3.3. Балльная оценка текущей успеваемости студента
№ Темы
| Формы текущего контроля
|
Итого количество баллов
| Лекции
| Работа на семинарских занятиях
| Самостоятельная работа студента
|
| Посещение лекций
| Ответ на вопросы плана занятия семинара
| Дополнения к ответам на семинаре, участие в дискуссии
| Блиц-опрос
| Доклад, сообщение
| Контрольная работа
| тестирование
| Решение логических заданий
| Подготовка доклада, сообщения
| Составление структурно – логических схем по теме
| Выполнение домашнего задания
| Реферат
| Разработка модели и ее презентация
| Модуль 1
| Социология как научная дисциплина
| 0-0,5
| 0-2
| 0-0,5
| -
| 0-1
| 0-3
| -
| -
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-1
| 0-1
| -
| 10
| Социология: история и развитие науки
| 0-0,5
| -
| -
| 0-0,5
| 0-1
| 0-2
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 4
| Современная теоретическая социология
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| -
| 0-1
| -
| -
| -
| -
| -
| 0-1
| -
| -
| 3
| Социальная структура
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| -
| 0-0,5
| -
| -
| -
| -
| 0-1
| -
| -
| 3
| Коллоквиум 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| 10
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| 0-30
|
Модуль 2
| Общество как целостная социальная система
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| -
| 0-1
| 0-1
| -
| 0-1
| -
| 0-0,5
| 0-2
| 0-1,5
| -
| 8
| Социально-территориальная организация общества
| 0-0,5
| -
| 0-0,5
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0-0,5
| -
| -
| 0-2,5
| 4
| Социальные институты
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| 0-0,5
| 0-1
| 0-1
| 0-1
| -
| -
| -
| -
| 0-3
| 8
| Коллоквиум 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0-30
| Модуль 3
| Социальные группы и общности
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| 0-0,5
| 0-1
| 0-1
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| 0-1
| 0-2
| -
| 8
| Социальная стратификация
| 0-0,5
| 0-2
| 0-0,5
| -
| 0-1
| 0-3
| -
| -
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-1
| 0-1
| -
| 10
| Социальная мобильность
| 0-0,5
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| 0-0,5
| 0-1
| 0-1
| 0-0,5
| 0-0,5
| -
| -
| 0-2
| -
| 7
| Коллоквиум 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0-40
|
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0-100
| Курсовая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0-100
| |