Программа для общеобразовательных школ: Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений, сост. Е. В. Овсянникова: География. 6-11 классы. М.: Дрофа, 2009 г стр. 17-30

Скачать 0.71 Mb.

Название	Программа для общеобразовательных школ: Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений, сост. Е. В. Овсянникова: География. 6-11 классы. М.: Дрофа, 2009 г стр. 17-30
страница	5/5
Дата публикации	28.07.2013
Размер	0.71 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Тема 7. ЕВРАЗИЯ – 10 уроков

56.(1)	ФГП, Из истории открытия и исследования Евразии.	к/к– РТ с.54	НМ	Особенности географического положения Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природные, природно-хозяйственные историко-культурные регионы.	Называть и показывать имена путешественников и исследователей континента, терри-тории или исследо-ванные элементы береговой линии материка; определять географическое положение материка; описывать особен-ности географи-ческого положения в сравнении с другими материками; объяс-нять роль географи-ческих исследований русских путешест-венников для развития географической науки, влияние размеров и географического положения материка на его природные особенности. Называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, климатообразующие факторы, воздушные массы, климатические пояса и области, основные речные и озерные системы; определять клима-тические показатели для отдельных реги-онов материка, питание и режим рек; описывать геогра-фическое положение крупных форм рель-ефа, рельеф, климат отдельных терри-торий, реку (по выбору); объяснять особенности разме-щения крупных форм рельефа на материке и причины, их вызы-вающие, в сравнении с другими материками, зависимость разме-щения месторождений полезных ископаемых от строения и истории развития земной коры, различия в климате отдельных территорий материка, особенности питания и режима рек, их экологическое состояние. Называть и показывать смену природных зон при движении с севера на юг, границы зон, представителей растительного и животного мира природных зон материка, территории, природа которых в наибольшей мере изменена человеком; определять особенности размещения природных зон, описывать географическое положение природных зон, смену высотных поясов в горах, компоненты природных зон (по выбору); объяснять причины размещения отдельных природных зон и различия в их почвах, растительности, животном мире и в антропогенных изменениях. Называть и показывать большинство стран континента, их столицы и крупные города, основные народы, языковые семьи и наиболее распространенные языки и религии, характерные природные особенности, природные богатства, виды хозяйственной деятельности населения; определять географическое положение каждой из изучаемых стран Европы, особенности природных компонентов (рельефа, климата, внутренних вод, почв, растительности) стран по картам атласа и другим источникам информации, размещение населения по территории страны, степень благоприятности природных условий для жизни людей в стране, природные богатства; описывать географическое положение стран Европы, их столиц и крупных городов, стану в целом (по выбору); объяснять особенности размещения населения, природные различи на территории страны, своеобразие духовной и материальной культуры народов, виды хозяйственной деятельности, обусловленные природными условиями и ресурсами страны.	59, к/к учить номеклатуру
57.(2)	Рельеф и полезные ископаемые Евразии.	№18: Выявление по карте особенностей расположения крупных форм рельефа. – РТ с. 16-18 к/к– РТ с.54	П			60, 61 к/к учить номеклатуру
58.(3)	Климатические особенности Евразии.	№19: Определение типов климата по климатограммам. – РТ с. 19-21 к/к – РТ с.55	П			62, к/к
59.(4)	Внутренние воды Евразии.	№ 20: Составление характеристики одной из рек Евразии по плану. – РТ с. 22-23 к/к - РТ с.54	П			63, к/к учить номеклатуру
60.(5)	Природные зоны Евразии.	№ 21: Сравнение ПЗ по 40-й параллели в Евр. и С.А. – РТ с. 24-25 к/к– РТ с.56	КБ			64, 65 к/к док-лады
61.(6)	Население и политическая карта Евразии.	к/к– РТ с.57	НМ			66, к/к
62, 63. (7, 8)	Страны Европы.	№ 22: Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам. (отд. лист) к/к – РТ с.58-59	П			67-72
64, 65. (9,10)	Страны Азии.	№ 23: Составление описания одной из стран Евр. – РТ с. 26-27 к/к– РТ с.60-61	П			73-77
Раздел 5. Земля - наш дом (5урока)
66. (1)	Закономерности развития ГО.		НМ	Этапы развития географической оболочки, состав географической оболочки, связи между ее компонентами	Называть состав географической оболочки, источники энергии процессов, в ней происходящих, зональные комплексы ГО, закономерности отдельных геосфер планеты, основные свойства, закономерности и этапы развития ГО; объяснять причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО, причины ее развития, значение природных богатств для человечества, влияние природы на условия жизни людей, причины изменений природы под воздействием хозяйственной деятельности, необходимость международного сотрудничества в использовании природных богатств и в деле охраны природы; прогнозировать тенденции изменения климата, почвенного, растительного и животного мира под воздействием человеческой деятельности.	80
67.(2)	Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.	№24: Выявление связей между компонентами ПК, описание ПК. – РТ с. 28-31	КБ			81
68.(3)	Обобщение: Роль географии в рациональном использовании природы		ОКК			повто-рить терми-ны
69-70	Повторение курса

Условные обозначения:

к/к – контурная карта

РТ - рабочая тетрадь

Т для см/р – тетрадь для самостоятельных работ

ЛОК – лист опорного конспекта

Тип урока: НМ - Урок изучения нового материала, П – практикум, И – исследование, КБ – комбинированный, О - открытие, ОКК - обобщение , контроль и коррекция знаний и умений.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений: География.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26		Рабочая программа учебного курса Авторской программы: Баринова И. И., Дронов В. П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е....
	География, страноведение «География Земли» (VI-VII классы), авторской программы: Климанова О. А., Кли манов В. В. Программа курса «География. Землеведение»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторской программы: Баринова И. И., Дронов В. П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторской программы: Баринова И. И., Дронов В. П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е....		Рабочая программа по географии 6 9 классы Программа: Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2008./ (учебные...
	Рабочая программа по географии 6 9 классы Программа: Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2008./ (учебные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы для общеобразовательных учреждений.: География. 6-11 классы/сост. Е. В. Овсянникова. Дрофа, 2010
	Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6- 9 класса... Программы общеобразовательных учреждений география 6-11 класс умк о. А. Климанова, В. В. Климанов М.: Дрофа, 2009-127с. Программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы. – М.: Дрофа, 2009 г
	Рабочая программа по (предмету) географии Класс 6 Программы для общеобразовательных учреждений: География, 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2008. Авторской программе...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа Баринова И. И., Дронов В. П. Программы для общеобразовательных учреждений; География 6-11 классы/ сост. Е. В. Овсянникова...
	Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы Учебник: В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. География России. В 2 кн. Кн. 1: Природа. Население. Хозяйство....		Никитина Н. А. Универсальные поурочные разработки по географии: 7 класс Примерной программы основного общего образования по географии а также программы. Автор программы И. В. Душина «Материки, океаны,...
	Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы Рабочая программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... География. 6-11 классы сост. Е. В. Овсянникова, «География России» 8-9 классы под редакцией И. И. Бариновой, В. П. Дронова М.: Дрофа,...

Школьные материалы