Рабочая программа по природоведению 5 а Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан
Скачать 327.14 Kb.
|
Рекомендуемые электронные издания:
Основное содержание
Введение. Науки о природе. Естественные науки. Семья биологических наук. Методы изучения природы. Наблюдение, эксперимент, измерение, оборудование для научных исследований: увеличительные приборы, измерительные приборы, лабораторное оборудование. Великие естествоиспытатели Карл Линей, Чарльз Дарвин, В.И.Вернадский. Растворение веществ (образование раствора перманганата калия). Демонстрации Приборы для проведения естественнонаучных наблюдений и опытов: Увеличительные приборы: лупа, микроскоп. Измерительные приборы: весы, термометр, мерный цилиндр. Лабораторное оборудование: колбы, пробирки, штатив, спиртовка. Примеры использования различных естественнонаучных методов при изучении объектов природы. Портреты великих ученых- естествоиспытателей. Практические работы. Знакомство с назначением и правилами безопасного использования лабораторного оборудования. Знакомство с правилами работы с различными типами справочных изданий по естественным наукам: словарем, справочником, определителем, картами, сетью интернет.
Вселенная. Как древние люди представляли себе Вселенную. Модели Вселенной: Аристотеля, Пифагора, Клавдия Птолемея, Николая Коперника, Джордано Бруно, Галилео Галилей. Солнечная система, ее состав. Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Планеты- гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Планета – карлик Плутон. Спутники планет. Луна. Астероиды. Кометы. Метеориты. Метеоры. Строение кометы: ядро, пылевой хвост, газовый хвост. Звезды. Солнце – ближайшая к нам звезда. Многообразие звезд. Звезды: гиганты, свехргиганты, карлики, созвездия. Созвездия Северного полушария. Галактики. Световой год. Демонстрации Модель Солнечной системы. Карта звездного неба. Модель Солнечной системы. Фотографии планет Солнечной системы. Глобус. Практические работы. Наблюдение суточного движения Солнца и звезд. Работа с подвижной картой звездного неба.
Как возникла Земля. Гипотезы о возникновении Земли. Гипотезы И. Канта, Ж. Бюффона, П. Лапласа, О.Ю. Шмидта, Д. Джинса. Внутреннее строение Земли. Ядро, мантия, земная кора, рельеф, движение земной коры. Горные породы, минералы, полезные ископаемые. Горные породы: магматические, осадочные, метаморфические. Вещества в окружающем мире. Тела, чистые тела, смеси, простые и сложные вещества; твердые, жидкие, газообразные вещества. Явления в окружающем мире. Физические явления: тепловые, механические, световые, электрические, магнитные); химические явления. Землетрясения. Эпицентр и очаг землетрясения, сейсмическая активность. Вулканы. Извержение вулкана. Действующие и потухшие вулканы. Суша планеты. Материк, континент, часть света, архипелаг. Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида, острова. Атмосфера земли. Состав атмосферы, облака: перистые, кучевые, слоистые; ветер. Погода. Климат. Ураган. Тайфун. Торнадо, смерч. Гидросфера Земли и ее части. Мировой океан, вода в атмосфере. Океаны: Северный Ледовитый, Индийский, Тихий, атлантический, Южный. Воды суши. Реки, озера, болота, ледники, подземные воды, источники. Уникальность планеты Земля. Озон, озоновый слой, вода, почва, воздушная оболочка Земли. Демонстрации Образцы гонных пород (магматические, осадочные, метаморфические). Примеры простых и сложных веществ, смесей (кислорода, меди, угля, воды, гранита, смеси железных опилок и серы). Разделение магнитом смеси серы и железа. Опыты, демонстрирующие горение веществ. Примеры различных физических явлений: механических (падение тел), тепловых (плавление льда), световых (разложение белого света при прохождении через призму). Нагревание смеси железа и серы, нагревание стеклянной трубки, прокаливание медной проволоки. Практические работы Описание и сравнение признаков 2-3 веществ. Наблюдение признаков химической реакции ( изменение цвета, вкуса, выделение газа, тепла, появление запаха, образование осадка). Исследование 1-2 физических явлений (зависимость скорости испарения жидкости от ее температуры, площади поверхности, рода жидкости). Наблюдение погоды, измерение температуры воздуха, направления и скорости ветра.
Развитие жизни на Земле. Эра, период. Каменноугольный период, юрский период. Животные прошлого. Динозавры. Трилобиты, стегоцефалы, ихтиозавр, птерозавр, тираннозавр. Живые клетки. Клетка, растительная и животная клетки, многообразие клеток, половые клетки. Строение клетки. Наружная мембрана, цитоплазма, ядро, вакуоли, хлоропласт, митохондрия. Царства живой природы. Бактерии, грибы, растения, животные, одноклеточные организмы, простейшие. Многоклеточные организмы, грибы, растения, мхи, папоротники, хвойные, цветковые. Беспозвоночные и позвоночные животные. Среда обитания организмов. Приспособленность организмов к жизни в ней. Наземно-воздушная среда. Водная среда. Почвенная среда. Жизнь на разных материках. Флора и фауна на материках. Природные зоны Земли. Тайга, тундра, степи, саванны, пустыни, леса: смешанные, широколиственные, влажные тропические. Жизнь в морях и океанах. Сообщества живых организмов: поверхности воды (планктон), толщи воды (нектон), донное, глубоководное (бентос). Демонстрации Микроскоп, готовые микропрепараты клеток, срез листа, срез коры, срез стебля, срез корня. Влажные препараты животных. Коллекции насекомых. Рисунки с изображением животных. Примеры приспособлений растений и животных к среде обитания. Практические работы Определение названий растений и животных с использованием различных источников информации.
Происхождение человека. Первые люди. Дриопитеки, австралопитеки, Человек умелый, Человек прямоходящий, Человек разумный (неандерталец, кроманьонец). История географических открытий. Открытие Америки. Открытие Австралии и Антарктиды. Великие путешественники – первооткрыватели новых земель. Как человек изменил землю. Экологические проблемы. Загрязнение почвы, воды и воздуха. Кислотные дожди. Озоновая дыра и парниковый эффект. Жизнь под угрозой. Биологическое разнообразие, питомники, заповедники, заказники, национальные парки, ботанические сады. Опустынивание, распашка земель, защита земель от опустынивания. Здоровье человека и безопасность жизни. Основы безопасности жизнедеятельности человека, здоровый образ жизни, первая медицинская помощь. Ядовитые животные и растения. Скорпион, гадюка, каракурт, скат, борщевик, бледная поганка. Охрана животных и растений. Красная книга, Зеленая книга, Черная книга. Человек на Земле. Влияние человека на природу. Демонстрации Портреты путешественников – первооткрывателей и маршруты их экспедиций. Практические работы Овладение способами оказания первой медицинской помощи при кровотечении, переломах, растяжении связок, укусах ядовитых животных, воздействии ядовитых растений. Знакомство с экологическими проблемами своей местности и доступными путями их решения (на примере утилизации бытового мусора, экономного использования воды, энергии) Учебно - тематическое планирование Количество часов: всего - 70 часов; в неделю - 2 часа практических работ - 14 тестов – 7 урок-игра – 2 экскурсий - 1
Календарно-тематическое планирование № п/п Название раздела, темы урока Количество часов Тип и форма урока Вид контроля Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее задание Дата По плану Факт
1.
1 УИНМ Урок-беседа Естественные науки (астрономия, физика, химия и тр.), тело, вещество, явления природы. Знать естественные науки и их назначение. С. 146-147 ТПО стр. 6-8 05.09. 2. Методы изучения природы: Наблюдение, эксперимент, измерение. 1 КУ, ПР Пр.р.№1 Знакомство с назначением и правилами безопасного использов-я лабораторного оборудования. Пр.р.№2 Измерение длины. Массы. Темпера-туры и времени различными способами. Лабораторное оборудование, увеличительные приборы, измерительные приборы Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение. Знать методы изучения природы, уметь пользоваться основными методами. С.152-153 ТПО стр.8-9 09.09. 3. Методы изучения природы. Оборудование для научных исследований. 1 КУ, ПР Пр.р.3 Знакомство с правилами работы с различными типами справочных изданий по естественным наукам. Различные типы справочных изданий по естественным наукам. Знать методы изучения природы, уметь пользоваться основными методами, отличать лабораторное оборудование и пользоваться им. С.154-155 ТПО стр.10 12.09. 4. Великие естествоиспытатели 1 Урок-беседа сообщения Ламарк, Дарвин, естествоиспытатели Знать и узнавать учёных-естествоиспытателей. Подготовить сообщение с использованием ресурсов Интернет ТПО стр.11-13 16.09. 5. Контроль знаний по пройденным темам. 1 УКЗ тест Проверка усвоения пройденного материала Знать основные понятия. Тест ТПО стр.14-15 19.09.
1 (6) Как древние люди представляли себе Вселенную. 1 УИНМ Урок-беседа Аристотель, Птолемей Знать модели Земли древних людей. С.4-5 ТПО стр.16 - 17 23.09. 2 (7) От Коперника до наших дней . 1 КУ, ПР Пр.р.4 Определение сторон горизонта при помощи компаса, звёзд, Солнца и др. объектов Н.Коперник Джордано Бруно, Галилео Галилей Знать модели Земли Н.Коперника, Джордано Бруно, Галилео Галилея. С.10-11 ТПО стр.18-20 26.09. 3 (8) Соседи Солнца 1 УИНМ урок-беседа Солнечная система, Марс, Венера, Меркурий, Земля Знать понятия «солнечная система» уметь отличать планеты солнечной системы. С.16-17 ТПО стр. 20-22 30.09. 4 (9) Планета Земля и её соседи 1 КУ Урок-беседа Земля, Спутники, Луна, Деймос, Фобос Знать и уметь отличать планеты солнечной системы, их спутники. С.18- ТПО стр. 23-24 03.10. 5 (10) Планеты –гиганты и маленький Плутон 1 КУ Урок-беседа Планеты-гиганты, Юпитер, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон Знать и уметь отличать планеты-гиганты. Знать, что Плутон, это не планета. С. 22-25 07.10. 6 (11) Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты. 1 КУ Урок-беседа Астероиды, кометы Знать понятия «астероиды», «кометы», «метеориты» и «метеоры». Уметь отличать астероиды, кометы, метеориты и метеоры С.28-30 ТПО стр. 25-27 10.10. 7 (12) Мир звёзд 1 КУ Урок-беседа Звезды, Созвездия Знать понятия «звезда», «созвездие» Уметь находить созвездия. С.34-37 ТПО стр.27-29 14.10. 8 (13) Галактики 1 УОСЗ Большое и малое Магеллановы облака, спиральная галактика, наша галактика, световой год, туманность Андромеды, Знать основные понятия. Повторить с.16-37 ТПО стр.29-31 17.10. 9 (14) Обобщающий урок по теме «Вселенная» 1 УОСЗ Ученые, Солнечная система Знать основные понятия. Повторить с.16-37 ТПО стр.29-31 21.10 10 (15) Контроль знаний по теме. 1 УКЗ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по биологии 9 а Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Затонская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования пгт.... |
| Рабочая программа по истории для 6 класса Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт | | Рабочая программа по истории для 10 класса Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |
| Рабочая программа по истории для 5 класса Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт | | Рабочая учебная программа внеаудиторного занятия Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |
| Протокол №1 Приказ №32 Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Протокол №1 Приказ № Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Рабочая программа Литература,10 класс мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Программа проектной деятельности Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |
| Тема Ответственные Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт | | Планируемый результат Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |
| Назначение тестовой работы Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт | | Урок освоения новых знаний Мбоу «Камско-Устьинского татарская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района рт |
