Раздел 5. Регионы России (18 часов)
|
Территориальная организация и районирование России (1час)
|
|
48.(1)
|
Экономическое районирование России.
|
|
НМ
|
Районирование РФ, основные задачи, принципы и проблемы. Виды районирования. Зоны России: основная зона хозяйственного освоения, зона севера; их особенности и проблемы.
|
Объяснять значение районирования и зонирования России. Приводить примеры экономических районов, федеральных округов.
|
§ 38-39
Вопросы и задания
|
|
|
Западный макрорегион-Европейская Россиия (1час)
|
|
49.(1)
|
.
Общая характеристика Европейской России.
|
|
НМ
|
Европейская Россия – основа формирования территории Российского государства. Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние природных условий и ресурсов на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
|
Давать оценку географическому положению региона, природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения.
|
§ 40
Вопросы и задания
|
|
|
Центральная Россия (6 часов)
|
|
50.(1)
|
Состав, историческое изменение географического положения.
Общие проблемы
|
|
НМ
|
Состав территории. Преимущества географического положения, факторы формирования района в разное время. Столичное положение района
|
Анализировать карты, приводить примеры факторов, способствовавших формированию района.
|
§ 41
Вопросы и задания
|
|
|
51.(2)
|
Население и главные черты хозяйства
|
|
П
|
Особенности природы и природные ресурсы Центральной России, их влияние на заселение и хозяйственное освоение территории, рост городов. Качество жизни населения, демографические проблемы.
|
Приводить примеры факторов, способствующих развитию хозяйства и затрудняющих его.
Знать причины роста городов, демографические проблемы
|
§ 42-43
Вопросы и задания
Индив. задания
|
|
|
52.(3)
|
Районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион
|
|
|
Москав – столица Российской Федерации. Радиально-кольцевая структура Москвыю Москва-крупнейший транспортный узел.
|
|
§ 44
Вопросы и задания
|
|
|
53.(4)
|
Географические особенности областей Центрального района.
|
|
|
Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, культуру и хозяйственное освоение района. Современное население, размещение, структура, демографические проблемы.
|
|
§ 45
Вопросы и задания
|
|
|
54.(5)
|
Северо-Западный район
|
|
УП
|
Состав района. Особенности географического, экономико-географического, геополитического положения и их влияние на формирование района на разных этапах развития.
|
Давать оценку географического положения района для формирования и развития.
|
§ 46
Вопросы и задания
|
|
|
55.(6)
|
Центральная Россия
|
|
П
|
|
Работа по группам
|
|
|
|
Европейский Север (1 час)
|
|
56.(1)
|
Географическое положение, природные условия и ресурсы.
Население .Хозяйство
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос, тест
|
НМ
|
Состав, особенности ГП. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения,
формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности.
|
Адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
|
§ 47-49
Вопросы и задания
|
|
|
Европейский юг- Северный Кавказ (1час)
|
|
|
57.(1)
|
Географическое положение, природные условия и ресурсы.
Население .Хозяйство
|
Тест: «Европейский Север»
|
НМ
|
Состав района. Особенности геогра-фического положения, его влияние на природу, хозяйственное развитие райо-на и геополитические интересы Рос-сии. Историко-географические этапы развития района. Специфика природы района (природный амфитеатр), при-родные ресурсы, причины их разно-образия и влияние на жизнь и хозяй-ственную деятельность населения.
Численность населения. Основные проблемы естественного прироста. Са-мый многонациональный район. Структура населения, традиции, куль-тура, промыслы коренных народов. Казачество. Проблемы, связанные с национальным государственным ус-тройством, межнациональные пробле-мы. Качество жизни населения
Европейский Юг – здравница и житница страны. Важнейшие отрасли хозяйства и их главные центры. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Экологические проблемы
|
Объяснять уникальность района, достоинства и сложность геогра-фического положения района, роль ЕЮ в геополитических интересах России. Устанавливать связи между отдельными компонентами природы. Выявлять условия для рекреационного хозяйства на СК, пользоваться различными источниками информации.
Объяснять причины многочис-ленности и многонациональности населения района. Приводить при-меры адаптации человека к усло-виям окружающей среды и ее вли-яние на формирование культуры народов.
Объяснять специализацию района, географию важнейших отраслей и место района в географическом разделении труда. Приводить примеры основных экономии-ческих, экологических и социаль-ных проблем района, объяснять их причины.
|
§ 50-52
Вопросы и задания
|
|
|
Повлжье (1 часм)
|
|
58.(1)
|
Географическое положение, природные условия и ресурсы.
Население .Хозяйство
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
НМ
|
Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района. Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природ-ные зоны.
Численность, естественный прирост населения. Миграции. Специфика расселения. Города, качество жизни.
География важнейших отраслей хо-зяйства, особенности его террито-риальной организации. Внутренние природно-хозяйственные различия.
|
Знать: состав района, этапы и фак-торы формирования района, исто-рию заселения района, особенности размещения населения, географию важнейших отраслей хозяйства и их различие
Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные ресурсы района, пока-зывать по карте крупные города,
определять по картам основные с/х районы и сравнивать их.
|
§ 53-55
Вопросы и задания
|
|
|
Урал (1 час)
|
|
|
59.(1)
|
Географическое положение, природные условия и ресурсы.
Население .Хозяйство
|
Работа с контурной кар-той, индивидуальный, фронтальный опрос
|
НМ
|
Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района. Специфика природы Урала: рельеф, климат, природные зоны и природные ресурсы.Численность, естественный прирост населения. Миграции. Специфика расселения. Города, качество жизни.География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Проблемы района.
|
Знать: состав района, особенности географического положения, этапы формирования, : специфику приро-ды Урала, территориальную струк-туру агломераций, особенности размещения, : географию важней-ших отраслей хозяйства.
Уметь: определять ГП района, на-зывать и показывать формы релье-фа, объяснять различия в природе Урала, объяснять этническую пестроту и проблемы населения, объяснять проблемы развития хозяйства региона.
|
§ 556-58
Вопросы и задания
|
|
|
Восточный макрорегион – Азиатская Россия ( 6 часов )
|
|
|
60.(1)
|
Общая характеристика
|
|
НМ
|
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географи-ческие особенности отдельных регио-нов: Западная Сибирь, Восточная Си-бирь, Дальний Восток.Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия. Определениегеографического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримеча-тельности.
|
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.
Уметь: выделять, описывать и объяснятьсущественные признаки географических объектов и явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения: географи-ческих объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хо-зяйственного потенциала, эколо-гических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям ок-ружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных ком-муникаций и их узлов, внутри-государственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую геогра-фиическую характеристику разных территорий на основе разнообраз-ных источников географической информации и форм ее представле-ния; использовать приобретен- ные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
|
§ 59
Вопросы и задания
|
|
|
61.(2)
|
Этапы, проблемы и перспективы развития экономики.
|
|
НМ
|
§ 60
Вопросы и задания
|
|
|
62.(3)
|
Западная Сибирь
|
|
НМ
|
§ 61
Вопросы и задания
|
|
|
63.(4)
|
Восточная Сибирь
|
|
С
|
§ 62
Вопросы и задания
|
|
|
64.(5)
|
Дальний Восток
|
Тест: «Восточная Сибирь»
|
НМ
|
§ 63
Вопросы и задания
|
|
|
65.(6)
|
Экономические районы России
|
ПР.№10
Составление сравнительной характеристики двух районов по плану.
|
П
|
|
|
|
Раздел 6. Россия и страны нового зарубежья (3 часа)
|
|
66.(1)
|
Страны нового зарубежья . СНГ.
|
|
НМ
|
Россия в системе международного географического разделения труда. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.
|
Оценивать по статистическим данным и картам место и роль России в международном разделении труда в отдельных сферах хозяйства. Определять территориальную структуру внешней торговли России.
Выполнять и обсуждать презентации по отдельным объектам Всемирного природного и культурного наследия России
|
§ 64
Вопросы и задания
|
|
|
67.(2)
|
Белоруссия. Страны Балтии.
Европейский Юго- Запад. Закавказье
|
|
НМ
|
§ 65-68
Вопросы и задания
|
|
|
68.(3)
|
Азиатский Юго-Восток
Обобщающее повторение
|
|
НМ
|
§ 69-70
Вопросы и задания
|
|
|
