Ч. II обновление содержания образования в условиях регионализации образования Сборник материалов научной конференции. Чита. 22-23 ноября 2006 года Чита 2007

Скачать 1.67 Mb.

Название	Ч. II обновление содержания образования в условиях регионализации образования Сборник материалов научной конференции. Чита. 22-23 ноября 2006 года Чита 2007
страница	30/31
Дата публикации	11.03.2015
Размер	1.67 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Из опыта создания и апробирования регионального социокультурного компонента по английскому языку

Серебрякова В.А., методист ЧИПКРО по иностранным языкам;

Петухова Л.В., учитель английского языка Леснинской сош Читинского района
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно - воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Социокультурная компетенция должна обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны (стран) изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, формирование умения представить свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

Для реализации этой цели учителю предоставлен большой арсенал современных УМК как отечественных, так и зарубежных. Их объединяет возможность включения в учебный процесс регионального компонента, но здесь же возникает проблема – отсутствие в учебных пособиях материалов по региону, в котором идет обучение иностранному языку.

В 2002 году издательство «Титул» совместно с Министерством образования РФ провело круглый стол, на котором было принято решение о создании социокультурного регионального компонента в качестве приложения к действующим УМК. Так родился проект «Социокультурный региональный компонент по иностранным языкам».

Издательство предложило свою помощь в создании пособия, и это было очень важно. Во время семинара, проходившего на базе издательства в г. Обнинске были определены темы, которые должны быть в пособии, объем текста в его широком понимании (текст, предтекстовые и послетекстовые задания, иллюстрации, карты, схемы и т.д.). Это было особенно необходимо для предотвращения перегрузки учащихся.

В ноябре была сформирована творческая группа, которая приступила к реализации проекта на территории Читинской области. К участию в проекте были приглашены все желающие. Их оказалось немного. Руководителем группы стала методист ЧИПКРО В.А. Серебрякова., членами группы – учителя английского языка Л.Г. Коваленко и Н.И. Рюмина из сош № 49 г. Чита, Л.Л. Прокопьева из сош №25, Л.В. Петухова из Леснинской сош и А.В. Спиридонова из Читинского педколледжа.

Самый сложный этап – составление первой темы «Географическое положение Читинской области». О многом мы хотели рассказать в этой главе, но требования были неумолимы – не более трех машинописных страниц на каждую тему. Выход нашли в разработке заданий, которые были основаны на привлечении опыта учащихся. Формулировки заданий искали в разнообразных учебниках, пособиях, рефератах учителей и Интернете. Сколько же загадок задала нам лингвистическая составляющая! Например, как перевести слово «падь» или «золотая сотка»? Отправив свою первую тему главному редактору издательства «Титул» О.А. Денисенко, с нетерпением ждали ответа и очень боялись. «Так держать! Молодцы! Продолжайте работу!» - эти одобрительные слова были для членов группы самыми важными. Новость распространилась очень быстро, появилось немало желающих присоединиться, но теперь уже члены группы не захотели новичков.

Параллельно с подготовкой учебного пособия шла работа по разработке регионального социокультурного компонента проекта государственного стандарта по иностранным языкам. Было определено, что в результате овладения содержанием регионального социокультурного компонента учащиеся основной общеобразовательной школы должны овладеть знаниями и умениями, которые помогут им в следующем:

представлять свой край на изучаемом иностранном языке в устной и письменной форме;
объяснять реалии родного языка на иностранном языке;
извлекать информацию о своем крае из различных источников и оценивать ее.

Апробация разрабатываемых материалов шла сразу же после их составления, это было необходимо, чтобы что-то уточнить в содержании, в языковом аспекте, в методическом обеспечении. Это была «черновая» апробация, а настоящая апробация всего комплекса началась в новом учебном году в 9-11 классах. В ходе экспериментальной работы мы выясняли следующие позиции:

соответствие тематики, заложенной в пособии, тематике используемых в школах УМК;
языковой аспект;
мотивация учащихся предлагаемыми заданиями;
объем учебной нагрузки и т.д.

Данные эксперимента показали, что необходимо включить в пособие грамматический справочник или дать конкретные рекомендации учителю в книге для учителя, включить словарь наиболее часто встречающихся слов. Возник ряд вопросов; куда поместить тематическое планирование, нужна ли отдельная книга для учителя. Они заставили провести дополнительную работу, чтобы «отшлифовать» пособие. Был составлен англо-русский словарь, грамматический справочник. Тематическое планирование решили поместить в учебное пособие, т. е. совместить учебное пособие и книгу для учителя. Такое решение было принято в результате долгих споров. Один из аргументов состоял в том, что наши учащиеся должны знать, что они будут изучать, какие дополнительные возможности предоставляет им это пособие.

Учебное пособие было представлено на рассмотрение редакционно–издательскому совету ЧИПКРО, а затем КОН и МП, которые и рекомендовали его к печати.

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Похожие:

	Тельная среда как фактор повышения качества образования материалы... Рекомендовано к изданию организационным комитетом международной научно-практической конференции		Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции. 12-14... Жизнь провинции как феномен духовности: Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции. 12-14 ноября 2009 г. Нижний...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дня народного единства 4 ноября 2010 года организованных администрацией городского округа «Город Чита» и Политсоветом Читинского...		Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции с... Жизнь провинции как феномен духовности: Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции с международным участием....
	Научной конференции Н-34 Наука и образование: Материалы VI международной научной конференции (2-3 марта 2006 г.): В 4 ч. / Кемеровский государственный...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Чита. Мы уверены, что вам интересно знать, чем живет наша школа, с какими проблемами сталкивается и как они решаются в нашем образовательном...
	Е-mail; название статьи; номер квитанции почтового перевода или платежного... Иванов, И. И. Перспективные технологии безопасного обслуживания и ремонта подвижного состава / И. И. Иванов, А. А. Петров // Приоритетные...		Сборник материалов ...
	Сборник статей по материалам Всероссийской 65-ой итоговой научной... Франц Александер, Шелтон Селесник. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. М., 1995		Внешнеэкономических связей и туризма забайкальского края Социально-эколого-экономические проблемы развития приграничных регионов России-Китая-Монголии / Материалы научно-практической конференции....
	Программа региональной научно-практической конференции профилизация... Открытие конференции: выступление представителя департамента образования Владимирской области		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сборник научных материалов межвузовской научно-практической конференции «Профессиональная деятельность педагога в условиях модернизации...
	Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-23 ноября 2007 года Мурманск 2007 Р. И. Трипольский, доктор философских наук, профессор, ректор Мурманского государственного педагогического университета		Программа Введение фгос нового поколения в образовательном пространстве... Программа введения фгос нового поколения в образовательном пространстве городского округа «Город Чита» (2010-2014 г г.)
	Комитет образования городского округа «Город Чита» Положение о правилах проведения аттестации учащихся в мбоу «сош №2», г. Читы освобожденных от уроков физической культурой в 9-11...		Сборник статей по Материалам Всероссийской научной конференции История и философия науки: Сборник статей по материалам Четвертой Всероссийской научной конференции (Ульяновск, 4-5 мая 2012) / Под...

Школьные материалы