№
урока
|
Тема урока
|
Практическая
работа
|
Тип уро-ка
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Д/З§
|
Дата
|
|
ГЕГРАФИЯ ТАТАРСТАНА
|
|
|
|
Численность Татарстана
|
|
НМ
|
Численность населения Татарстана. Основные показатели, характеризую-щие население страны и ее отдельных территорий Этнический состав населения Ттарстана. Языковый состав населения. География религий.
Направления и типы миграции. Причины миграций и основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.
Географические особенности размещения населения. Основная полоса Расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны
|
Сравнивать особенности тради-ционного и современного типов воспроизводства населения. Опре-делять и сравнивать показатели естественного прироста населения России в разных частях страны. Выявлять факторы, определяю-щие соотношение мужчин и жен-щин. Определять половой и воз-растной состав населения Татар-стана по статистическим данным. Сравнивать продолжительность жизни мужского и женского населения. Определять крупней-шие по численности населения народы Ттарстана. Определять: особенности размещения народов по территории страны
|
Стр.120-121
|
|
|
|
Городское и сельское население.
|
|
КМ
|
Стр.121-123
|
|
|
|
Национальный состав населения
|
Пр.работа №1
«Определение по кар-там и статистическим материалам крупней-ших народов и особен-ностей их размещения»
|
П
|
123-130
|
|
|
|
Трудовые ресурсы
|
|
НМ
|
Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяй-ства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по терри-тории страны. Занятость, изменения структуры занятости населения. Проб-лемы безработицы. Географические различия в уровне жизни населения Татарстана, факторы, их определяю-щие. Повышение качества жизни на-селения страны — важнейшая социально-экономическая проблема.
|
Знать количественные и качес-твенные характеристики трудовых ресурсов: динамику и численность населения и трудовых ресурсов, их возрастно-половую структуру, основные тенденции их изменений.
Уметь анализировать статические данные, чертить схемы; обобщать и делать выводы
|
Стр.130-136
|
|
|
|
Общая характеристика народного хозяйства
|
|
С
|
Что такое хозяйство страны? Уровень развития хозяйства. Предприятие — первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые
комплексы и секторы. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства.
|
Называть (показывать) основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промыш-ленные центры РТ. Объяснять понятия отрасль, состав и структу-ра хозяйства, факторы размещения, специализация. Объяснять разме-щение основных отраслей про-мышленности и сельского хозяй-ства, влияние хозяйственной дея-тельности человека на окружаю-щую среду. Уметь описывать (характеризовать) отрасль или межотраслевой комплекс.
|
Стр.137-143
|
|
|
|
Топливно-энергетический комплекс
|
|
НМ
|
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплекса-ми. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.
Роль и значение топливно-энергети-ческого комплекса
|
Знать состав ТЭК, основные рай-оны добычи топлива и крупнейшие месторождения нефти и газа
Уметь работать с экономическими картами, статическим материалом.
|
Стр.143-147
|
|
|
|
Строительный комплекс
|
|
НМ
|
Значение в хозяйстве, объем производ-ства, состав. Особенности производ-ства, факторы размещения предприя-тий. География строительного комплекса. Влияние строительного комплекса на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.
|
Называть (показывать) основные отрасли и материальную базу строительного комплекса. Уметь показывать по карте центры добычи строительных материалов
|
Стр.148-158
|
|
|
|
Пищевая и легкая промышленность
|
|
КМ
|
Пищевая промышленность, ее значе-ние и отраслевой состав, связь с други-ми отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Проб-лемы пищевой промышленности в Татарстана.
Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.
|
Определить значимость данных
отраслей для хозяйства страны; оценить отдельные регионы Татарстана по развитию на основе ранжирования
|
Стр.158-170
|
|
|
|
Агропромышленный комплекс (АПК)
|
|
С
|
Оценить роль агропромышленного комплекса для развития хозяйства
страны; понять и оценит значимость
земельных ресурсов
|
Знать особенности АПК, зональную специализацию; значение отрасли длч хозяйства отрасли, основные районы размещения
Уметь анализировать статические данные, чертить схемы; обобщать и делать выводы
|
Стр.170-178
|
|
|
|
Животноводчество
|
|
НМ
|
Ведущие отрасли животноводства; продуктивность, себестоимость продукции
|
Стр.178-183
|
|
|
|
Отрасли обслуживания
|
|
НМ
|
Значение отрасли для общества и себя лично; выразить отношение к пробле-мам развития непроизводственной сферы
|
Называть отрасли обслуживания агропромышленного комплекса. Уметь показывать по карте
|
Стр.183-193
|
|
|
|
Характеристика Поволжья
|
|
НМ
|
Особенности ЭГП, природных условий и ресурсов, отрасли специализации, проблемы района
|
Знать:основные физико-географические показатели крупных районов Татарстана; природные ресурсы данных районов;факторы и особенности природы, отличающие один природный регион от других; экологические проблемы отдельных территорий Татарстана.
Уметь: определять и объяснять с помощью карт характеристики и свойства отдельных частей и регионов Татарстана; составлять физико-географическую харак-теристику территории и объяснять закономерности взаимосвязей компонентов природы; работать с картами атласа, к/к, настенной картой
|
Стр.193-203
|
|
|
|
Характеристика Западного Закамья
|
|
НМ
|
Хозяйственная специализация района
|
Стр.204-214
|
|
|
|
Характеристика Прикамья
|
|
НМ
|
Особенности ЭГП, природных условий и ресурсов, отрасли специализации, проблемы района
|
Стр.214-228
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
|
ОКК
|
|
|
|
|
ГЕГРАФИЯ РОССИИ
|
|
Раздел 1. Место России в мире (3 часа)
|
|
16.(1)
|
Место России в мире. Политико-государственное устройство Российской Федерации
|
Работа с картой, определение особенностей ЭГП, ПГП России и направлений изменения ГП во времени и пространстве
|
П
|
Государственная территория России. Географическое положение России и его виды
Государственные границы России, их виды, значение. Морские и сухопутные границы .
.
|
Знать: основные особенности ГП России, особенности ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории, субъекты РФ, их различия. Уметь: показывать на карте субъекты Российской Федерации и пограничные государства. Давать характеристику экономическому, транспортно –географическому, геополитическому и эколого –географическому положению России.
|
§ 1
к/к нанести края и области
|
|
|
17.(2)
|
Государственная территория России.
|
|
НМ
|
§ 2
В-4 письмен-но
|
|
|
18. (3)
|
Географическое положение и границы России.
|
|
НМ
|
§ 3
Ответы на вопросы
|
|
|
Раздел 2. Население Российской Федерации (5 часов)
|
|
