Учебное пособие для преподавателей
Скачать 1.2 Mb.
|
| Тема 1. Сохранение биологического разнообразия и его роль в экологическом равновесии биосферы 1 .Биологическое разнообразие животных в заповеднике. 2.Роль биологического разнообразия в сохранении редких видов животных и растений. 3. Экологическое равновесие биосферы Литература: 1.Сосновский И.П. Редкие и исчезающие животные: по страницам Красной книги СССР.- М.: Металлургия. 1987 2-Никитинский Н.Б., Свиридов А.В. Насекомые Красной книги СССР.- М: Педагогика, 1987. 3.Постановление Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995г, № 669 «О мерах по выполнению Конвенции и биологическом разнообразии». 4. Аверченков А.А., Амирханов A.M., Коныгин Е.А. и др. Управление окружающей средой: Информационный бюллетень №3. Сохранение биоразнообразия РФ. Проект ГЭФ, М.: РЭФИА, 1996. 5. Гордина Ф.Я., Добрынина Н.Г., Орлов В.А. Охрана природы: Международная организация, конвенции и программы Московский офис МСОП, М. Россия, 1995. Тема 2. История создания Красной книги 1. Какие предпосылки способствовали созданию Красной книги. 2. Когда было подготовлено первое издание Красной книги З.Характеристика основных категорий Красной книги Литература:
Красной книги СССР.-М.: Металлургия, 1987 Тема 3. Значение ботанических садов в сохранении редких видов растений. 1.История создания ботанических садов России. 2.Ботанические памятники природы Тамбовской области. 3.Сохранение редких видов растений различных природно- климатических зон страны благодаря созданию ботанических садов в России. 4.Проведение научно-исследовательской работы на территории ботанических садов и других охраняемых территорий. Литература:
Тема 4.Объект всемирного наследия - озеро «Байкал» 1.Международное значение пресноводного озера «Байкал» 2.Эндемичные виды рыб, животных, обитающих в озере 3.Природоохранная деятельность, осуществляемая на прилегающей к озеру территории Литература: 1.Захаров П.Я. Уникальный мир Байкала. Москва,»Колос»,1984 2.Попова Л.М. Эндемичные виды рыб Байкала. Иркутск: «Наука» 3.Доклад о состоянии природной среды и экологии озера Байкал за 1999г-Иркутск. 4.Салон Л.И.Геология Байкальской горной системы. Том2. Магнетизм, тектоника, история геологического развития.-М.:»Недра», 1967. 5.Москвин А.Г.Экология водоемов России: 100 вопросов-100 ответов. -М. Школа- Пресс, 1999. Глава 3. Рассмотрение основных экологических принципов управления природными экосистемами в заповедниках и других охраняемых природных территориях. 3.1. Основы системы регуляционных мероприятий в заповедниках «Вмешательство человека в динамику природных ценозов на территории заповедника должно быть по возможности минимальным, и без особых к тому оснований не осуществляться. Человек должен восполнять или несколько подправлять функции отсутствующего в заповеднике или имеющегося в нем в избытке того или иного важного компонента экосистемы…Если вопрос идет о сохранении полуприродных экосистем, возникших в результате длительного воздействия человека, то такие мероприятия, как пастьба скота, весенний пуск палов или даже удаление кустарников и отдельных деревьев могут оказаться необходимыми, так как они, хотя и с другими целями или в больших масштабах, применялись в течение веков и некоторые из них успели стать нормой в жизни такой экосистемы» (Насимович, 1979). Первый анализ научных и практических основ системы регуляционных мероприятий в заповедниках также принадлежит А.А.Насимовичу (1979), который обоснованно рассматривал эти мероприятия как один из методов управления охраняемыми экосистемами. По его словам, «лишь очень немногие относительно крупные заповедники, находящиеся в малонаселенных районах, могут считаться экологически автономными экосистемами, способными к саморегуляции»», то есть не требующие управления. Следует отметить, что первые регуляционные мероприятия на территории степного заповедника Аскания-Нова проводились еще в конце Х1Х века. Для предотвращения накопления в степи ветоши практиковались палы. Периодически обкашивались степи. Зимой практиковался выпас овец, сменявшийся летне-осенним ротационным выпасом крупных животных (як, зебра и др.). С помощью машин ускоряли выбивание дернин ковыля . Проблема регуляций на ООПТ условно распадается на три части: регуляция фитоценозов, регуляция животного населения, регуляция экосистем. 3.2.Управление заповедными травянистыми фитоценозами. Проблемы, принципы и методы управления заповедными травянистыми фитоценозами можно рассмотреть в контексте охраны редких видов растений: - охрана редких видов обеспечивается прежде всего сохранением присущих им биотопов, для чего необходимо сохранение заповедного режима; - сохранение биотопов возможно при условии целостности природных экосистем, поэтому необходимо расширение ряда заповедников; - с теми же целями необходимо создание охранных зон; - в ряде заповедников целесообразна регуляция животных, существенно снижающих численность редких растений; - необходимо остановить проектирование и строительство водохранилищ на реках с затоплением участков массового произрастания видов растений, занесенных в Красную книгу; - организация филиалов заповедников, заказников и памятников природы в их ближайшем окружении. 3.3. Регуляция животного населения на территории ООПТ Регуляционный отлов и отстрел диких копытных в заповедниках не должен подменяться охотой, т.к. охотник обычно стремится убить лучших, наиболее крупных животных. Тогда как из популяции должны изыматься в первую очередь больные и слабые особи, поскольку именно их элиминируют раньше других хищники. Приказом министра Минприроды РФ от 08.12.92 №24 утверждено «Положение о порядке добывания диких животных в регуляционных и научно-исследовательских целях на территории государственных природных заповедников Российской Федерации» (изменения внесены приказом Минприроды России от 23.10.95 №423). К регуляционным мероприятиям в области животного мира, регламентируемым настоящим Положением, относятся также действия, вызванные необходимостью срочного уничтожения или удаления с заповедной территории отдельных агрессивных особей диких зверей, представляющих опасность для жизни людей. В государственных природных заповедниках проведение регуляционных мероприятий путем добывания (отстрела, отлова) животных рассматривается как крайняя мера, вызванная исключительной необходимостью, и допускается в следующих случаях: -чрезмерное увеличение численности некоторых видов животных в условиях неполной сбалансированности природных экосистем, влекущие за собой угрозу охраняемым природным комплексам и объектам; -нарушение естественного хода природных процессов и явлений, присущих данным экосистемам, угроза охраняемым природным комплексам и объектам вследствие присутствия и жизнедеятельности чуждых заповедным экосистемам видов и подвидов животных; -возникновение неблагоприятных условий, создающих угрозу существованию редких видов животных на данной заповедной территории; - возникновение неблагоприятной эпидемической и эпизоотической обстановки. Проведение регуляционных мероприятий путем добывания диких животных производится, как правило, в следующих целях: -ограничение численности отдельных видов животных, свойственных заповедной территории; -устранение чуждых видов (подвидов) и восстановление чистоты зооценозов. Регуляционные мероприятия в области животного мира не допускаются в относительно крупных и экологически автономных природных заповедниках, где любая естественная возникшая плотность населения диких животных является оптимальной. Исключение представляет необходимость проведения срочных противоэпизоотических мероприятий, а также мероприятий по ликвидации или смягчению острых конфликтов с интересами лесного, сельского и охотничьего хозяйства на сопредельных территориях. Добывание животных в регуляционных целях по возможности осуществляется в охранных зонах природных заповедников либо непосредственно в местах, где регулируемые виды наносят недопустимый ущерб особо ценным экосистемам и их компонентам на относительно ограниченных участках заповедных территорий. Например, животные населяющие заказники, разделены на три категории: «профилирующие» ради которых создан данный природный заказник; «вредные», нежелательные; прочие виды, обычные и в окрестных угодьях. Регуляционные мероприятия планируются в соответствии с принадлежностью животных к той или иной группе, а также в зависимости от профиля заказника, его предназначения. 3.4. Роль биотехнических мероприятий на территориях ООПТ Заповедники за время своего существования выполнили значительный объем биотехнических мероприятий. Среди них преобладали работы по акклиматизации и реакклиматизации. Очень распространенными были работы по подкормке диких животных, их спасению во время стихийных бедствий и борьба с вредными хищниками ( преимущественно, с волком), которая нередко осуществлялась по настоянию органов местного управления. Поддерживаемая искусственно высокая численность диких животных. Особенно копытных, нередко нарушала экологический баланс территории и вызывала отрицательные зоогенные сукцессии в охраняемых экосистемах. Так в Воронежском заповеднике ради увеличения емкости бобровых угодий уничтожались коренные черноольшанниковые ландшафты и создавались участки с искусственными насаждениями ивы и осины, что приводило к изменению облика и нарушению гидрологического режима заповедных рек. В Астраханском заповеднике для спасения кабанов во время высоких паводков создавались монументальные земляные убежища, уродующие охраняемый ландшафт. Постепенно отношение к биотехническим мероприятиям в заповедниках менялось на отрицательное, и объем их сокращался; этому процессу до известной степени препятствовало то, что биотехнические мероприятия путали с регуляционными мероприятиями, потребность в которых сохранялась и сохраняется. 3.5. Экологический мониторинг В настоящее время воздействие антропогенных факторов усиливается, поэтому необходимо создание оптимальных методик для ведения мониторинга за состоянием окружающей среды. В 1972 г. в Стокгольме был принят новый термин «экологический мониторинг», под которым следует понимать «комплексную систему наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под влиянием антропогенных факторов» (контроль за состоянием окружающей среды). Следует не забывать, что мониторинг – это долгосрочные наблюдения за состоянием окружающей среды. К основным задачам мониторинга относятся: наблюдения за природой, антропогенными нагрузками, выявления источников влияния. Целью же мониторинга служит экологическая ориентация хозяйственной деятельности, своего рода равновесие между природой и хозяйственной деятельностью человека. Ученые–исследователи различают виды мониторинга: биоэкологический, геоэкологический, биосферный. Но можно выделить и другие категории мониторинга в зависимости от объекта наблюдений (например, мониторинг за состоянием здоровья человека, мониторинг за климатом) и от локализации (локальный, региональный и глобальный). Наиболее сложным является глобальный, так как локальный и региональный зависят от властей государства, а глобальный мониторинг – всемирная задача. Еще в 1972 году на конференции ООН была высказана идея создания сети глобального мониторинга ГСМО. Как известно, в природе довольно медленно протекают постоянные изменения, а антропогенные очень быстро и последствия их могут быть довольно опасными. В настоящее время на всей Земле существуют станции мониторинга, собирающие и анализирующие все данные. Глобальными задачами мониторинга являются: изучение глобального изменение климата, распространение загрязняющих веществ. Мониторинг базируется на принципах: глобальность и непрерывность наблюдений, достоверность полученной информации. Не маловажную роль в мониторинге играют и виды – биоиндикаторы, которые представляют огромную ценность для многих методик оценки состояния окружающей среды. Заповедные территории являются составными частями глобального мониторинга, так как именно они являются эталонами естественных экосистем, на которых легче всего проследить изменения. Именно такая задача по глобальному экологическому мониторингу возложена на биосферные заповедники. Остальные ООПТ ведут мониторинг только в рамках программы Летопись природы, которая является главным научным трудом ООПТ. Данные экомониторинга очень необходимы для проведения экологических экспертиз для определения анализа риска. Данное направление практической экологии возникло еще в начале 70-х годов. Целью экологической экспертизы является обеспечение экологической безопасности развития человеческого общества и окружающей среды. Главная функция – «определение экологической обоснованности как намечаемых, так и уже принятых решений, если их реализация может повлечь за собой негативное воздействие на здоровье населения и качество окружающей среды» (Никаноров,1999). То есть самоцелью экоэкспертизы является предупреждение катастрофических антропогенных воздействий. Литература: 1.Экологическое право России ( основные понятия, комментарии, схемы): учебное пособие для вузов /Р.С,Маковик.-М.:Изд-во «Экзамен»,2008. 1.Кученева Г.Г. Жемчужины зеленого мира.- «Калининградское книжное издательство».-1975. 2.Зотов М. Подмосковная тайга. М. -Знание, 1982 3.6. тематика проведения уроков Урок 1. Экологическое просвещение и Природоохранная деятельность (лекция) Цель: сформировать знания учащихся об эколого-просветительской деятельности Методы: словесные (объяснение с элементами беседы), Оборудование: мультимедиа Ход урока:
Урок 2. Экологический мониторинг и его роль в Природоохранной деятельности (лекция) Цель: сформировать знания учащихся об экологическом мониторинге Методы: словесные (объяснение с элементами беседы), Оборудование: мультимедиа Ход урока:
3.7.Темы рефератов |
Похожие:
 | Учебное пособие по политологии. Владикавказ: 2015 г Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр", преподавателей, аспирантов |  | Учебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов... Учебное пособие предназначено для студентов вузов, аспирантов и преподавателей, может быть полезно практическим работникам |
| Учебное пособие Москва 2014 министерство образования и науки российской федерации Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей исторических факультетов, обучающихся по специальности «История», а... | | А. Л. Темницкий Социологические исследования Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, заинтересованных в исследовательском воплощении... |
| Основы педагогического мастерства Учебное пособие Учебное пособие к п н. Якушевой С. Д. предназначено для преподавателей и студентов (обучающихся по педагогическим специальностям... | | Лезина О. В., Федоров И. В. Управление знаниями в организации: Учебное... Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также практиков,... |
| Учебное пособие Тамбов 2002 г. Авторы составители: Кузьмина Н. В,... Учебное пособие «Создание Web-сайтов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации на базе Тамбовского рц фио по программе... | | Название Содержание Учебное пособие предназначено для преподавателей и учащихся 7-11 классов |
| Психология Учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения и обучающихся в сокращенные сроки | | Учебное пособие «Желтухи у новорожденных и детей раннего возраста» Учебное пособие предназначено для послевузовского образования врачей: педиатров и общей практике |
| Учебное пособие «Гражданско-правовое положение несовершеннолетних» Учебное пособие предназначено для магистрантов юридического факультета. Направление подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация... | | Учебное пособие Печатается по решению Учебно-методической комиссии... Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих дополнительные разделы сейсморазведки |
| Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного... Издание подготовлено при содействии Федеральной целевой программы «Русский язык» Т. М. Балыхина методика преподавания русского языка... | | Литература Введение Учебное пособие предназначено для магистров дневного и заочного отделений экономических специальностей. Данное учебное пособие может... |
| Учебное пособие к курсу “Upstream” Уровни А2―В1 Издательство «мгимо-университет» Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык | | Методическая разработка для преподавателей и студентов База тестовых... Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов при организации и проведении занятий по дисциплине «Информатика» для... |
