Тематическое планирование уроков физики в 10 классе
Скачать 477.57 Kb.
|
Формирование представлений о различных типах тестовых заданий, которые включаются в ЕГЭ по физике. Овладение навыками и умениями решения заданий разного уровня: тестовых заданий с выбором ответа и качественных тестовых заданий с числовым ответом Развитие творческих способностей применения знаний и умений в решении вариантов ЕГЭ по физике | | | |||||||||||||||
| 115 | 1 | ЗИ | О | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ «Молекулярная физика» | Уметь применять полученные знания и умения при решении тестовых и качественных задач | | | ||||||||||
| 116 | 2 | ЗИ | О | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ «Молекулярная физика» | |||||||||||||
| 117 | 3 | ЗИ | О | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ «Молекулярная физика» | |||||||||||||
| 118 | 4 | ПКЗУ | Сам.раб | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ «Молекулярная физика» | |||||||||||||
| Основы электродинамики 49 ч Понимать смысл -понятий: электрическое поле. -физ величин: элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, электрическая ёмкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила. -смысл физ законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законов сохранения электрического заряда, закона Кулона, Закона Ома для полной цепи, закона Джоуля-Ленца. Навыки: Мышления; поиска информации; анализа; Экспериментальные; принятия решения; самостоятельной работы; креативности; взаимопомощи. Уметь: -описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения. -описывать фундаментальные опыты, оказавшие влияние на развитие физики. -применять полученные знания для решения задач. -определять характер физ процессов по графикам, таблицам, формулам. -измерять электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока. -приводить примеры практического применения физ законов. -воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; Использовать новые информационные технологии для поиска обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях. -использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. | |||||||||||||||||
| Электростатика 21ч | |||||||||||||||||
| 119 | 1 | Комб | ФО | Электрический заряд и элементарные частицы. | Знать/понимать смысл величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд». | | | ||||||||||
| 120 | 2 | Комб | ФО | Заряженные тела Электризация тел. | Уметь описывать и объяснять процесс электризации тел. | | | ||||||||||
| 121 | 3 | Комб | ПР | Закон сохранения электрического заряда. Решение задач. | Знать и уметь применять закон сохранения энергии | | | ||||||||||
| 122 | 4 | ОНМ | ПР | Основной закон электростатики — закон Кулона.. | Знать и уметь применять при решении задач закон Кулона | | | ||||||||||
| 123 | 5 | Комб | отчет | Единица электрического заряда Л/Р № 15 «Измерение электрического заряда» | | | |||||||||||
| 124 | 6 | ЗИ | ПР | Решение задач. Закон Кулона. | | | |||||||||||
| 125 | 7 | ОНМ | ФО | Близко действие и действие на расстоянии. | Знать/понимать смысл понятий: «материя», «вещество», «поле»., | | | ||||||||||
| 126 | 8 | Комб | ФО | Электрическое поле | | | |||||||||||
| 127 | 9 | ОНМ | О | Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей | Уметь определять вели чину и направление напряженности электри ческого поля создаваемого точечным зарядом, системой точечных зарядов, равномерно заря женной бесконечной плоскостью | | | ||||||||||
| 128 | 10 | ЗИ | ПР | Решение задач Напряженность электрического поля. | | | |||||||||||
| 129 | 11 | ОНМ | О | Силовые линии электрического поля. Напряженность поля за- ряженного шара | | | |||||||||||
| 130 | 12 | ОНМ | ФО | Проводники в электростатическом поле | | | |||||||||||
| 131 | 13 | ОНМ | ФО | Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков | Знать/понимать смысл величины «потенциал». Уметь описывать и объяснять форму эквипо тенциальных поверхностей точечного заряда и равномерно заряженной плоскости. Уметь вы числять работу поля и изменение потенциаль ной и кинетической энергии заряда при пере мещении в электрическом поле Знать и уметь применять при решении задач формулы для вычисления напряженности и потенциала электрического поля, формулу связи между напряженностью и изменением потенциала | | | ||||||||||
| 132 | 14 | ОНМ | ФО | Поляризация диэлектриков. Решение задач | | | |||||||||||
| 133 | 15 | ОНМ | ФО | Потенциальная энергия заряженного тела в однородном элек- тростатическом поле | | | |||||||||||
| 134 | 16 | ОНМ | ФО | Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. | | | |||||||||||
| 135 | 17 | ЗИ | ПР | Решение задач Потенциал электростатического поля и разность потенциалов | | | |||||||||||
| 136 | 18 | ОНМ | ПР | Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы | Знать строение, свойства и применение конденсаторов. Уметь вычислять емкость плоско го конденсатора, емкость системы параллель но и последовательно соединенных конденса торов | | | ||||||||||
| 137 | 19 | Комб | ПР | Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов | Знать и уметь применять при решении задач формулы для вычисления напряженности, по тенциала, работы электрического поля, емко сти конденсаторов, энергии заряженного кон денсатора. | | | ||||||||||
| 138 | 20 | ЛР | отчет | Л/Р № 16 «Расчет и измерение емкости плоского конденсатора» | | | |||||||||||
| 139 | 21 | ПКЗУ | КР | Контрольная работа №7. «Электростатика.» | Уметь применять полученные знания и умения при решении задач | | | ||||||||||
| | Законы постоянного тока. (14 ч) | | | ||||||||||||||
| 140 | 1 | Комб | ФО | Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока | Знать/понимать смысл понятий: «электриче ский ток», «источник тока». Знать/понимать смысл величин: «сила тока», «напряжение», «сопротивление», «внутреннее сопротивле ние». Знать и уметь применять при решении задач закон Ома | | | ||||||||||
| 141 | 2 | Комб | ПР | Закон Ома для участка цепи. Сопротивление | |||||||||||||
| 142 | 3 | Комб | ПР | Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. | Знать и уметь использовать при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников | | | ||||||||||
| 143 | 4 | ЛР | отчет | Л/Р № 17 «Расчет и измерение сопротивлений резисторов при их последовательном соединении» | Проверка последовательного и параллельного соединения проводников | | | ||||||||||
| 144 | 5 | ЛР | отчет | Л/Р №18 «Расчет и измерение сопротивлений резисторов при их параллельном соединении» | | | |||||||||||
| 145 | 6 | ЗИ | ПР | Решение задач Последовательное и параллельное соединения проводников. | Уметь применять полученные знания при решении задач | | | ||||||||||
| 146 | 7 | Комб | ПР | Работа и мощность постоянного тока. | Знать/понимать смысл понятий: «мощность тока», «работа тока». Уметь вычислять мощность и работу электрического тока на участках разветвленной цепи | | | ||||||||||
| 147 | 8 | ЗИ | |||||||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование уроков физики умк (авт. Генденштейн Л.... Тематическое планирование уроков физики умк (авт. Генденштейн Л. Э. и Дик Ю. И. Физика 10) | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
 | Тематическое планирование уроков химии в 11 классе Тематическое планирование уроков химии в 11 классе к учебнику О. С. Габриеляна «Химия» (М.: Дрофа) | | Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе по учебнику С. К. Бирюковой. За неделю 4 часа |
| Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... | | Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе (135 часов – 4 часа в неделю) |
| Календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе Рабочая программа и календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе | | Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... |
| Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе(70 часов: 24 л/р,3 экс.) | | Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе по учебнику а. А. Плешакова |
| Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 «А» классе Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе Планирование составлено на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы» | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/ М. М. Разумовская |
| Календарно-тематическое планирование уроков физики 7класс Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тематическое планирование уроков литературы в 9 классе |
