Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс
Скачать 311.2 Kb.
|
| Раздел 5. твои родные и твоя Родина в потоке времени (4 часа) | ||||||||||
| 35 | Живая связь времен | 1 | Урок введе-ния новых знаний | Знакомство с понятием история. Поколение. | Знать понятия: родословное дерево, Родина, государство, общество, закон, эра, христианство. Уметь: – строить свое родословное древо, вести счет времени по векам и эрам; – определять последовательность исторических событий | Текущий контроль | Родословная человека. Поколения предков. Родословное древо. Фамилия, имя, отчество – связь времен | У.с.8-11 В.1-3; Т. с. 3, №3, №4 | | |
| 36 | Как люди считают время? | 1 | Урок откры-тия новых знаний | Знакомство с понятием век, христианство, эра.. | Текущий контроль | Знакомство с понятием историческое время. Представление о «реке времени». Исторический счет времени. Век и эра – точка отсчета времени. Принятая в современном летоисчислении «христианская» эра. Первичные представления о христианстве | У.с.12-15 в.1-4; Т. с. 4, № 3 | | | |
| 37 | С чего начинается Родина? | 1 | Урок рефлек-сии | Россия – наша Родина Родина, общество, государство, закон. | Текущий контроль | Наша Родина (дом, город, родной край, страна). Общество, в котором мы живем. Образ государства. Государственная власть. Законы – обязательные для всех правила поведения, установленные государством | У. с. 16–21 в.1-4; Т. с. 7, № 3 | | | |
| 38 | Память о прошлом | 1 | Комби-нированный урок | Углубление понятия история, историчес-кий источник. | Тематичес-кий контроль Проверочная работа «Твои родные и твоя Родина» | История моей Родины История – наука о прошлом человечества. Исторические источники. Образ многовековой истории России | У. с. 22–25 в.1-2; Т. с.8, № 2 | | | |
| Раздел 6. времена древней руси. IX–XIII века (5 часов) | ||||||||||
| 39 | Когда на Руси появилось государство? | 1 | Урок откры-тия новых знаний | История Отечества: отдельные, наиболее важные и яркие исто-рические картины бы-та, традиций людей в разные исторические времена. Древняя Русь, восточные сла-вяне, великий князь, храм. | Знать понятия: ислам и христианство, храм, икона, монах, монастырь, летописи, князь, хан, Золотая Орда. Уметь: – ориентироваться в образной исторической карте; – определять последовательность исторических событий, по некоторым отдельным признакам отличать эпохи российской истории: времена Древней Руси; – различать следы исторического прошлого в современной действительности | Текущий контроль | Древние жители российских просторов. Жизнь славянских племен. Создание Древнерусского государства. Киев – столица великих князей Древней Руси. Принятие христианства при князе Владимире Святославиче | У. с. 28–31 в.1-4; Т. с. 11, № 3, №4 | | |
| 40 | «Золотые ворота» в Древнюю Русь. | 1 | Комби-нированный урок | Культура, ремесленники, купцы, икона, монах, монастырь, летопись. | Текущий контроль | Защита русской земли. Набеги степняков-кочевников. Богатырские заставы. Раздробленность русских земель. Борьба с европейскими рыцарями. «Ледовое побоище». Александр Невский | У. с. 32–37 в.1-3; Т. с. 13, № 3 | | | |
| 41 | Древняя Русь – страна городов. ПДД № 6 | 1 | Урок рефлек-сии | Города – центры культуры Древней Руси. Храм в жизни древнерусского города. | Текущий контроль (схемы-сравнения городов Древней Руси) | «Древняя Русь – страна городов». Представление о культуре как обо всех достижениях человечества. Культурное богатство Древней Ру-си. Храм в жизни древнерусского города. Монастыри. Летописи и рукописные книги. Славянская азбука – кириллица. | У. с. 37 в.4-6, реферат об од-ном из городов по желанию | | | |
| 42 | «За землю Русскую!» | 1 | Комби-нированный урок | Кочевники, рыцари | Тематичес-кий контроль. Проверочная работа «Вре-мена Древней Руси». | | У. с. 38–41 в.1-2; Т. с. 14, №1, № 3 | | | |
| 43 | «Слово о погибели Русской земли» | 1 | Комби-нированный урок | Хан, Золотая Орда, ислам. | Текущий контроль | Разорение и гибель Древней Руси. Монгольское нашествие. Государство Золотая Орда. Первичное представление об исламской религии. Русские земли под властью Золотой Орды | У. с. 42–47 в.1-3; Т. с. 17, № 3, № 5 | | | |
| Раздел 7. времена московского государства. XIV–XVII века (6 часов) | ||||||||||
| 44 | От Древней Руси к единой России | 1 | Урок откры-тия новых знаний | История Отечества: отдельные, наиболее важные и яркие исто-рические картины бы-та, традиций людей в разные исторические времена Российского государства. Времена Московского государства, Куликовская битва, великий государь. | Знать понятия: великий государь, царь. Уметь: – ориентироваться в образной исторической карте; – определять последовательность исторических событий, по некоторым отдельным признакам отличать эпохи российской истории: времена Московского государства; – различать следы исторического прошлого в современной действительности | Текущий контроль | Время создания Московского государства – время борьбы, жестокости и справедливости. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Сергий Радонежский. «Троица» Андрея Рублева. Освобождение от Ордынского ига. Объединение русских княжеств в Российское государство. Великий государь Иван III. Государственный герб России – двуглавый орел. Московское государство – наследник Древней Руси | У. с. 48–51 в.1; Т. с. 20, № 3, № 4 | . | |
| 45 | Земля и люди Московского государства | 1 | Комби-нированный урок | Крестьяне, бояре, дворяне, стрельцы, книгопечатание | Текущий контроль | Московское государст- во – наследник Древней Руси. Земля и люди Московского государства. Занятия и быт сельских жителей – крестьян. Бояре и дворяне. Города Московского государства. Столица государства Москва | У. c. 52–57 в.1-2; Т. с.22, № 3, № 4 | | | |
| 46 | Москва златоглавая | 1 | Урок рефлек-сии | Московский Кремль – памятник времен Московского государ-ства, «сердце Москвы и всей России». | Текущий контроль | Соборы Московского Кремля. Образ царя Ивана Грозного. Собор Василия Блаженного | У. с. 58–61 в.1-2; Т. с. 24, № 2, № 3 | | | |
| 47 | «Хуже гроз-ного царя только между царствие». | 1 | Комби-нированный урок | Смутное время – угро за распада Москов-ского государства. Народное ополчение, Земский собор. | Текущий контроль | Народное ополчение Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского | У. с. 62–65 в.1-3; Т. с. 25 №2 | | | |
| 48 49 | Контрольная работа № 1 «Времена Древней Руси и Московско-го государ-ства». Обобщение изученного. ПДД № 7 | 2 | Урок контро-ля ЗУН. Урок-обобще-ние. | | Итоговый контроль | Освобождение Москвы и спасение Отечества | Т. с. .26 № 4 Т. с. 28, № 3 | | | |
| Раздел 8. времена российской империи. XIII–начало XX века (5 часов) | ||||||||||
| 50 | Петр Великий | 1 | Урок откры-тия но-вых зна- ний | Преобразование России Петром Великим – первым российским императором. | Знать понятия: император, чиновники, крепостное право. Уметь: – ориентироваться в образной исторической карте; – определять последовательность исторических событий, по некоторым отдельным признакам отличать эпохи российской истории: времена Московского государства | Текущий контроль | Победа в трудной войне со Швецией. Выход России к морю. Новая столица – Санкт-Петербург. | У. с. 66–69 в.1-2; Т. с. 32, № 3, № 4 | | |
| 51 | Власть и на-род Россий-ской империи ПДД № 8 | 1 | Комби-нированный урок | Чиновники, крепостное право | Знать понятия: император, чиновники, крепостное право. Уметь: – ориентироваться в образной исторической карте; – определять последовательность исторических событий, по некоторым отдельным признакам отличать эпохи российской истории: времена Московского государства; – различать следы исторического прошлого в современной действительности | Текущий контроль | Власть и народ Российской империи. Образ Екатерины II. Великий русский полководец А. В. Суворов. Власть императора и чиновников. Представление о крепостном праве | У. с.70–72 в.1-3; Т. с.34, № 4 | | |
| 52 | Как Россия у Европы «училась» | 1 | Комби-нированный урок | Достижения российской культуры во времена империи. Московский университет. | Текущий контроль | Михайло Ломоносов – «наш первый университет». А. С. Пушкин – создатель русского литературного языка. Лучшие произведения русской архитектуры и живописи | У. с.74–78 в.1-3; Т. с. 36 № 3 | . | | |
| 53 | «Гроза двенадцатого года» | 1 | Комби-нированный урок | Отечественная война 1812 года – угроза существованию России. | Текущий контроль | Бородинская битва. Единство народа перед лицом врага. М. И. Кутузов | У. с. 80–83 в.1-3; Т. с. .37 № 2 | | | |
| 54 | Император-освободитель | 1 | Комби-нированный урок | Правление Александра II – время перемен в Российской империи. Дворяне- помещики, капиталис ты, рабочие. | Тематичес-кий контроль Проверочная работа «Времена Российской империи» | Отмена крепостного права. Стремительное развитие обновленной империи | У. с.84–87 в.1-3; Т.с. 40, № 3 | | | |
| | ||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) составлено... Тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) составлено на основе требова ний Федерального компонента государственного... |  | Тематическое планирование по окружающему миру Класс Характеризовать способы питания, размножения; условий, необходимых для жизни животных (Н) |
| Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 3 класс Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить, Записывать варианты устранения причин неудач | | Тематическое планирование по Окружающему миру для 1-го класс Познакомить учащихся с учебником, рабочей тетрадью, хрестоматией. Правила бережного обращения с учебными пособиями |
| Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 3 «а» класс Основные виды учебной деятельности учащихся: (Н) – на необходимом уровне, (П) – на программном уровне | | Тематическое планирование по окружающему миру Пояснительная записка... Тематическое планирование составлено по общеобразовательной программе общеобразовательных учреждений для начальных классов |
| Тематическое планирование по окружающему миру Класс Учебник: А. А. Вахрушев, О. В. Бурский. Окружающий мир, учебник для 3 класса: в 2 ч. – М.: Баласс, 2013 год | | Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 4 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... |
| Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... | | Календарно-тематическое планирование уроков по окружающему миру во 2 классе |
| Тематическое планирование по окружающему миру № Тема урока Кол во | | Календарно-тематическое планирование по окружающему миру и обж школа... Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс : учеб для общеобразоват учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. – М.: Просвещение,... |
| Тематическое поурочное планирование по «Окружающему миру», 1 класс,... Называть окружающие предметы и их признаки. Различать предметы и выделять их признаки | | Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс Круговорот воды в природе. Источники загрязнения воды. Состав почвы. Ботаника – наука о растениях. Дыхание и питание растений. Правила... |
| Календарно-тематическое планирование по окружающему миру, 3 класс Ие приобретает целенаправленная работа школы по формированию у подрастающих поколений экологической культуры. Удовлетворению общественной... | | Тематическое планирование по окружающему миру4 класс |
