6 программа действий 39

Скачать 462.34 Kb.

Название	6 программа действий 39
страница	2/5
Дата публикации	19.04.2015
Размер	462.34 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > География > Программа

1 2 3 4 5

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исходя из целей работы, объектом исследования необходимо считать хлебопекарные предприятия. Большинство хлебопекарных предприятий относятся к неопасным производствам и мало занимают внимание экологов. Между тем эти предприятия функционируют всегда и при любых режимах власти. Даже в период общего спада производства и соответствующего снижения вредного влияния на окружающую среду наиболее экологически опасных предприятий, хлебопекарная промышленность является стабильным потребителем огромного количества энергоресурсов и поставщиком отходов. Проблема, требующая решения, состоит и в том, что предприятия хлебопекарной промышленности находятся в жилой зоне населенных пунктов и поэтому оказывают значительное влияние на общую экологическую ситуацию жилой зоны, а также являются потенциально опасными объектами возникновения чрезвычайных ситуаций.

Административный центр – Калуга – расположен на реке Оке в 180 км юго-западнее Москвы. Калуга – промышленный, научный и культурный центр Центральной России, узел железных и автомобильных дорог межобластного и международного сообщения, пристань на реке Ока.

В городе Калуга хлебобулочные изделия вырабатываются различными по производительности предприятиями. Характеристика предприятий приведена в таблице 1.

Таблица 1 - Характеристика хлебопекарных предприятий г. Калуга

№ п/п	Наименование учреждения (предприятия, организации и т.д.)	Адрес	Производитель ность, т/ сут.
1	ЗАО «Хлебокомбинат»	248016, г. Калуга, ул. К. Либкнехта, д. 25	40
2	ЗАО"Хлебопекарное предприятие"Калужский хлеб"	248010, г. Калуга, ул. Московская, д. 241	2
3	ООО ХП «Золотая нива»	Г.Калуга, ул. Зерновая, д. 22	1
4	ООО «Тулю»	248018, г.Калуга, ул. Хрустальная. д.18	0,9-1,5
5	ИП Клеева Н.Ф.	г.Калуга, ул. Московская, д. 247	2,7
6	ООО «Хлебозавод №1»	248007 г.Калуга, пер.Сельский. д.8а	4
7	ООО « Покров»	г.Калуга, ул.Ленина, 110, кор.9	1-1,5

2 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Необходимо составить план исследования и определить какие методы будут применяться на каждом этапе работы. План исследования по данной работе включает следующие элементы:

Определение проблемы и объекта исследования.
Постановка целей и задач исследования.
Изучение литературы и нормативной документации.
Выполнение расчетов.
Выводы.
Программа действий.

В работе используются методы научного познания, такие как теоретическое исследование и общенаучные методы, к которым относятся анализ и синтез, счет, сравнение, обобщение и элементы системного анализа. Используемые методы систематизированы и приведены в таблице 2.

Представленные в таблице результаты отражают последовательность проведенного исследования.

Таблица 2 - Методологическая основа исследования

Информацион- ные источники	Метод исследования	Результаты
Информация о предприятиях	Теоретическое исследование, системный анализ и синтез, описание	Описание объектов исследования, производительность предприятий
Научные труды в области экологии	Теоретическое исследование, общенаучные методы – синтез и обобщение материала	Выявление загрязнителей атмосферы, их влияние на здоровье человека, обобщение в таблице 3
Специальная литература по хлебопекар- ному производству	Теоретическое исследование, системный анализ и синтез технологического процесса производства хлеба	Выявление возможных загрязнителей от хлебопекарных предприятий и их влияние на здоровье человека
Документы Комитета по охране окружающей среды г. Калуги	Теоретическое исследование, описание	Установление характеристики экологического состояния атмосферного воздуха г.Калуга
Нормативная база хлебопекарного производства	Изучение документов, теоретическое исследование	-Установление удельных выделений от хлебопекарных предприятий по стадиям технологического процесса; -установление формулы для расчета количества загрязнителей.
	Общенаучный метод - счет	Расчет определения доли загрязняющих атмосферу веществ от хлебопекарных предприятий в общем объеме загрязнений города Калуги
	Общенаучный метод - сравнение	Сравнение полученных данных с фактическим значением загрязнений атмосферы, выводы
Информацион- ные сайты производителей технологического оборудования и материалов хлебопекарного производства	Теоретическое исследование, системный анализ и синтез	Предложение путей минимизации антропогенного воздействия хлебопекарных предприятий на атмосферу

1 2 3 4 5

Похожие:

	Универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования Цель формирования универсальных учебных действий обеспечение системного подхода к личностному развитию и формированию универсальных...		Рабочая программа дисциплины «Техногенные и природные чрезвычайные ситуации» Тема: №2 «Опасности возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий»
	Виды действий содержание действий возникающие проблемы Коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (интеллектуальный аспект коммуникации)		Конспект Характеристика химического оружия и отравляющих веществ Тема: №2 «Опасности возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий»
	1. Методика действий командира подразделения при организации обороны В зависимости от положения, характера действий противника и полученной задачи оборона может подготавливаться		План-конспект для проведения группового занятия Тема: №2 «Опасности возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий»
	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся... Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий		Протокол №3 Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...
	Название раздела Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...		Требования гос впо по дисциплине «Педагогика» Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...
	Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 20 Цели урока Знать названия компонентов действий, закрепить умение находить взаимосвязь между компонентами и результатами действий сложения и...		Исследование как основной метод Исследовательская деятельность высший уровень деятельности, предполагающий отталкивание от проблем конкретного учебного заведения,...
	План-конспект для проведения лекционного занятия Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...		По делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям омской области Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...
	Что такое гражданская оборона? Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении...		Практическое использование конструктора тестов «универсальный тест» в общеобразовательной школе Тема: №1 «Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных...

Школьные материалы