Ч. II обновление содержания образования в условиях регионализации образования Сборник материалов научной конференции. Чита. 22-23 ноября 2006 года Чита 2007

• 
  учебно-практическое исследование проблемы;
  
• 
  формирование социально-профессиональной компетентности;
  
• 
  разработка исследовательских проектов;
  
• 
  представление результатов исследования.
  

1. 
   Обеспечить направленность на конечный результат обучения:
   

• 
  получение знаний в области истории, культуры и искусства Восточного Забайкалья;
  
• 
  формирование системы знаний по изобразительному искусству Восточного Забайкалья и умений находить место в учебных школьных программах по ИЗО (программе под ред. Б. Неменского и программе под ред. В. Кузина) для введения регионального компонента в школьную программу;
  
• 
  формирование исследовательских, оценочных умений, позволяющих применять полученные знания в практической работе.
  

2. 
   Сохранить логическую целостность, системность школьных программ по изобразительному искусству.
   
3. 
   Отработать умение учитывать интересы школьников региона при составлении адаптированной программы по предмету «Изобразительное искусство в школе».
   

1. 
   История изобразительного искусства края:
   
   • 
     развитие культуры коренного и русского населения;
     
   • 
     жизнь и творчество художников (профессиональных и самодеятельных);
     
2. 
   Материал прикладного, практического характера:
   
   • 
     характеристики народных промыслов;
     
   • 
     особенности строительства и декоративного украшения жилища, изготовления предметов быта;
     
   • 
     умение анализировать эти особенности.
     

1. 
   Создано программное обеспечение по дисциплине «История и культура Восточного Забайкалья», по темам «Жизнь и творчество забайкальских художников», «История забайкальской фотографии», «Окна ТАСС в Забайкалье в годы Великой Отечественной войны»;
   
2. 
   В области учебно-методического обеспечения разработаны обучающие, контролирующие и диагностирующие педагогические средства по дисциплинам регионального компонента, адаптированы школьные программы по изобразительному искусству (программа под ред. Б. Неменского и программа под ред. В. Кузина).
   

Специфика и своеобразие учебной дисциплины