Программа «Юный дизайнер»
Скачать 0.74 Mb.
|
| СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (1-ый год обучения) 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. 2 часа Теоретическая часть. 1 час Знакомство с основами дизайна. Основные принципы композиции. Беседа: «Что такое дизайн». Программа занятий, материалы и инструменты. Знакомство с материалами и инструментами. Правила поведения в учебном помещении. Техника безопасности (основы санитарии и гигиены; организация рабочего места, правила работы с инструментами, материалами). Практическая часть. 1 час Упражнения-тренинги, упражнения на развитие творческого воображения. Экономия материалов и средств. 2.ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИЗАЙНЕРОВ. 8 часов Теоретическая часть. 2 часа Истоки дизайна. Виды дизайна. Основы цветоведения (основные и дополнительные цвета; хроматические и ахроматические цвета). Практическая часть. 6 часов Технологический процесс изготовления бумаги различных фактур (под мрамор, ритмическим узором, с помощью трафаретов, напылением). Покраска фонов. Смешение цветов. Упражнения по развитию творческого воображения. 3. ПОНЯТИЕ О ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ 26 часов Теоретическая часть. 2 часа Понятие о многокрасочной орнаментальной композиции. Цвет, форма, ритм в декоративной композиции. Сочетание цветов в природе. Искусство Гжели. Особенности Городецкой и хохломской росписи: немного истории. Техника безопасности при работе с ножницами. Практическая часть. 24 часа Технология выполнения орнаментальной многокрасочной композиции на плоскости из простейших геометрических фигур и использованием основных и дополнительных цветов. Составление орнамента в круге, квадрате, прямоугольнике. 1. Гжель. Приёмы росписи – капельки, мазок, штрихи. Роспись на бумаге, закрепление навыков кистевых приёмов. Создание орнаментальных композиций в круге, овале. Изготовление сувенира в стиле «Гжель». 2. Городецкая роспись. Основные цвета и элементы росписи. Кистевые приёмы. Письмо мотивов росписи (бутон, купавка, розан, ромашка, роза, листок). Составление композиций по схемам. Роспись малых плоских изделий. 3. Хохломская роспись. Верховое письмо. Кистевые приёмы травного орнамента. Особенности композиции. Основные цвета и элементы росписи. Составление композиций по схемам. Роспись малых плоских изделий. 4.ТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК. 10часов Теоретическая часть. 2 часа Рисунок – основа творческой деятельности дизайнера. Понятие о тематическом рисунке. Виды рисунков. Инструменты, материалы и технические приемы. Понятия: объём, свет, тень, перспектива. Практическая работа. 8 часов Рисование по памяти: объекты природы. Рисование по представлению: транспорт будущего, город будущего и т.п. Рисование с натуры простым карандашом: натюрморты из различных объёмных форм. Компоновка, свет, тень, обобщение. Философия Новогоднего праздника. Разработка дизайн-проектов организации пространства праздника «Новый год». 5. ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ. 22 часа Теоретическая часть. 2 часа Природа и декоративно-прикладное искусство. Способы стилизации и декорирования. Точка, линия, плоская фигура, объёмная форма. Витражи (роспись по стеклу). Практическая часть. 20 часов Точка, линия, плоская фигура, объёмная форма. Стилизация. Создание тематических папок. Открытки. Упаковки. Создание декора. Растительные формы. Мотивы живой природы. Различные способы изображения элементов природы, в зависимости от задачи. Роспись по стеклу. Работа по готовым композициям. Творческая работа: декорирование объёмных форм. 6.ЛЕПКА. 18 часов Теоретическая часть. 2 часа Беседа «В гостях у скульптора». Что такое скульптура её виды (круглая, рельеф). Инструменты. Солёноё тесто (характеристика материала, рецепт, замес, способы сушки). Техника безопасности работы. Практическая часть. 16часов Подготовка сырья и инструментов к работе. Способы лепки. Лепка малых объёмных форм, подвесок. Создание рельефных композиций. Малые рельефные панно. 7.СТИЛИ ДИЗАЙНА. 10 часов Теоретическая часть. 2 часа Связь исторических эпох со стилями искусства. Беседы « Египет», «Греция», «Готика». Практическая часть. 8 часов Просмотр иллюстраций исторических и архитектурных памятников. Их характеристика и сравнение. Сообщения по темам. Создание тематических папок. Коллажи. Создание цветовых композиций соответствующему стилю. 8. ДЕКОРАТИВНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ. 22 часа Теоретическая часть. 2 часа Основы графического дизайна. Характеристика и выбор материала. Инструменты. Техника безопасности. Практическая часть. 20 часов Азбука бумагопластики: приёмы и техники работы с бумагой, картоном. Упражнения. Работа по шаблонам и схемам. Развёртки. Плоскостные композиции (аппликации, открытки, коллажи). Объёмные формы. Макет. 9.ПРИКЛАДНОЙ ДИЗАЙН. 20 часов Теоретическая часть. 1 час Беседа «Аксессуары для дома». Материалы и инструменты. Практическая часть. 19 часов Работа из подручного материала. Декорирование сосудов различной величины и формы. Творческие работы по созданию декоративных «украшений» для интерьера. 10. ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОЙ ВЫСТАВКИ. 4 часа Практическая часть. 4 часа Отбор и оформление работ. Составление каталога участников. Оформление рекламы. Монтаж выставки. Проведение и закрытие выставки. 11.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ. 2 часа Теоретическая часть 1 час. Подведение итогов выставки. Задание и рекомендации на летние каникулы. Практическая часть. 1 час Приведение в порядок тематических папок и инструментов. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (2-ой год обучения) 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. 2часа Теоретическая часть. 1 час Программа занятий. Выбор актива. Правила охраны труда. Практическая часть. 1час Демонстрация и обсуждение летнего домашнего задания. 2. ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОМПОЗИЦИЯ. 18часа Теоретическая часть. 4 часа Основы теории цвета. Цветовой спектр. Влияние цвета на человека. Основные принципы организации декоративной композиции. Практическая часть. 14 часов Повторение элементов дизайна (пространство, линии, форма, цвет). Получение вторичных и третичных цветов. Работа с цветовым кругом: дополнительные, тёплые и холодные цвета. Цвет и оттенки. Создание цветовых композиций в тёплых, холодных и ахроматических цветах. Создание различных типов композиций: замкнута композиция, открытая, симметричная, ассиметричная, статичная. Контрастность. Творческая работа по теме. 3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК. 14 часов Теоретическая часть. 2 часа Повторение и закрепление правил выполнения рисунков. Знакомство с новыми техниками. Особенности работы красками, пастелью, тушью. Закрепление понятий: объём, свет, тень, перспектива. Цикл бесед и сообщений «Художественная шкатулка» (истории о знаменитых художниках, о художественных произведениях, цвете и т.п.) Практическая часть. 12 часов Рисование натюрмортов с натуры. Рисование по восприятию предметов в интерьере. Рисование улиц по представлению. Рисование растений (акварель, пастель). Зарисовки домашних животных. Рисование архитектурных объектов. 4.ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ. 22 часа Теоретическая часть. 2 часа Стилизация зооморфного стиля. Создание тематических папок. Городецкая роспись: мотив-птица, конь. Хохломская роспись: особенности и отличия растительного и фонового орнамента. Повторение и углубление правил составления орнаментальных композиций. Витражная роспись: правила составления композиции, знакомство с новыми красками и работа с ними. Практическая часть. 20 часа Создание тематических папок по видам росписи. Городецкая роспись: прописываем мотивы - птица, конь. Повторение изученных элементов росписи. Усложнение оживок мотивов. Составление эскиза и работа в материале. Хохломская роспись: составление схем композиций. Роспись под фон, особенности этого вида росписи. Изучение и стилизация главных элементов росписи в растительно-травочном орнаменте и фоновой росписи. Составление композиций с применением стилизованных элементов. Роспись простых и объёмных изделий. Витражная роспись. Составление эскизов. Роспись стекла по разработанным композициям. Роспись объёмных форм, панно. 5.ЛЕПКА. 16 часов Теоретическая часть. 2 часа Беседа: «Гончарное искусство». Свойства материала и его разнообразие. Повторение техники лепки из различного материала. Техника безопасности. Практическая часть. 14 часа Подготовка сырья и инструментов к работе. Способы лепки. Лепка объёмных форм, создание рельефных композиций. Создание больших рельефных панно собственного сочинения. Цветовые решения. 6.СТИЛИ ДИЗАЙНА. 10 часов. Теоретическая часть. 2 часа Связь исторических эпох со стилями искусства. Беседы «Возрождение», «Русское барокко», «Модерн». Практическая часть. 8 часов Просмотр иллюстраций исторических и архитектурных памятников. Характеристика и особенности стилей. Анализ и сравнение стилей. Сообщения по темам. Подбор материала для тематических папок. Коллажи. Создание цветовых композиций соответствующему стилю. Упражнения по развитию творческого воображения. 7. ДЕКОРАТИВНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ. 22 часа Теоретическая часть. 2 часа Понятие обмера предметов: масштаб, нанесение размеров, оформление работ. Понятия: макет, интерьер, зонирование. Материал и инструменты. Техника безопасности. Практическая часть. 20 часов Повторение техник и способов работы с бумагой, картоном. Упражнения по бумагопластике, конструированию. Изображение предметов в масштабе, нанесение размеров. Работа по шаблонам. Разработка развёрток. Изготовление фризов. Конструирование объёмных форм (мебель, архитектурные элементы, ландшафт). Макет или действующая модель (например - жилое помещение, архитектурные объекты и т.п.). Проектное задание «Создание макета детского городка или площадки». 8.ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН. 12 час Теоретическая часть. 2 часа Содержание и особенности графического дизайна. Правила создания эмблем, фирменного стиля. Виды шрифтов. Значение цвета. Практическая часть. 10 часов Изготовление упаковок, открыток. Работа со шрифтом, создание логотипа, эмблем. Творческое занятие: «Разработка фирменного стиля». 9. ДЕКОРАТИВНЫЙ ДИЗАЙН. 22 часов Теоретическая часть 4часа Беседы « Дизайн и декоративно прикладное творчество». «Вторая жизнь предметов или Арт-дизайн». Практическая часть. 18 часов Освоение новых техник декорирования: декупаж, декор из шнура и ткани, папье-маше, природный материал, марблс, и т.п. Создание сувениров собственного сочинения. Роспись дерева, стекла. Творческие проекты на тему по выбору. Изготовление фондовых работ. 10.ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОЙ ВЫСТАВКИ 4 часа Практическая часть. 4 часа Отбор и оформление работ. Составление каталога участников. Оформление рекламы. Монтаж выставки. Проведение и закрытие выставки. 11.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ. 2 часа Теоретическая часть. 1 час Подведение итогов выставки. Анализ работы, рекомендации. Практическая часть. 1 час Приведение в порядок тематических папок, инструментов, оборудования, учебного помещения. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Для успешной реализации программы используются современные педагогические технологии (технология проблемного обучения, технология дифференцированного обучения) и традиционные методы: словесный, наглядный, практический, а также проблемно – поисковый и метод «проб и ошибок». В процесс обучения включены следующие формы работы: Индивидуальные: консультации, работа с технологическими картами, практическая работа над проектом, исследовательская деятельность. Творческие задания: проектирование различных объектов, составление собственных технологических карт, упражнения игрового характера и на развитие визуальной памяти и воображения. Выставки: внутри объединения, городские, областные, всероссийские; тематические; по возрастам. Экскурсии: в выставочные залы, музеи, на производства, архитектурных памятников города и области. Конкурсы: внутри объединения, городские, областные, всероссийские рисунка, плаката, декоративно-прикладного и технического творчества; конкурсы семейного творчества. Тематические беседы, викторины, игры, конкурсы, мастерские. А также посещение выставок, музеев, Исходя из вышеперечисленных форм работы следуют основные методы обучения: Словесные методы используются при объяснении новых тем или в виде тематических бесед (вводная, закрепляющая). Наглядные методы необходимы на каждом занятии. С помощью методов иллюстрации (репродукций картин, зарисовок, макетов); демонстрации, (мультимедийных презентаций, видеофильмов) занятия приобретают яркую окраску и пробуждают у обучающихся эмоциональное восприятие тем. Практические методы составляют большую часть в решении задач программы. Графические, воспроизводящие упражнения, творческие работы, викторины, дидактические игры способствуют высокому усвоению практического аспекта занятий. Метод творческих проектов. Этот метод используется на занятиях в течение всего периода обучения и позволяет развивать исследовательские и творческие способности, осознать значимость труда ребенка. Каждый обучающийся под руководством педагога ежегодно выполняет творческий проект. Примерная тематика творческих проектов: «Мой любимый уголок», «Несуществующий город», «Эксклюзивные подарки» и другие. Данный метод применяется как для младшего школьного звена, так и для старших воспитанников с учетом психолого-педагогических и возрастных особенностей каждого обучающегося. Благодаря такому подходу воспитанники воплощают свои самые необыкновенные замыслы. Исследовательский метод: при выборе темы проекта дети проводят исследовательскую работу. Это позволяет не только развивать у детей самостоятельность или умение работать в коллективе, но и дает возможность детям приобрести необходимые для жизни навыки живого общения с людьми, общения через средства коммуникации, помогает социализироваться. К этому методу относится написание рефератов и сообщений по определенным темам. Выполнение таких видов работ способствует расширению и закреплению знаний обучающихся по темам программы, помогает сформировать у воспитанников умение самостоятельной работы с различными источниками информации. К тому же самостоятельный поиск повышает мотивацию учебной работы, вселяет уверенность в своих силах, способствует самоутверждению в познавательной деятельности, развивает интеллектуальные способности, тренирует ассоциативную и смысловую память. В дальнейшем воспитанники защищают свои творческие проекты, рефераты перед своими одногруппниками. Лучшие проекты принимают участие в выставках и фестивалях по дизайну. Кроме того, на занятиях применяются когнитивные методы (метод эмпатии, метод эвристических вопросов) и креативные методы (метод придумывания, метод образной картины). Данные формы работы и методы обучения носят рекомендательный характер, и, как уже говорилось выше, программа очень гибкая, поэтому формы и методы работы с детьми педагог может выбирать самостоятельно в зависимости от условий проживания, специфики учреждения, с учетом половозрастных особенностей детей. На занятиях активно используется методический и дидактический материал, специально разработанный для проведения занятий. Иллюстративно-методическое обеспечение, тематические папки, видеоряд и презентации по темам «Хохломская роспись», «Городецкая роспись», «Гжель», «Стили дизайна» делает подачу материала более доступной и привлекательной. Методика занятий по различным темам помогает успешнее организовать учебный процесс: «Упражнения по развитию творческого воображения» развивают воображение и фантазию. «Технология выполнения композиций в технике бумагопластики» развивает моторику и навыки работы с бумагой, помогает освоить основы и правила декоративной композиции, а так же позволяет изучить свойства материала (бумага, картон). Технологические карты помогают доступнее, нагляднее и быстрее понять обучающимся новый материал по конкретной теме. Например, «Технология изготовления декоративных открыток и упаковок», «Приёмы в технике бумагопластики и конструировании макетов». Кроме того, такие карты можно использовать для самостоятельных работ и закрепления усвоенного материала. Занятия по дизайну не могут проводиться без использования шаблонов, схем, трафаретов. В течении всего учебного года происходит тесное общение с родителями в виде бесед, рекомендаций и родительских собраний. Формы и методы проведения занятий 1 год обучения
2 год обучения
Средства для реализации программы. Дидактические: чертежи моделей и макетов, карточки с заданиями, образцы элементов и готовых изделий, шаблоны, трафареты, схемы, раздаточный материал, тематические папки. Иллюстрации и тематическая литература. Материально-технические: Оснащение кабинета: наличие необходимого освещения, рабочих мест (12 посадочных мест), специальной мебели для хранения инструментов и материалов, аптечка
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Занятие сказка «загадки божьей коровки» студии «юный дизайнер» Приравниваются работы, опубликованные в материалах всесоюзных, всероссийских и международных конференций и симпозиумов |  | Образовательная программа «школьный университет» Котова А. В. Юный дизайнер : Учебная программа. — Томск : ноу «Открытый молодёжный университет», 2012. — 14 с |
| Образовательная программа «юный стилист» «Юный стилист», которая дает возможность подросткам успешно адаптироваться в современных условиях и осознанно решать проблемы жизненного... | | Образовательная программа «юный стилист» «Юный стилист», которая дает возможность подросткам успешно адаптироваться в современных условиях и осознанно решать проблемы жизненного... |
| Программа объединения дополнительного образования «Юный эколог» Цель работы объединения «Юный эколог» состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования... | | Программа «Юный музеевед» Программа «Юный музеевед» действует на базе моу «Всеволожский цо» для детей 10-13 лет. Форма организации образовательного процесса... |
| Программа объединения «Юный натуралист» Программа объединения «Юный натуралист» эколого-биологического направления является модифицированной | | Программа углубленного изучения курса «основы безопасности жизнедеятельности... Данная программа относится к образовательной области «Физическая культура и обж» и предназначена для обеспечения процесса обучения... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности по фгос нового поколения... Направленность программы. Программа «Младший школьник юный исследователь» по содержанию является научно-педагогической; по функциональному... | | Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности “Юный исследователь” ” класс Календарно – тематический план разработан на основе рабочей программы по внеурочной деятельности “Юный исследователь”, составленной... |
| Информационное письмо о проведении конкурса «Юный имиджмейкер» Кафедра Сервиса и Моды (СМ) Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (вгуэс) объявляет о проведении конкурса... | | Образовательная программа дополнительного образования кружка «юный художник» Познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, формировать свои эстетические потребности, развивать художественные способности –... |
| Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности «Юный цветовод» Программа дополнительного образования детей «Юный цветовод модифицированная, составлена на основе типовой («Программы для внешкольных... | | Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
| Рабочая программа учебного курса математический кружок Юный Архимед Рабочая программа учебного курса математический кружок «Юный Архимед» для 7 класса разработана на основе примерной программы по математике... | | Квалификации: 01. Дизайнер (графический дизайн)+ Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24. 01. 2002 №181 |
