«Формирование условий для достижения нового результата обучения и воспитания, посредством развития технологической компетентности школьников» было определено
Скачать 2.16 Mb.
|
| Результаты устной аттестации позволяют говорить о том, что выпускники основной школы, реализуя свои права на выбор экзаменов, остановили свой выбор на предметах как гуманитарного цикла, большее предпочтение отдали предметам: ОБЖ – 56,7% (42), Обществознание – 22,9% (17), так и математического цикла, большая часть учащихся сдавали предмет «Информатика» - 62,2% (46). При выборе формы экзамена девятиклассники, как правило, консервативны, предпочитая традиционную форму – по билетам. В нынешнем 2011 – 2012 учебном году состоялась одна защита реферата по предмету. Таблица №2
Подтвердили свои годовые оценки экзаменуемые по предметам: Химия, История, Иностранные языки. Наименьший процент, подтвердивший оценки, выставленные в году по предметам: Информатика, ОБЖ, Физическая культура, Литература.
Сведения об уровне знаний учащихся выпускных 9-х классов за последние три года (средний балл по предмету по ступени в целом):
11 класс Для разъяснения вопросов процедуры проведения единого государственного экзамена было проведено два родительских собрания совместно с выпускниками 11 класса. На основании заявлений учащихся были обозначены предметы по выбору. В 2011-2012 учебном году в 11-м классе обучалось 20 учащихся. Согласно Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов ОУ РФ до экзаменов допущены все 20 (100%) человек. С 1 января 2009 года завершился переходный период, установленный при введении ЕГЭ п.3 ст. 3 Федерального закона от 09.02.2007 №17-ФЗ и ЕГЭ стал основной формой государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования. Освоение образовательной программы среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике.
Распределение баллов:
Экзамены по другим общеобразовательным предметам выпускники сдают по Положению на добровольной основе по своему выбору (количество экзаменов тоже определяет выпускник). Итоги ЕГЭ по предметам
Выпускникам, получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты (по двум и более общеобразовательным предметам) выдается справка об обучении в образовательном учреждении, форма которой утверждается Минобрнауки России. В 2011 – 2012 учебном году таких учащихся двое (девушка не явилась на основной экзамен по математике, юноша не смог преодолеть минимальный порог 24 балла, набрал 20). Результаты ЕГЭ оцениваются в 100-балльной шкале. В свидетельство о ЕГЭ выставляются результаты выше минимального порога. Сведения об уровне знаний учащихся выпускных 11 классов за последние три года (средний балл по предмету по ступени в целом):
Итого 2011-2012 учебный год успешно завершили из 20 учащихся – 18 учащихся. Из них с золотой медалью – 1; двое на «4» и «5». С 05 марта 2012 года в связи с реорганизацией вечерней (сменной) школы 12 класс продолжил обучение в МБОУ СОШ №6. На окончание учебного года количество учащихся 12 класса было 8 обучающихся. Решением педагогического совета все выпускники были допущены до государственной итоговой аттестации. Результат следующий:
Итого 2011-2012 учебный год успешно завершили все выпускники очно-заочной (вечерней) формы обучения. Из них один обучающийся на «4» и «5».
Основная цель проекта: создание условий доступности получения качественного образования и полноценного развития ребенка в соответствии с его личностными особенностями, социальным положением, состоянием соматического, психического, нравственного здоровья Направления:
Цель проекта: создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Направленность образовательного процесса первой ступени МБОУ СОШ №6 в условиях организации здоровьесберегающего пространства в 2011 -2012 учебном году.
Цель: организация учебно-воспитательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий. «Здоровый образ жизни» Цель: формирование практических навыков здорового образа жизни учащихся. В первой ступени образования реализуются образовательные предметы – ритмика, третий час физкультуры. Успешно претворяются в жизнь программы по внеурочной деятельности - «Час подвижных игр», «Плавание». В рамках этих программ параллельно проходятся занятия КРЗ в классах коррекционно – развивающего обучения для детей с ослабленным здоровьем с целью сохранения и укрепления здоровья и здорового образа жизни учащихся. Исходя из выше изложенных данных, можно сделать следующие выводы: у обучающихся повысился интерес к сохранению и бережному отношению к собственному здоровью, удовлетворенностью занятиям. Реализация цели - формирования практических навыков здорового образа жизни учащихся проводится через использование профилактических методик, чередование занятий с высокой и низкой активностью, массовые оздоровительные мероприятия и другие здоровьеформирующие мероприятия. «Мониторинг здоровья учащихся» Цель: внедрение трехуровневой паспортизации здоровья школьников: «ученик - класс – школа».
Цель проекта: организация учебно-воспитательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий. По результатам цели проекта программы развития школы «Здоровье и дети», были созданы условия доступности получения качественного образования и полноценного развития обучающихся в соответствии с их личностными особенностями на основе реализации здоровьесберегающих технологий. Распределение учащихся по группам здоровья
Наблюдается понижение количества учащихся 2 группы по сравнению с прошлыми учебными годами, то есть абсолютно здоровых детей. Распределение учащихся по физкультурным группам
Данная информация показывает снижение количества учащихся в основной группе здоровья, повышение количества детей в подготовительной группе. Таким образом, для профилактики заболеваемости обучающихся введены лечебно – профилактические курсы для обучающихся первой ступени. Коэффициент здоровья учащихся
В 2010-2011 и 2011-2012 учебном году коэффициент здоровья учащихся не изменился. Количество уроков на одного ученика, пропущенных по болезни
В связи с понижением здоровья учащихся, количество уроков, пропущенных по болезни (на одного ученика) повысилось. Работа педагогического коллектива по сохранению и развитию здоровья учащихся ведется в разных направлениях.
Выводы: Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Проведение образовательного процесса проходит с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся. Создание индивидуальных образовательных маршрутов, организация внеклассной деятельности направлена на здоровый образ жизни каждого ребенка в индивидуальности. Методическая работа в 2011-2012 учебном году Содержание и формы методической работы определены в соответствии с Программой развития, концепцией методической темы школы, целей и задач на период реализации Программы развития МБОУ «СОШ №6». Методическая служба МБОУ «СОШ №6» представляет собой систему, направленную на решение различных по уровню и характеру задач на основе общей стратегической цели отраженной в Образовательной программе, Программе развития. Служба представляет собой разноуровневую структуру различных видов и форм методической работы. Все структуры методической службы осуществляют свою деятельность в соответствии с локальными актами, регламентирующими их деятельность. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Реферат по предмету: «биология» на тему: «Выявление предрасположенности... Целью работы является формирование нового экологического мышления и культуры отношения к своему здоровью, а также создание здоровьесберегающих... | | 1 слайд. Формирование профессиональной компетентности педагогов посредством музейной педагогики Родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей. Главной целью педагогической системы является создание условий для всестороннего... |
 | Протокол № Образовательная программа школы «Формирование информационной... Дать учащимся необходимые сведения о причинах происхождения землетрясений и их последствиях | | Вопросы к экзамену Дисциплина: Методика обучения и воспитания младших... Психолого-педагогические особенности воспитания и развития младшего школьника. Неравномерность развития. Учет индивидуальных особенностей... |
| Реферат на тему: «Формирование социальной компетентности у младших школьников» Целью настоящего реферата является изучение особенностей формирования социальной компетентности у младших школьников | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: методическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагогических кадров волости, обеспечивающее достижения... |
| Положение о смотре учебных кабинетов I. Основные положения Цель – создание условий для качественного процесса обучения и воспитания школьников | | Базовой площадки «Резервы качества образования» «Педагогические технологии деятельностного типа как средство достижения нового образовательного результата» |
| В 2012-2013 учебном году школа работала над реализацией цели создание... В 2012-2013 учебном году школа работала над реализацией цели – создание условий для развития познавательных интересов школьников... | | Индивидуальный план работы на 2014-2015учебный год Методическая тема: «Инновационные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата» |
| Создание инновационных условий на уроках для развития познавательной... Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это то звено, которое должно обеспечить целостное развитие... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель деятельности начального общего образования заключается в создании условий для развития, воспитания личности младшего школьника... |
| Методические аспекты использования эор нового поколения в образовательной... Модели организации обучения по предмету с использованием сетевых образовательных ресурсов: дистанционное обучение, организации проектной... | | «Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования... Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным... |
| Анализ воспитательной работы в мбоу «сош №23» 2013 2014 учебный год Цели воспитательной деятельности школы: создание условий для всестороннего развития личности; формирование здорового образа жизни... | | План работы школьной библиотеки моу «Средняя общеобразовательная... Цель: создание необходимых условий для достижения качества обучения и воспитания путем библиотечного и информационно – библиографического... |
