные связи между строением земной коры и минеральными ресурсами района; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – с. 154-157
А – с. 12-21, 54
к/к – с. 24-25 № 2-4
ТТ – с. 90 № 2-4
с. 93 № 1
с. 95 № 1
ЭП
|
|
|
2.3.56
|
Население Урала
|
Знать особенности населения района. Уметь называть причины изменения численности населения района; объяснять особенности размещения населения; определять народы, проживающие в районе, их вероисповедание; устанавливать причины территориальных различий в плотности населения, уровне безработицы и величине доходов населения.
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – с. 158-159
А – с. 22-25
к/к – с. 24-25 № 1 част.
ТТ – с. 90 № 5,6
с. 91 № 9,10
ЭП
|
|
|
2.4.57
|
Хозяйство Урала
|
Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь оценивать факторы, влияющие на развитие хозяйства района; определять ведущие отрасли промышленности и крупные промышленные центры района; формулировать основные проблемы развития металлургии и машиностроения района; устанавливать причинно-следственные связи между агроклиматическими ресурсами и развитием отраслей с/х района; оценивать экологическую ситуацию в районе и уровень развития сферы услуг; определять основные направления развития района.
|
|
Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.
|
|
У – с. 160-163
А – с. 55
к/к – с. 25 № 5
ТТ – с. 90-91 № 7,8,11-13
с. 92 № 2
с. 93 3 3
с. 94 № 2,3
с. 96-97 № 1,2
ЭП
|
|
|
58-61
|
Западная и Восточная Сибирь – 4 ч
|
|
|
2.1.58
|
Обобщение по теме «Урал». Географическое положение Западной и Восточной Сибири.
|
Уметь применять полученные знания на практике. Иметь представление об особенностях географического положения районов. Уметь определять особенности и сравнивать ГП сибирских районов.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП.
|
Сравнение географического положения Западной и Восточной Сибири
|
У – с. 164-165, 176-177,200
А – с. 54-56, 58-59
к/к – с. 26 № 1,2
с. 28-29 № 1 част.
с. 30-31 № 1 част.
ТТ- с. 95 № 2
с. 98 № 1,2
с. 99 № 9
с. 109 № 1
ТЭ – с. 54-59
ЭП
|
|
|
2.2.59
|
Особенности природы Западной и Восточной Сибири
|
Иметь представление об особенностях природы района. Уметь составлять сравнительную характеристику компонентов природы сибирских районов, устанавливать черты сходства и различия; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – с. 166-169, 178-181
А – с. 12-21, 56, 58-59
к/к с. 26 № 2
с. 28-29 № 2-3 част.
ТТ – с.98 № 3
с. 100 3 1
с. 102 3 2
с. 103 № 1,3
с. 106 № 1-3, 7
с. 108 № 2
с. 110 3 2
с. 111 № 2
ЭП
|
|
|
2.3.60
|
Население Западной и Восточной Сибири
|
Знать особенности населения районов. Уметь сравнивать численность и особенности размещения населения районов; определять народы, живущие в районах, их вероисповедание; выявлять территориальные различия в уровне безработицы и величине доходов населения районов
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – с. 170-171, 182-183
А – с. 22-25
ТТ – с. 98 № 4,5
с. 99 № 12
с. 101 № 4
с. 102 № 1
с. 105 № 1
с. 106-17 № 4-6, 8
ЭП
|
|
|
2.4.61
|
Особенности хозяйства Западной и Восточной Сибири
|
Иметь представление об особенностях хозяйства районов. Уметь сравнивать отраслевой состав промышленности районов; устанавливать главные факторы размещения предприятий промышленности ; определять основные отрасли с/х районов; оценивать экологическую ситуацию; определять основные направления развития районов.
|
|
Место районов в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития районов.
|
|
У – с. 172-175, 184-187
А – с. 57, 60-61
к/к – с. 26-27 № 3-5
с. 28-29 № 4-5 част
с. 30-31 № 2 част. , № 4-5 част.
ТТ – с. 98-99 № 6-8, 10,11
с. 104 № 2
с. 107 № 9,10,1
с. 108 № 3
с. 110 № 1
с. 112 № 1
|
|
|
62-64
|
Дальний Восток – 3 ч
|
|
|
2.1.62
|
Обобщение по теме «Западная и Восточная Сибирь»
Географическое положение и особенности природы Дальнего Востока
|
Уметь применять полученные знания и навыки работы с источниками информации на практике.
Иметь представление об особенностях географического положения и природы района. Уметь оценивать ГП, определять территориальные различия в характере поверхности и климате района, устанавливать причинно-следственные связи между строением земной коры и минеральными ресурсами района; оценивать обеспеченность района природными ресурсами.
|
|
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его ФГП и ЭГП. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.
|
|
У – с. 188-193
А – с. 58-59
к/к с. 28-29 № 1-3 част.
ТТ – с. 114 № 1-3
с. 115 № 11,12
с. 116 № 2-5
с. 117 № 1,2
с. 119 № 2
ЭП
|
|
|
2.2.63
|
Население Дальнего Востока
|
Знать особенности населения района. Уметь называть причины изменения численности населения района; объяснять особенности размещения населения; определять народы, проживающие в районе, их вероисповедание; выявлять территориальные различия в уровне безработицы и величине доходов населения
|
|
Численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.
|
|
У – с. 194-195
А – с. 22-25
к/к – с. 28-29 № 4
ТТ – с. 114 № 4,5
с. 118 № 3
с. 120 № 1
ЭП
|
|
|
2.3.64
|
Хозяйство Дальнего Востока
|
Иметь представление об особенностях хозяйства района. Уметь оценивать факторы, влияющие на развитие хозяйства; выявлять по картам атласа ведущие отрасли промышленности и с/х; объяснять причины преобладания в районе добывающих и первично перерабатывающих отраслей; оценивать экологическую ситуацию; определять основные направления развития района.
|
|
Место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и территориальная структура хозяйства. География ведущих отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.
|
|
У – с. 196-199
А – с. 60-61
к/к с. 28-29 № 5 част.
с. 30-31 № 2-5 част.
ТТ – с. 114-115 № 6-10, 1
с. 118 № 1
с. 119 № 3
с. 121 № 2
ЭП
|
|
|
65-66
|
ТЕМА 3. РОССИЯ В МИРЕ – 2 Ч
|
|
|
3.1.65
|
Обобщение по теме «Дальний Восток»
Россия и мировое хозяйство
|
Уметь применять полученные знания и навыки работы с источниками информации на практике.
Иметь представление о месте России в мировом хозяйстве. Уметь определять роль России в мировой торговле и основные направления развития внешней торговли России.
|
Внешние экономические связи, их виды, экспорт, импорт, внешнеторговый оборот
|
Виды внешнеэкономических связей. Роль России в мировой торговле. Состав импортной и экспортной продукции. Основные внешнеторговые партнеры. Перспективы внешней торговли.
|
Анализ взаимодействия природы и человека
Анализ и сравнение показателей внешней торговли России с показателями других стран мира.
|
У – 200с. 202-203
А с. 62-63
ТЭ – с. 70-73
ТТ – с. 122 № 1-7
с. 123 № 1
с. 124 № 1
с. 125 № 1,2
с. 126 № 1
с. 127 № 2
ЭП
|
|
|
3.2.66
|
Россия в системе мировых транспортных коридоров. Обобщение по теме «Россия в мире».
|
Знать место России в системе мировых транспортных коридоров. Уметь применять полученные знания на практике.
|
Транспортный коридор
|
Мировые транспортные коридоры. Россия в системе формирующихся транспортных коридоров мира. Перспективы улучшения транспортно-географического положения страны.
|
|
У – с. 204-206
А – с. 40-41, 62-63
ТТ – с. 123 № 8,9
с. 124 № 2
ТЭ – с. 74-77
ЭП
|
|
|
67
|
Итоговая проверочная работа
|
Уметь применять, обобщать и систематизировать знания, полученные при изучении курса географии 9 класса
|
|
|
|
А
ТЭ – с. 78-91
|
|
|
68
|
Обобщение по курсу« Россия: природа, население, хозяйство»
|
Уметь применять, обобщать и систематизировать знания, полученные при изучении курса географии 9 класса
|
|
|
|
Творческие работы учащихся
|
|
|
