1.
|
Совершенствование форм учебной, коррекционно-профилактической деятельности и профориентации учащихся
|
1.
|
Обобщить на базе Ресурсного центра различные модели профильного обучения для обучающихся с особыми образовательными потребностями, по программному обеспечению профильного обучения с элективными курсами
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр , ОМЦ
|
2.
|
Разработать систему социологического и социально-психологического сопровождения выбора учащимися с ограниченными возможностями здоровья образовательного маршрута для определения дальнейшего профиля обучения
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
3.
|
Сформировать межшкольное предметное пространство на базе сетевых коррекционных образовательных учреждений в ЗелОУО.
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
4.
|
Обеспечить деятельность сетевых инновационных площадок (инновационных сетей) по переносу новых принципов построения интегрального обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в массовую школу на базе ОУ ЗелОУО
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОУО, ОУ
|
5.
|
Обеспечить дальнейшее развитие исследовательской и творческой деятельности школьников с особыми образовательными потребностями
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОМЦ, ОУ
|
6.
|
Обеспечить создание образовательного Web-сервиса «Электронный портфолио учащегося с особыми потребностями обучения»
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОМЦ, ОУ
|
7.
|
Обеспечить на базе Ресурсного центра и Центра профориентации реализацию условий профессиональной ориентации учащихся с ограниченными возможностями здоровья:
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, Цент профориентации, ОУ
|
8.
|
Обеспечить практико-ориентированную направленность формирования самостоятельной жизнедеятельности:
- создание предметного пространства, имитирующего профессиональную деятельность и досуговую среду, открывающую мир профессий;
-организацию досуга профориентационной направленности на этапе начальной школы, мотивацию желания приобретать знания о труде, правилах поведения в обществе, значимых для выбора профессии, формирование пропедевтического опыта будущей профессиональной деятельности
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Образовательные учреждения
|
9.
|
Проводить семинары, «круглые столы» по вопросам оптимизации организационно-педагогических условий профессиональной ориентации и профессионально-ориентированного обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях ЗелОУО
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОМЦ, ОУ
|
10.
|
Осуществить мониторинг профессиональных предпочтений учащихся с ограниченными возможностями здоровья, проводить работу по формированию профессиональных навыков учащихся, ориентацию на эффективную трудовую деятельность
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
11.
|
Систематизировать опыт работы по профессиональной ориентации учащихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом их личностных особенностей, интересов, склонностей и возможностей, накладываемых болезнью
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОМЦ, ОУ
|
2.
|
Оптимизация социально-психологической поддержки
|
1.
|
Обобщить опыт ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в возрасте с целью коррекционно-упреждающего воздействия
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
2.
|
Разработать модели и технологии психолого-педагогического и медико-социального сопровождения:
- детей-инвалидов,
- детей с ограниченными возможностями здоровья,
- детей с проблемами в школьной и социальной адаптации,
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр , ЦПМСС
|
3.
|
Обеспечить педагогов-психологов образовательных учреждений набором комплексных диагностических методик по коррекционно-упреждающей работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОМЦ, ЦПМСС
|
3.
|
Физкультура и спорт, пропаганда здорового образа жизни
|
1.
|
Разработать и внедрить комплексную примерную программу физического воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
2.
|
Открыть на базе школы № 367 Спортивный клуб.
Привлечь к данной работе учащихся, педагогов и родителей других образовательных учреждений для детей с ОВЗ.
|
2009г.
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
3.
|
Разработать график и регламент проведения массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий на базе Ресурсного центра
|
2009г.
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ДООЦ
|
4.
|
Провести апробацию программно-методического комплекта по предмету «Физическая культура учащихся с ограниченными возможностями здоровья» на базе ряда ОУ ЗелОУО.
Организовать работу по внедрению программно-методического комплекта в практику
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
5.
|
Обобщить опыт работы по адаптивной физической культуре для специалистов физического воспитания ЗелОУО, работающих с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
4.
|
Развитие дополнительного образования, оптимизация воспитывающей деятельности
|
1.
|
Внедрить актуальные модели организации воспитательного процесса с учетом особенностей развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья
|
2009-2011
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
2.
|
Открыть на базе округа Ресурсного центра направление работы по проблемам воспитания и дополнительного образования детей и подростков, имеющих особые образовательные потребности
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
3.
|
Содействовать реализации программ по формированию лидерских качеств у учащихся с ограниченными возможностями здоровья
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
4.
|
Адаптировать механизмы по развитию детского и молодежного волонтерского движения для поддержки сверстников-инвалидов
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
5.
|
Провести серии Круглых столов с представителями различных ведомств и общественных организаций по проблемам воспитания учащихся с особыми образовательными потребностями
|
2009-2010
|
-
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр
|
6.
|
Обеспечить создание условий, обеспечивающих развитие личности учащихся, их включение в непрерывное образование, в продуктивную образовательно-культурную досуговую деятельность; возможность проявить себя растущему человеку и пережить ситуацию успеха
|
2009-2011
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
Ресурсный центр, ОУ
|
