«Рассмотрено»
Скачать 464.64 Kb.
|
| 30 | Туристическое путешествие по африканкому континенту | Регионы Африки. | | №9. Составление туристического план-проспекта путешествия по Африке. | Тесты с.213-216 |
| | | Тема 2. Австралия (5 часов) | | | |
| 31 | Географическое положение и история исследования Австралии | История открытия, изучения и освоения. | А. Тасман, Дж. Кук, Э.Д. Эйр, Мак-Артур | №10. Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков. | § 28, вопр. с.223-224 |
| 32 | Природа Австралии | Основные черты природы. Самый маленький материк, самый засушливый материк, целиком расположенный в тропиках. Изолированность и уникальность природного мира материка. | Эндемик, крики | | § 29-30 вопр. с.232, 238-239, рис. 172-177 |
| 33 | Австралийский Союз | Население Австралии. Европейские мигранты. Неравномерность расселения. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Австралии под ее влиянием. Австралийский Союз – страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. | Лакколит, аборигены | | § 31, вопр. с.253-253 |
| 34 | Океания | Океания – островной регион. Влажный тропический климат и небогатый природный мир островов. | Н.Н. Миклухо-Маклай, Ю.Ф. Лисянский, Т. Хейердал. | | § 32, вопр. с.253-254, рис. 197 |
| 35 | Повторительно-обобщающий урок по темам "Африка", "Австралия" | Австралия - маленький великан. | | | Тесты с.254-256 |
| | | Тема 3. Антарктида (2 часа) | | | |
| 36 | Географическое положение и история исследования Антарктиды | Особенности географического положения Антерктиды. Самый изолированный и холодный материк планеты. История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. | Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев, Дюмон Дюрвиль, Р. Амундсен, Джеймс Росс, Р. Скотт. | | § 33, вопр. с.12, рис. 217 |
| 37 | Особенности природы Антарктиды | Особенности геологического строения рельефа, климата, внутренних вод Антарктиды. Основные черты природы материка: рельеф, скрытый подо льдом, отсутствие рек, «кухня погоды». Отсутствие постоянного населения. Антарктида - холодное сердце. | Стоковые ветры, магнитный полюс, полюс относительной недоступности, шельфовый ледник. | | § 34, вопр. с.21-24, рис. 222 |
| | | Тема 4. Южная Америка (9 часов) | | | |
| 38 | Географическое положение и история исследования Южной Америки | История открытия, изучения и освоения Южной Америки. | А. Гумбольдт, Х. Колумб. | №11. Сравнение географического положения Африки и Южной Америки. | § 35, вопр. с.31-32 |
| 39 | Рельеф и геологическое строение Южной Америки | Основные черты природы. Равнинный Восток и Горный Запад. Богатство рудными полезными ископаемыми. | | | § 36, вопр. с.37-38 |
| 40 | Климат Южной Америки | Самый влажный материк. | | | § 37, вопр. с.43, рис. 241-244, 245, 247, 249 |
| 41 | Гидрография Южной Америки | Амазонка – самая полноводная река планеты. Реки – основные транспортные пути. | | | § 38, вопр. с.49-50 |
| 42 | Разнообразие природы Южной Америки | Основные черты природы. Богатый и своеобразный растительный и животный мир материка. | Сельва, пампа. | №12. Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с использованием карт атласа. | § 39, вопр. с.61, рис.257 |
| 43 | Население Южной Америки | Население Южной Америки. Смешение трех рас. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Южной Америки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. | Метис, мулат, самбо. | №13. Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки. | § 40, вопр. с.67 |
| 44 | Регионы Южной Америки | Регионы Южной Америки. Анды – регион богатой культуры, Галапагосские острова, Мачу – Пикчу. | Вест-Индия, Латинская и Цент-ральная Америка. | | § 41, вопр. с.78 |
| 45 | Путешествие по странам Южной Америки | Население и регионы Южной Америки. | | | Тесты с.78-82 |
| 46 | Повторительно-обобщающий урок по теме "Южная Америка" | Южная Америка – материк чудес. | | | |
| | | Тема 5. Северная Америка (9 часов) | | | |
| 47 | Географическое положение и история исследования Северной Америки | История открытия, изучения и освоения. | Лейф Эйриксон, Джон Кабот, Г. Гудзон, М. Гвоздев, И. Федоров, В. Беринг, г. Шелихов, А. Чириков, А. Макензи, Н. Вавилов, | | § 42, вопр. с.91 |
| 48 | Рельеф и геологическое строение Северной Америки | Основные черты природы. Равнины на востоке и горы на западе. Великие и Центральные равнины. Кордильеры – главный горный хребет. Аппалачи. | Каньон. | | § 43, вопр. с.99-100, рис.302 |
| 49 | Климат Северной Америки | Разнообразие типов климата. | | №14. Сравнение климата разных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе. | § 44, вопр. с.107, рис.308-309, 311, 313-319 |
| 50 | Гидрография Северной Америки | Миссисипи, Великие Американские озера. | | | § 45, вопр. с.116, рис.320 |
| 51 | Разнообразие природы Северной Америки | Меридиальное простирание природных зон.Богатство растительного и животного мира. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. | Прерии. | | § 46, вопр. с.126 |
| 52 | Население Северной Америки | Население Северной Америки. | Берингия. | | § 47, вопр. с.134, рис.346 |
| 53 | Регионы Северной Америки | Регионы Северной Америки. Англо-Америка, мигранты. Главные объекты природного и культурного наследия: Ниагарский водопад, Йеллоустонский национальный парк, Большой каньон Колорадо. | Англо-Америка. | | § 48, вопр. с.142, рис.354 |
| 54 | Путешествие по странам Северной Америки | Население и регионы Северной Америки. | | №15. Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения. | Тесты с.142-146 |
| 55 | Повторительно-обобщающий урок по теме "Северная Америка" | Северная Америка – знакомый незнакомец. | | | |
| | | Тема 6. Евразия (11 часов) | | | |
| 56 | Географическое положение и история исследования Евразии | Самый большой материк. Европа и Азия. История изучения и освоения. | Марко Поло, А. Никитин, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.М. Пржевальский, П. Козлов, Вс. Роборовский, В.А. Обраучев, В. Арсеньев, Н. Вавилов | | § 49, вопр. с.153, рис.362 |
| 57 | Рельеф и геологическое строение Евразии | Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Самые высокие горы планеты и самая глубокая впадина суши. Богатство полезными ископаемыми. | | | § 50, вопр. с.160 |
| 58 | Климат Евразии | Все типы климатов Северного полушария. | | №16. Определения типов климата Евразии по климатическим диаграммам. | § 51, вопр. с.168, рис.373-374, 375-383, 385 |
| 59 | Гидрография Евразии | Разнообразие рек, крупнейшие реки Земли. Самые большие озера: Каспийское, Байкал. | | | § 52, вопр. с.174-175 |
| 60 | Разнообразие природы Евразии | Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. | | №17. Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40-й параллели. | § 53, вопр. с.183 |
| 61 | Население Евразии | Население Евразии. Наиболее населенный материк. Сложный национальный состав, неравномерность размещения населения. | | | § 54, вопр. с.188-189 |
| 62 | Регионы Европы | Регионы Евразии. Роль Европы в развитии человеческой цивилизации. Главные объекты природного и культурного наследия. | | | § 55, вопр. с.200, рис.412 |
| 63 | Регионы Азии: Юго-Западная и Восточная Азия | Юго-Западная Азия – древнейший центр человеческой цивилизации. Главные объекты природного и культурного наследия. | | | § 56, вопр. с.209-210, рис.426 |
| 64 | Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия | Южная Азия – самый населенный регион планеты. Главные объекты природного и культурного наследия. | | | § 57, вопр. с.216-217, рис.427 |
| 65 | Путешествие по странам Евразии | Население и регионы Евразии. | | №18. Составление географической характеристики страны Европы и Азии по картам атласа и другим источникам географической информации. | Тесты с.217-220 |
| 66 | Повторительно-обобщающий урок по теме "Евразия" | Евразия – музей планеты Земля. | | | |
| | | Раздел 3. Взаимоотношения природы и человека (2 часа) | | | |
| 67 | Природа и общество | Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Центры происхождения культурных растений. | Геоэкология, природные условия, стихийные природные явления, экологическая проблема. Н.Н. Вавилов, В.И. Вернадский. | | § 58, вопр. с.229, рис.452 |
| 68 | Природные комплексы своей местности | Взаимодействие природы и человека в своей местности. | | №19. Выявление связей между компонентами природного комплекса. | |
| | | ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ КУРСА | | | |
| 69 | Итоговое повторение по разделу «Материки планеты Земля» | Основные понятия курса "Материки и океаны": амплитуда температуры годовая и суточная, антарктические оазисы, антропогенные ландшафты, артезианский бассейн, атолл, вади, внутреннее море, водопад, возвышенность, воздушная масса, выветривание, высокогорье, высотная поясность, гейзер, геохронология, глубоководные желоба, глыбовые, складчато-глыбовые горы, горст, горы, грабен, дельта, заказник, закон географической зональности, западный перенос воздушных масс, заповедник, каньон, климатические пояса, климатообразующие факторы, континентальность климата, континентальный климат, лакколит, материковый склон, месторождения, многолетняя мерзлота, море, морена, морской климат, муссоны, наветренный склон, нагорье, национальный парк, низкогорье, низменность, озеро, окраинное море, остров, островные дуги, пассаты, период в геологии, платформа, плоскогорье, подвижные складчатые пояса, покровные ледники, полезные ископаемые, полуостров, порог, природная зона, присваивающий тип хозяйства, производящий тип хозяйства, равнина, редколесье, рельеф, рифт, складка, срединно-океанические хребты, среднегорье, сток, стоковые ветры, тектоническая карта, тектонические движения, фёны, фиорд, формы рельефа, шельф, эндемики, эпохи горообразования, эпохи оледенения, эра, эрозия, эустарий, этнос. | с. 257-263 (I часть) или с. 230-238 (II часть) | ||
| 70 | Географическая номенклатура курса "Материки и океаны" | | |||
