Воспитательная программа школы
Скачать 0.52 Mb.
|
Программа деятельности школьного музея и детско-ветеранской организации «Победа»
Если в школе есть люди, которым небезразлично, что происходит в их втором доме, то им необходимо объединяться. Но для чего? Во-первых, для общения друг с другом. Во-вторых, из-за желания сделать что-то хорошее для себя, для окружающих людей, для школы. Именно поэтому в школе родилась детско-ветеранская организация «Победа». «Победа» - это союз ребят и взрослых, объединившихся вокруг поисковой, краеведческой деятельности – важного средства приобщения к героической истории Родины, к культуре и нравственным ценностям нашего народа. В процессе этой деятельности школьники закаляются нравственно и физически, учатся находить факты для своей точки зрения, проявлять настойчивость, самостоятельность, силу воли, ответственность за выполнение задания, требовательность и дисциплинированность. Занятие поиском: - требует преодоления трудностей, проявления силы воли, что отвечает потребностям растущей личности; - способствует осознанию и ощущению школьниками своей сопричастности с историей, с жизнью страны; - дает возможность расширить круг общения школьников, что способствует формированию чувства гордости за принадлежность к коллективу своей организации, школы. В ходе деятельности организации объединяются в единое целое другие виды деятельности: учебно-познавательная, общественно-полезная, спортивно-массовая, шефская, эстетическая и др. под главной идеей: воспитать достойного гражданина Отчизны, будущего защитника Отечества. ДВО «Победа» - это не вся школа, а лишь часть ученического коллектива и педагогов, работающих под девизом: «За все, что свято, мы на себя ответственность берем!» 2. Цели и задачи программы. 2.1. Цель программы детско-ветеранской организации: сохранение связи времен, преемственность поколений. 2.2. Задачи : - воспитание у учащихся любви к своему Отечеству и родному краю, уважительного отношения к старшему поколению, гордости за героический подвиг земляков по защите Родины, за трудовые свершения галичан; - развитие общественной активности учащихся, овладение ими практическими навыками поисковой и исследовательской работы; - подготовка юношей к службе в Российской армии; - использование культурных и исторических ценностей для развития интеллектуального потенциала детей и подростков; - активная экскурсионно-массовая работа с учащимися, населением, тесная связь с ветеранами и общественными объединениями; - комплектование фонда школьного музея и обеспечение его сохранности; - содействие организации и проведению учебно-воспитательного процесса в школе. Девиз детско-ветеранской организации «Победа»: « За все, что свято, мы на себя ответственность берем». 3. Содержание программы. Так как ДВО «Победа» действует на базе музея, то и работа в организации ведется согласно положению о школьном музее по направлениям:
3.1. Подразделение экспозиционно-фондовой работы: - заботится о сохранении фондов, их хранении и экспонировании; - проводит переучет фондов; - оформляет справочную картотеку; - готовит новые экспозиции; - подбирает наглядный материал для Уроков мужества. 3.2. Подразделение экскурсионной работы: - организует экскурсии по музею; - проводит Дни открытых дверей; - собирает материал для новых экскурсий; - проводит беседы, устные журналы; - осуществляет помощь в проведении Уроков мужества; - организует конкурсы юных экскурсоводов в школе. 3.3. Подразделение поисковой работы: - принимает участие в Вахте Памяти; - ведет учет и обрабатывает материалы, найденные в ходе поисковой деятельности; - готовит отчеты в виде докладов, газет, папок-«раскладушек» и выступает перед учащимися и педагогическим коллективом школы. 3.4. Подразделение информационно-пропагандистской работы: - рассказывает о деятельности организации в СМИ; - информирует о своих делах через объявления, «молнии»; -ведет летопись главных традиционных дел ДВО «Победа»; - организует работу над Книгой памяти; - наглядно оформляет итоги дел и акций организации. 3.5. Подразделение шефской работы: - закрепляет ветеранов войны и труда, вдов за классами, с целью проведения шефской работы, записей воспоминаний, пополнения фондов музея; - проводит операции «Забота», «Вместе поможем ветеранам» и другие; - выступает с концертами перед ветеранами; - проводит конкурсы на лучшие рассказ, сочинение о ветеране, а также на лучшую организацию шефской работы. 3.6. Подразделение научно-исследовательской работы: - готовит доклады, рефераты по теме «ВОВ»; - осуществляет исследовательскую, поисковую деятельность в библиотечных фондах, архивах, музеях; - принимает участие в конференциях; - участвует в реализации социальных проектов. 3.7. Подразделение организационно-массовой работы: - проводит в школе: 1) День памяти А. Н. Суслова; 2) Уроки мужества; 3) конкурсы чтецов и викторины, посвященные Дню Победы; 4) месячник героико-патриотической и спортивно-массовой работы; 5) традиционные праздничные мероприятия с участием ветеранов войны и труда; 6) ритуальную линейку, смотр строя и песни и другие дела; -организует: 1) участие муниципальных и региональных конкурсах, викторинах, смотрах; 2) выезды к памятным местам; 3) митинги у обелиска; 4) участвует в других школьных КТД. 4. Механизм реализации программы. 4.1. В своей работе ДВО «Победа» руководствуется: 1) Конвенцией ООН о правах ребенка; 2) Конституцией РФ; 3) Гражданским кодексом РФ; 4) Федеральным законом РФ «Об общественных объединениях»; 5) Федеральным законом РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»; 6) Законом РФ «Об образовании»; 7) Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; 4.2. Детско-ветеранская организация «Победа» осуществляет свою деятельность в рамках основной школы на базе школьного музея, тесно взаимодействуя с детской организацией школы «Алые паруса». 4.3. В работе ДВО «Победа» активное участие принимают педагогический коллектив, родительская общественность. 4.4. В целях успешной реализации программы деятельности ДВО «Победа» используются активные формы работы, значимые для подростков, конкретные дела на пользу общества. 4.5. Свою работу ДВО «Победа» строит в тесном сотрудничестве с ветеранами войны и труда, комитетом по делам молодежи, музеем города Галича, детским юношеским центром г. Галича. 4.6. В целях овладения передовым опытом работы ДВО «Победа» участвует в конференциях, слетах, сотрудничает с музеями других учебных заведений, а в целях пропаганды своей деятельности выступает на страницах местной печати и в других СМИ. 5. Предполагаемые конечные результаты. 5.1.Осуществление настоящей Программы позволит: - продолжить работу над совершенствованием системы патриотического воспитания в школе; - сформировать готовность у учащихся к патриотическому действию, к активной гражданской позиции; - отвлечь учащихся от противоправной деятельности; - заполнить свободное время подростка социально значимыми, интересными делами, остановив тем самым нарастающую бездуховность; - оказывать повседневную помощь каждому ребенку в его саморазвитии, удовлетворении потребностей, раскрытии способностей; - создать условия для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности. Программа школьной детской организации «Алые паруса» 1. Введение. Самоутверждение детей в социально полезной деятельности происходит более эффективно в детских объединениях различной направленности на базе школ. В этих объединениях дети чувствуют себя более комфортно, могут найти понимание, поделиться своими тревогами и радостями. В силу этих причин они реализуют свой индивидуально-творческий и лидерский потенциал, развивают свои личностные качества, получают возможности для проявления и развития социальной активности, повышения гражданского самосознания, развития чувства собственного достоинства, самостоятельности, ответственности в принятии решений, независимости суждений, способности к свободному выбору сфер своей жизнедеятельности, образа жизни. 2. Цели программы:
4. Участники программы: Члены детской школьной организации «Алые паруса» МОУ Россоловской основной общеобразовательной школы 5. Сроки реализации программы: 1 этап: Формирование отделений детской организации (Патриотическое, художественного, информационного, здоровья), а также штаба детского объединения. Анкетирование, выборы органов самоуправление. Коллективное планирование – 2009 год 2 этап: Координирование направлений деятельности во всех отделениях и штабе – 2010 год 3 этап: Коллективно-творческая деятельность членов детской организации – 2011 год 4 этап: Оценка вовлечения членов детской организации в различные виды деятельности – 2012 год 5 этап: Анализ реализации деятельности отделений, организации и штаба – 2013 год 6 этап: Подведение итогов и планирование работы на будущее – 2014 год 6. Содержание программы. Основные направления работы: - гражданско-патриотическое направление; - художественно-эстетическое направление; - информационное направление; - физкультурно-оздоровительное направление (пропаганда здорового образа жизни). Основные формы работы: - работа штаба детской организации; - участие детской организации в конкурсах, проектах, программах детской организации «РИФ» Дома детства и юношества города Галича ; Гражданско-патриотическое направление Цели: 1. повышение интереса членов детской организации к истории страны, родного города и посёлка; 2. воспитание чувства патриотизма, готовности к защите Родины. Задачи: - воспитание у учащихся любви к своему Отечеству и родному краю, уважительного отношения к старшему поколению, гордости за героический подвиг земляков по защите Родины, за трудовые свершения галичан; - развитие общественной активности учащихся, овладение ими практическими навыками поисковой и исследовательской работы; - подготовка юношей к службе в Российской армии; Направления работы: - проведение экскурсий по историческим местам города и посёлка; - организация работы отдела; - проведение и участие в военно-спортивных конкурсах, играх, соревнованиях, смотрах общешкольных; - изучение истории родного города, улиц. Мероприятия: - военно-спортивная игра на местности «Зарница», -смотр строя песни; - проведение акций «Доброе утро, ветеран»; - месячник –оборонно массовой работы - конкурсы «Рыцарский турнир»; - беседы «Я – гражданин России»; - организация встреч, различных мероприятий для ветеранов ВОВ; - и т.д. - мероприятия по линии школьного музея, детско-ветеранской организации «Победа». 2.. Художественно-эстетическое направление Цели: 1.Развивать творческие способности детей; 2. Способствовать самостоятельности и творческой активности. 3. Развитие коммуникативной культуры школьников Задачи: 1. формировать умения и навыки организаторской работы; 2. развивать творческое мышление детей; 3. научить организовывать культурное, интересное и полезное общение 4.саморазвитие личности учащихся Направления работы: - работа школы актива; - подготовка проведение массовых мероприятий; - встреча с интересными людьми; - посещение различных массовых мероприятий и обмен опытом работы; Мероприятия: - «Новогодний калейдоскоп»; - районная ярмарка детских объединений; - подготовка и проведение тематических праздников, КВН, турниров, викторин, конкурсов, соревнований, концертов, посвященных праздничным датам: 1 сентября, день учителя, Новый год, 23 февраля, 8 марта, день смеха, 9 мая, "Последний звонок" и т.д. 3.Информационное направление. Цель: Развитие информационной культуры школьников Задачи: - обучение получению информации СМИ - формирование основных оформительских навыков. Направления работы: - организация работы отделения: школы юного корреспондента, художника-оформителя; - проведение летучек, пресс-конференций, встреч с интересными людьми; - проведение выставок, конкурсов рисунков, стенгазет, плакатов; - участие в выпусках школьной газеты; - оформление массовых мероприятий: выпуск пригласительных, поздравительных газет, оформление сцены, выставок… Мероприятия: - работа школьного пресс-центра, - выпуск газеты "Наша жизнь" - конкурс-смотр на лучшее оформление классного уголка; - выпуск классной газеты; - конкурсы поздравительных газет; - выставки рисунков, плакатов различной тематики; 4. Физкультурно-оздоровительное направление Цель: пропаганда здорового образа жизни. Задачи: 1. изучение учащимися правил поведения в обществе и безопасного поведения в быту; 2. физическая подготовка учащихся; 3.пропаганда здорового образа жизни. Направления работы: - подготовка и проведение рейдов, акций, операций по профилактике курения, алкоголизма, наркомании и по пропаганде здорового образа жизни; - выпуск информационных заметок для школьной газеты "Класс"; - подготовка и проведение игр, викторин, конкурсов по профилактике курения, алкоголизма, наркомании и по пропаганде здорового образа жизни, проведение месячника "Мы за здоровый образ жизни". Мероприятия: - школьные акции по профилактике курения, алкоголизма, наркомании и по пропаганде здорового образа жизни; - проектная деятельность - КВН, конкурсы, викторины по пропаганде здорового образа жизни; - месячник "Мы за здоровый образ жизни"; - выставки рисунков, плакатов по теме; 7. Механизм реализации программы: Программа распространяется на членов детской школьной организации «Алые паруса» Реализация программы ведется по этапам: 1 этап: Формирование отделений детской организации (Патриотическое, художественного, информационного, здоровья), а также штаба детского объединения. Анкетирование, выборы органов самоуправление. Коллективное планирование. 2 этап: Координирование направлений деятельности во всех отделениях и штабе. 3 этап: Коллективно-творческая деятельность членов детской организации. 4 этап: Оценка вовлечения членов детской организации в различные виды деятельности. 5 этап: Анализ реализации деятельности отделений, организации и штаба. 6 этап: Подведение итогов и планирование работы на будущее. 8. Предполагаемые конечные результаты: 1. Личностное развитие учащихся. 2. Сформированность навыков самоуправления в детском коллективе. 3. Сформированность коммуникативных навыков учащихся. |
Похожие:
 | Администрация краснобаковского района нижегородской области маоу... В основе модели взаимодействия субъектов воспитания и социализации моу ветлужская сош – двухкомпонентная структура: микросреда (внутренняя... | | Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Воспитательная система школы строится на принципах, заложенных в Уставе оу, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии... |
| 11. Воспитательная работа в школе. 12. Проблемные вопросы школы >13.... Систематизированные данные внутришкольного контроля и внутришкольной информации (таблицы, диаграммы, графики, качественные и количественные... | | Анализ состояния и результатов воспитательной работы в школе Анализируя... Воспитательная работа на начало года планировалась с учетом «Программы воспитательной работы» и «Концептуальных основ воспитательной... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Воспитательная система нашей школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную... | | I. Воспитательная деятельность c педагогическим коллективом Воспитательная деятельность педагогического коллектива. Проведение традиционных общешкольных мероприятий, коллективно-творческих... |
| Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... | | Закона РФ «Об образовании» В 2011-2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами на этот учебный год |
| Анализ воспитательной работы мбоу сош №1 за 2011-2012 учебный год Воспитательная система школы это целостный организм, который соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую... | | Феномен «детства» и воспитательная деятельность школы Разработчик: Гизатуллина Л. Т. ст преп каф иностр языков отделения романо-германской филологии ифи кфу |
| Анализ воспитательной деятельности мбоу сош №8 за первое полугод Воспитательная работа, проводимая в первом полугодии, строится в соответствии с утвержденным планом работы школы | | Воспитательная система Краснокустовской сош Фактически это означает возрождение воспитания в школах. Изменение социальных условий в конце 80-х – начале 90-х годов привело к... |
| Отчет по воспитательной работе за 2011 -2012 учебного года Воспитательная работа строится на основании программы воспитательной работы школы через реализацию воспитательных задач | | Анализ работы по созданию воспитательной системы и обеспеченности воспитанности учащихся Воспитательная программа лицея входит разделом в образовательную программу лицея. В лицеи осуществляется целостная учебно-воспитательная... |
| Тема школы: Формирование ценности образования в адаптивной системе... Воспитательная: Способствовать познанию общечеловеческих ценностей: прощение, любовь, ответственность | | Цель: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной,... Главная воспитательная проблема: «Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала... |
